Primer nivel

1. El jardinero tiene que plantar 372 plantitas durante esta semana. Trabaja de lunes a viernes. El lunes pone cierta cantidad, el martes pone el doble de las que puso el lunes, el miércoles, el doble de las que puso el martes y así sigue hasta el viernes, poniendo, cada día, el doble de las que puso el día anterior. ¿Cuántas plantitas puso el lunes? 2. La figura ADEF está formada por dos triángulos iguales y un rectángulo. El perímetro de BDEF es 70 cm . El perímetro del triángulo CDE es 60 cm . CE = 4BC y AB = 3BC. ¿Cuál es el perímetro de ADEF?

3. En un diagrama, en cada fila horizontal hay una casilla más que en la anterior. En las casillas se escriben los números desde el 1, consecutivamente, como se ve. Si se continúa este procedimiento, ¿en qué fila se escribe el número 256?

4. Un ascensor sale de la planta baja con 7 piso suben 2 personas. En los pisos pares bajan 3 personas y en los

personas. Para en todos los pisos. En cada

pisos impares no baja ninguna.

¿Cuántas personas hay en el ascensor antes de que se abra la puerta en el piso 11?

5. Con dos piezas cuadradas se armó esta figura. El lado del cuadrado pequeño mide 5 cm. El lado del cuadrado grande es el triple del lado del cuadrado pequeño. ¿Cuál es el perímetro de la figura?

6. Durante las vacaciones siempre uso calzas, pollera, remera y anteojos de sol. Tengo que ponerme la remera antes que los anteojos, y las calzas antes que la pollera. ¿Durante cuántos días me puedo vestir en un orden diferente? Explica en qué orden se viste cada día.

7. Agustín puede comprar una bicicleta en 12 cuotas de $ 78 cada una o en un único pago de $ 750. ¿Cuánto ahorra si la compra en un único pago?

Si el cantante nunca puede estar ni al principio ni al final de la fila. B. Sofi escribe todos los números pares. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo? A B D C E F 13. se usan 102 m de alambre. 9. Los cuadrados E y F son iguales y tienen 8cm de perímetro. Para el saludo se ubican en una fila. Un rectángulo está partido en 6 cuadrados: A. ABD es equilátero y tiene 36 cm de perímetro. Para cercar el corral con 2 vueltas. entre los dos tendrían $ 218. menores que 2011 y que tienen la suma de las cifras igual a 18. El cuadrilátero ABCD está partido en 2 triángulos: ABD y BCD. E y F. Las fichas para los jueguitos se pueden comprar: 1 por $2. Si cada uno tuviera $ 13 más. En la tira hay que escribir. C. En un campo rectangular de 130 m de perímetro se separa un corral en forma de triángulo equilátero como muestra la figura. con BC = CD y tiene 32 cm de perímetro. ¿De cuántas maneras se puede hacer? Muestra cuáles son o explica cómo las contaste. 5 por $9 ó 10 por $ 16 y hay que usarlas dentro de la semana de la compra. ¿Cuál es el perímetro del ABCD? 10. La mamá de Pedro no lo deja jugar más de 39 jueguitos en una semana. Los dos adornos de la figura están formados por triángulos isósceles de 2 clases. también sumen 10. Daniel y Fabián juntan dinero para gastar en las vacaciones. BCD es isósceles. D. un baterista. . ¿de cuántas maneras distintas pueden ubicarse? Da todas las posibilidades. ¿Cuánto mide cada uno de los lados del campo rectangular? 15. ¿Cuánto dinero tiene Fabián? 14. Daniel tiene la mitad de lo que tiene Fabián. un trompetista y un cantante. ¿Qué números escribe Sofi? ¿Cuántos son? 16. Una banda de rock está formada por un guitarrista. en los casilleros vacíos 4 dígitos distintos tales quelos números de los dos primeros casilleros sumen 10 y los números de los dos últimos casilleros.8. 12. ¿Cómo le conviene comprar sus fichas para gastar lo menos posible? 10 11.

