Primer nivel

1. El jardinero tiene que plantar 372 plantitas durante esta semana. Trabaja de lunes a viernes. El lunes pone cierta cantidad, el martes pone el doble de las que puso el lunes, el miércoles, el doble de las que puso el martes y así sigue hasta el viernes, poniendo, cada día, el doble de las que puso el día anterior. ¿Cuántas plantitas puso el lunes? 2. La figura ADEF está formada por dos triángulos iguales y un rectángulo. El perímetro de BDEF es 70 cm . El perímetro del triángulo CDE es 60 cm . CE = 4BC y AB = 3BC. ¿Cuál es el perímetro de ADEF?

3. En un diagrama, en cada fila horizontal hay una casilla más que en la anterior. En las casillas se escriben los números desde el 1, consecutivamente, como se ve. Si se continúa este procedimiento, ¿en qué fila se escribe el número 256?

4. Un ascensor sale de la planta baja con 7 piso suben 2 personas. En los pisos pares bajan 3 personas y en los

personas. Para en todos los pisos. En cada

pisos impares no baja ninguna.

¿Cuántas personas hay en el ascensor antes de que se abra la puerta en el piso 11?

5. Con dos piezas cuadradas se armó esta figura. El lado del cuadrado pequeño mide 5 cm. El lado del cuadrado grande es el triple del lado del cuadrado pequeño. ¿Cuál es el perímetro de la figura?

6. Durante las vacaciones siempre uso calzas, pollera, remera y anteojos de sol. Tengo que ponerme la remera antes que los anteojos, y las calzas antes que la pollera. ¿Durante cuántos días me puedo vestir en un orden diferente? Explica en qué orden se viste cada día.

7. Agustín puede comprar una bicicleta en 12 cuotas de $ 78 cada una o en un único pago de $ 750. ¿Cuánto ahorra si la compra en un único pago?

un baterista. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo? A B D C E F 13. 9. . también sumen 10. un trompetista y un cantante. D. con BC = CD y tiene 32 cm de perímetro. En un campo rectangular de 130 m de perímetro se separa un corral en forma de triángulo equilátero como muestra la figura. E y F. Los dos adornos de la figura están formados por triángulos isósceles de 2 clases.8. Para cercar el corral con 2 vueltas. ABD es equilátero y tiene 36 cm de perímetro. menores que 2011 y que tienen la suma de las cifras igual a 18. Si el cantante nunca puede estar ni al principio ni al final de la fila. En la tira hay que escribir. ¿Cuánto dinero tiene Fabián? 14. 12. se usan 102 m de alambre. ¿Cómo le conviene comprar sus fichas para gastar lo menos posible? 10 11. C. ¿Qué números escribe Sofi? ¿Cuántos son? 16. Sofi escribe todos los números pares. Una banda de rock está formada por un guitarrista. El cuadrilátero ABCD está partido en 2 triángulos: ABD y BCD. B. ¿de cuántas maneras distintas pueden ubicarse? Da todas las posibilidades. Daniel y Fabián juntan dinero para gastar en las vacaciones. ¿De cuántas maneras se puede hacer? Muestra cuáles son o explica cómo las contaste. 5 por $9 ó 10 por $ 16 y hay que usarlas dentro de la semana de la compra. ¿Cuánto mide cada uno de los lados del campo rectangular? 15. La mamá de Pedro no lo deja jugar más de 39 jueguitos en una semana. Daniel tiene la mitad de lo que tiene Fabián. entre los dos tendrían $ 218. Las fichas para los jueguitos se pueden comprar: 1 por $2. Los cuadrados E y F son iguales y tienen 8cm de perímetro. en los casilleros vacíos 4 dígitos distintos tales quelos números de los dos primeros casilleros sumen 10 y los números de los dos últimos casilleros. Un rectángulo está partido en 6 cuadrados: A. BCD es isósceles. Para el saludo se ubican en una fila. Si cada uno tuviera $ 13 más. ¿Cuál es el perímetro del ABCD? 10.