Calcular qué porcentaje de respuestas correctas obtuvo Franco en todo el examen. DC y CB son iguales y además el lado AB es igual a la diagonal AC. Decidir si es posible que ninguno de los alumnos haya obtenido nota 10. 22. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD. Contamos 1 (una) movida cada vez que retiramos una bolita de la caja o cada vez que agregamos una bolita a la caja. Si va un mayor con varios niños. Las entradas al parque de diversiones cuestan $60 para los mayores y $40 para los niños. ¿Cuánto miden los lados de cada clase de triángulo? adorno I adorno II 17. 25 alumnos rindieron una prueba de 4 ejercicios. La mamá de Andrés llevó a varios niños: Andrés y algunos amigos. Cada ejercicio vale 2. En una escuela. el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 3 es 18 y el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 4 es 15. ¿cuántos amigos fueron con Andrés? 18. sólo paga la mitad. Dar las cantidades de bolitas de cada 3 . Fuera de la caja hay muchas bolitas con esos mismos dos colores. En la primera parte respondió correctamente el 50% de las 40 preguntas. El adorno I tiene 138cm de perímetro y el adorno II tiene 142cm de perímetro. 4 . los símbolos son puntos y rayas. en la segunda respondió correctamente el 60% de las 30 preguntas y en la última respondió correctamente el 80% de las 90 preguntas. En el sistema Morse. ¿Cuántas letras distintas se pueden representar en el sistema Morse si se usan 4 símbolos o menos? 19. Franco rindió un examen de tres partes. la siguiente de 30 preguntas y la tercera de 90 preguntas. En una caja hay 250 bolitas azules y 220 bolitas rojas. Si abonó en total $160. Calcular las medidas de los ángulos del trapecio. Cada letra se representa con una sucesión de símbolos que se pueden repetir. 20. El número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 1 es 22. tal que los lados AD.50 puntos. el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 2 es 20. el primer niño abona la entrada completa y cada uno de los restantes.En los triángulos de ambas clases: -los lados iguales son de igual longitud y -los lados desiguales de los de una clase miden el doble de los de la otra clase. con AB > CD. 21. Determinar la menor cantidad de movidas que hay que hacer para que la fracción entre la cantidad de bolitas azules en la caja y la cantidad de bolitas rojas en la caja sea igual a color que quedaron en la caja. una de 40 preguntas.

1 fricos por cada pirulo. Para el valor de X hallado. Dar todas las posibilidades. La máquina solo X 26. demostrar que todas las 121 casillas tienen perímetros enteros . donde X es un número real positivo. SUR REO MAS. •⊗. calcular las longitudes de AB y CD. ∗⊗ ⊕# • ∗. El número de monedas que entrega la máquina se redondea al entero más cercano. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD. Alrededor de una circunferencia están escritos los números enteros desde 1 hasta 2010 de manera que si recorremos la circunferencia en sentido horario los números crecen y decrecen alternadamente. 28. el 50% de los alumnos estudia simultáneamente inglés y francés. La tasa es X pirulos por un frico o tiene monedas de un pirulo y de un frico. que corta al lado CD en E. BD = 36 y BC = 27. El triángulo DFE tiene área 12 y el triángulo ABF tiene área 27. y solo acepta para cambiar monedas de un pirulo o de un frico. con AB menor que CD. En la frontera entre dos países hay una máquina para cambiar dinero. ¿Puede ocurrir que todas las diferencias entre dos números consecutivos de la circunferencia sean impares? Si la respuesta es sí. los sumó y obtuvo como resultado 2886. si la respuesta es no. Si BD = DE. EC = punto donde se cortan AE y BD. Si el número de monedas está exactamente en la mitad entre dos enteros. dar un ejemplo de tal distribución. En un instituto de idiomas todos los estudiantes estudian por lo menos dos idiomas entre alemán.23. Las 4 palabras codificadas . explicar el porqué. 29. son en algún orden AMO Descifrar ⊗ . 27. todos distintos de cero. francés o inglés. tal que el lado BC es perpendicular a la diagonal BD. 25. Averiguar qué tres dígitos pudo haber elegido Franco. En el rectángulo ABCD. Calcular el porcentaje de alumnos que estudia simultáneamente los tres idiomas.5% de los alumnos estudia simultáneamente francés y alemán. dar un ejemplo de transacción en la que se gana. 24. Hallar un valor de X tal que sea posible ganar con el cambio cambiando algunos pirulos por fricos y luego cambiando todos los fricos recibidos por pirulos. se redondea al entero más grande. • ⊗ ⊕ ♦ ♦ ∗⊕#. Hallar el área del cuadrilátero BCEF. BC = 5. El 25% de los alumnos estudia simultáneamente inglés y alemán. Se traza por A la perpendicular a la diagonal BD. Franco eligió tres dígitos distintos. y el 62. F A B 1 CD y F es el 3 D E C 30. Si 111 de estas casillas tienen perímetros enteros. y lados no paralelos BC y DA. Con esos dígitos formó los seis posibles números de 3 cifras. Un rectángulo está dividido mediante 10 rectas horizontales y 10 rectas verticales en 121 casillas rectangulares.

que cuestan $ 33 cada una y de 20 comprimidos. AB = 40 cm. Uno de los números es múltiplo de 11 y los otros dos son múltiplos de 8. 2. ¿Cuánto miden los lados del rectángulo DEFG? 4. Raúl tiene que tomar un remedio que viene en cajas de dos clases: de 16 comprimidos.Segundo nivel 1. . que cuestan $ 40 cada una. los sumó y obtuvo 100. ¿Cuáles y cuántas cajas debe comprar para gastar lo menos posible? 3. Debe tomar 2 comprimidos por día durante 6 semanas. El rectángulo ABCD está formado por dos cuadrados iguales como muestra la figura. Susana pensó tres números. El perímetro del rectángulo DEFG es del perímetro de ABCD. ¿Cuáles pueden ser los tres números que pensó Susana? Da todas las respuestas posibles. Quiere comprar todas cajas de la misma clase.

Si las manzanas cuestan el triple que las papas. Del dinero disponible para la competencia. un pantalón y una remera. ¿Cuál es el perímetro del triángulo ABC? 7. ¿Cuál es el precio de cada paquete? ¿Cuál es el precio de cada caja? 6. la mitad de lo que había recibido el segundo. Las barritas de cereal se venden en cajas de 6 unidades o en paquetes de 3 unidades. De este color tiene un saco. el resto se repartió entre los 3 primeros premios. Para darle una barrita a cada uno de los 39 chicos del grado se gastarían $ 42. El área de la figura es de 324 cm2. La figura. Volvió a la verdulería y el verdulero le hizo el cambio de la mercadería y le devolvió $9. ¿Cuánto dinero había disponible para la competencia? 11. Con tres piezas rectangulares iguales se armó un nuevo rectángulo como muestra la figura. AB = 5 cm . 9. un chaleco. la tercera parte se usó para gastos de organización. El perímetro de una pieza es 54 cm.90 si se compraran sólo paquetes o $ 37. Cuando llegó a su casa se dio cuenta de que había comprado al revés: necesitaba 2 kg de manzanas y 3 kg de papas.5. ¿Cuál es el perímetro de la figura? figura . ¿de cuántas maneras podemos ir de A hasta P? 8. El área del rectángulo es 120 cm 2 .50 si se comprara un paquete y el resto de las barritas en cajas. ¿Cuál es el perímetro del nuevo rectángulo? 12. José fue a la verdulería. 10. ¿cuánto cuesta el kg de cada cosa? 13. Siempre moviéndonos en el sentido de las flechas. A Gabi le gusta usar prendas de color negro. Cada día se quiere poner una o más de estas prendas. El primero recibió $ 800. ¿Durante cuántos días puede usarlas de manera diferente?. de 50 cm de perímetro está formada por un rectángulo y dos triángulos isósceles iguales donde AB = BC. compró 2 kg de papas y 3 kg de manzanas. La está formada por 4 cuadrados iguales. Indica cuáles de estas prendas usa en cada caso. el segundo recibió la mitad de lo que había recibido el primero y el tercero.

CD = 1 AB 2 EF = 1 CD 2 T1 D 3 La altura de T3 es 4 de su base. 180 chicos.14. Área de C1 = 16 cm2 Área de C2 = 64 cm2 y Área de C3 = 100 cm2. A C T2 F T3 E La suma de las áreas de los tres triángulos es 1050cm2. De primer nivel había el doble de chicos que de tercero.Entre segundo y tercer nivel había en total. ¿Cuál es el área de R1? ¿Cuál es el área de R2? ¿Cuál es el área de R3? A C2 C1 R3 R2 I B 16. para limpiar alfombras se necesitan 2 y 1 para el resto de las tareas. Para la limpieza de un edificio de oficinas se contratan 8 trabajadores. ¿Qué números escribe Lucas? ¿Cuántos son? 15. Lucas escribe todos los números menores que 2011 que tienen la suma de las cifras igual a 18. Los triángulos T1. CD y EF respectivamente. ¿Cuántos chicos de cada nivel había? 17. C2 y C3 y tres rectángulos R1 . Para limpiar ventanas se necesitan 5. T2 y T3 de la figura tienen igual base b y B alturas AB. R2 y R3. ¿De cuántas maneras distintas se pueden asignar tareas a estos 8 trabajadores? 18. ¿Cuánto miden la base y la altura de T3? . El rectángulo ABCD está partido en tres cuadrados C1. D M C C3 R1 DM = MC .Al último certamen Nacional de la Olimpíada Matemática se presentaron 344 chicos.