Cada ejercicio vale 2. Si abonó en total $160.50 puntos. En una caja hay 250 bolitas azules y 220 bolitas rojas. el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 2 es 20. 22. la siguiente de 30 preguntas y la tercera de 90 preguntas. 21. ¿Cuántas letras distintas se pueden representar en el sistema Morse si se usan 4 símbolos o menos? 19. El número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 1 es 22. En una escuela. En el sistema Morse. Fuera de la caja hay muchas bolitas con esos mismos dos colores. Contamos 1 (una) movida cada vez que retiramos una bolita de la caja o cada vez que agregamos una bolita a la caja. ¿Cuánto miden los lados de cada clase de triángulo? adorno I adorno II 17. en la segunda respondió correctamente el 60% de las 30 preguntas y en la última respondió correctamente el 80% de las 90 preguntas. 25 alumnos rindieron una prueba de 4 ejercicios. tal que los lados AD. La mamá de Andrés llevó a varios niños: Andrés y algunos amigos. Determinar la menor cantidad de movidas que hay que hacer para que la fracción entre la cantidad de bolitas azules en la caja y la cantidad de bolitas rojas en la caja sea igual a color que quedaron en la caja. Decidir si es posible que ninguno de los alumnos haya obtenido nota 10. El adorno I tiene 138cm de perímetro y el adorno II tiene 142cm de perímetro. el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 3 es 18 y el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 4 es 15. sólo paga la mitad. 4 . En la primera parte respondió correctamente el 50% de las 40 preguntas. Calcular qué porcentaje de respuestas correctas obtuvo Franco en todo el examen. DC y CB son iguales y además el lado AB es igual a la diagonal AC. Si va un mayor con varios niños. ¿cuántos amigos fueron con Andrés? 18. los símbolos son puntos y rayas. con AB > CD. una de 40 preguntas.En los triángulos de ambas clases: -los lados iguales son de igual longitud y -los lados desiguales de los de una clase miden el doble de los de la otra clase. 20. el primer niño abona la entrada completa y cada uno de los restantes. Calcular las medidas de los ángulos del trapecio. Las entradas al parque de diversiones cuestan $60 para los mayores y $40 para los niños. Franco rindió un examen de tres partes. Cada letra se representa con una sucesión de símbolos que se pueden repetir. Dar las cantidades de bolitas de cada 3 . Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD.

Hallar el área del cuadrilátero BCEF. explicar el porqué. Dar todas las posibilidades. calcular las longitudes de AB y CD. En el rectángulo ABCD. BD = 36 y BC = 27. Para el valor de X hallado. En un instituto de idiomas todos los estudiantes estudian por lo menos dos idiomas entre alemán. francés o inglés. Alrededor de una circunferencia están escritos los números enteros desde 1 hasta 2010 de manera que si recorremos la circunferencia en sentido horario los números crecen y decrecen alternadamente. ∗⊗ ⊕# • ∗. todos distintos de cero. ¿Puede ocurrir que todas las diferencias entre dos números consecutivos de la circunferencia sean impares? Si la respuesta es sí. que corta al lado CD en E. Averiguar qué tres dígitos pudo haber elegido Franco. son en algún orden AMO Descifrar ⊗ . demostrar que todas las 121 casillas tienen perímetros enteros . dar un ejemplo de tal distribución. 28. SUR REO MAS. el 50% de los alumnos estudia simultáneamente inglés y francés. se redondea al entero más grande. La máquina solo X 26. EC = punto donde se cortan AE y BD. Con esos dígitos formó los seis posibles números de 3 cifras. Franco eligió tres dígitos distintos. Hallar un valor de X tal que sea posible ganar con el cambio cambiando algunos pirulos por fricos y luego cambiando todos los fricos recibidos por pirulos. Se traza por A la perpendicular a la diagonal BD. Calcular el porcentaje de alumnos que estudia simultáneamente los tres idiomas. El triángulo DFE tiene área 12 y el triángulo ABF tiene área 27. F A B 1 CD y F es el 3 D E C 30. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD. 24. Si BD = DE. 27. En la frontera entre dos países hay una máquina para cambiar dinero. donde X es un número real positivo. y solo acepta para cambiar monedas de un pirulo o de un frico. •⊗. Si el número de monedas está exactamente en la mitad entre dos enteros.5% de los alumnos estudia simultáneamente francés y alemán. con AB menor que CD. y el 62. El 25% de los alumnos estudia simultáneamente inglés y alemán. Las 4 palabras codificadas . La tasa es X pirulos por un frico o tiene monedas de un pirulo y de un frico. Si 111 de estas casillas tienen perímetros enteros. dar un ejemplo de transacción en la que se gana. El número de monedas que entrega la máquina se redondea al entero más cercano. 29. los sumó y obtuvo como resultado 2886. si la respuesta es no. • ⊗ ⊕ ♦ ♦ ∗⊕#. 1 fricos por cada pirulo.23. Un rectángulo está dividido mediante 10 rectas horizontales y 10 rectas verticales en 121 casillas rectangulares. BC = 5. tal que el lado BC es perpendicular a la diagonal BD. 25. y lados no paralelos BC y DA.