CD y DA. Determinar hasta que página puede numerar. 1. hallar la cantidad de agua que había al comienzo en cada tonel. Bibi y Ana aprovechan la oferta. 5 bidones de agua y el cuarto. Dos rectas r y s. Bibi compra 2 vasitos y 6 cucuruchos. Así obtuvo 3079944 en lugar de 3250044. µ 26. paga en total $ 33. . Si BE = 5 y BF = 7. pasan por A y C. 4 bidones de agua. La perpendicular p a estas dos rectas. En una fábrica hay 4 toneles. Si D es un punto del lado AB tal que AD = AC y µ µ BDC = ACB . Sea ABC un triángulo tal que ABC = 15o . 20. 25. Quiere pintar cada uno de los triángulos restantes de un color de modo que los triángulos que tienen un lado común. El promedio obtenido por los 15 primeros alumnos de la lista fue de 11 puntos y el promedio de los últimos 18 fue de 15 puntos. el segundo. En la heladería hay una oferta: “Si compra 2 helados iguales. paga en total $ 75. que obtuvieron en promedio 13 puntos. BC. Si en uno de los toneles la cantidad de agua aumentó 14 litros respecto de lo que había inicialmente. Gastón quiere numerar las páginas de un cuaderno. que habían quedado vacíos. pero sólo tiene 22 con el dígito 2. 5. 7 bidones de agua. Leandro multiplicó dos números. El triángulo sombreado es rojo. ¿Cuál es el precio de un cucurucho? ¿Cuál es el precio de un vasito? 21. roja y azul para pintar su estandarte. trazada por B. 23. respectivamente. ¿de cuántas maneras puede hacerlo? Indica cómo. calcular los ángulos del triángulo ABC.Susana tiene pintura blanca. 7. 6. por el segundo paga la mitad”. calcular el área del cuadrado ABCD. El primero contiene 2 bidones de agua. Si usa los tres colores. Un profesor tomó un examen a sus 36 alumnos. 8 y 9. Hallar los dos números que multiplicó Leandro. pero al hacerlo cambió el dígito de las centenas del primer número: era 7 y puso 4. 22. Si las notas obtenidas por los tres alumnos restantes son tres números enteros consecutivos. sean de distinto color.19. Se junta el agua de los 4 toneles. Sea ABCD un cuadrado de lados AB. se utiliza la sexta parte. corta a r en E y a s en F. 3. y el resto se reparte en partes iguales en los 4 toneles. exteriores al cuadrado y paralelas entre sí. 4. Para ello tiene gran cantidad de autoadhesivos con los dígitos 0. calcular esas tres notas. 24. Ana compra 2 vasitos y 2 cucuruchos. el tercero.

28. a velocidad constante. 29. y la longitud de cada uno de los dos arcos es un número entero par. En cada movida. 31. y el que pierde se retira del campeonato.27. Hallar el máximo número de partidos que puede jugar el ganador del torneo. Determinar para qué valores de k es posible que al cabo de 50 movidas todos los 100 puntos estén pintados de negro. En un torneo de 21 jugadores se juega un partido por vez. Demostrar que N es par. 30. y quedaron dibujadas N cuerdas. Cada cuerda divide a la circunferencia en dos arcos. con 2 ≤ k ≤ 50 . Demostrar que de todos modos el coyote puede alcanzar al correcaminos. Pablo unió entre sí pares de puntos de modo que cada punto se usó exactamente una vez. Calcular el ángulo que forman AP y BQ. Sea P un punto de la mediatriz de AC que pertenece al semiplano determinado por BC que no contiene a A. Hallar un número entero positivo x tal que la suma de los dígitos de x sea mayor que 2011 veces la suma de los dígitos del número 3x (3 por x). Al rato sale el coyote a perseguirlo. el correcaminos sale a velocidad constante. . Alrededor de una circunferencia hay 100 puntos blancos. En una circunferencia se marcan 2N puntos que la dividen en 2N arcos de longitud 1. En un camino infinito en ambas direcciones. El coyote no sabe a qué hora salió el correcaminos y tampoco sabe en qué dirección salió. se elige un bloque de k puntos adyacentes tales que el primero y el último sean blancos. Sea k un entero. Las rectas CP y AM se cortan en Q. La velocidad del correcaminos es igual al 90% de la velocidad del coyote. y se pintan esos dos puntos de negro. 32. M es el punto medio de BC. En un triángulo rectángulo ABC tal que AB = AC. ACLARACIÓN: Dos cuerdas se pueden cortar. En cada partido el número de victorias anteriores de los dos participantes difiere a lo sumo en 1.