Uno de los números es múltiplo de 11 y los otros dos son múltiplos de 8. que cuestan $ 40 cada una. AB = 40 cm.Segundo nivel 1. ¿Cuáles pueden ser los tres números que pensó Susana? Da todas las respuestas posibles. Raúl tiene que tomar un remedio que viene en cajas de dos clases: de 16 comprimidos. ¿Cuánto miden los lados del rectángulo DEFG? 4. 2. Susana pensó tres números. El rectángulo ABCD está formado por dos cuadrados iguales como muestra la figura. Quiere comprar todas cajas de la misma clase. ¿Cuáles y cuántas cajas debe comprar para gastar lo menos posible? 3. que cuestan $ 33 cada una y de 20 comprimidos. El perímetro del rectángulo DEFG es del perímetro de ABCD. Debe tomar 2 comprimidos por día durante 6 semanas. los sumó y obtuvo 100. .

José fue a la verdulería.5. La figura. la tercera parte se usó para gastos de organización. Si las manzanas cuestan el triple que las papas. Indica cuáles de estas prendas usa en cada caso. ¿Durante cuántos días puede usarlas de manera diferente?. El perímetro de una pieza es 54 cm. el segundo recibió la mitad de lo que había recibido el primero y el tercero. ¿Cuál es el precio de cada paquete? ¿Cuál es el precio de cada caja? 6. ¿cuánto cuesta el kg de cada cosa? 13. el resto se repartió entre los 3 primeros premios. ¿Cuál es el perímetro de la figura? figura . A Gabi le gusta usar prendas de color negro. La está formada por 4 cuadrados iguales. ¿de cuántas maneras podemos ir de A hasta P? 8. De este color tiene un saco. de 50 cm de perímetro está formada por un rectángulo y dos triángulos isósceles iguales donde AB = BC. El área del rectángulo es 120 cm 2 . El primero recibió $ 800. Cada día se quiere poner una o más de estas prendas. Con tres piezas rectangulares iguales se armó un nuevo rectángulo como muestra la figura.50 si se comprara un paquete y el resto de las barritas en cajas. AB = 5 cm . Las barritas de cereal se venden en cajas de 6 unidades o en paquetes de 3 unidades. compró 2 kg de papas y 3 kg de manzanas. Volvió a la verdulería y el verdulero le hizo el cambio de la mercadería y le devolvió $9. 9. un pantalón y una remera. un chaleco. 10. Cuando llegó a su casa se dio cuenta de que había comprado al revés: necesitaba 2 kg de manzanas y 3 kg de papas. la mitad de lo que había recibido el segundo. ¿Cuál es el perímetro del nuevo rectángulo? 12. Del dinero disponible para la competencia. ¿Cuánto dinero había disponible para la competencia? 11. Para darle una barrita a cada uno de los 39 chicos del grado se gastarían $ 42. ¿Cuál es el perímetro del triángulo ABC? 7. Siempre moviéndonos en el sentido de las flechas.90 si se compraran sólo paquetes o $ 37. El área de la figura es de 324 cm2.

De primer nivel había el doble de chicos que de tercero. Los triángulos T1. Para la limpieza de un edificio de oficinas se contratan 8 trabajadores. El rectángulo ABCD está partido en tres cuadrados C1. ¿De cuántas maneras distintas se pueden asignar tareas a estos 8 trabajadores? 18. CD = 1 AB 2 EF = 1 CD 2 T1 D 3 La altura de T3 es 4 de su base. ¿Qué números escribe Lucas? ¿Cuántos son? 15. para limpiar alfombras se necesitan 2 y 1 para el resto de las tareas. R2 y R3.Al último certamen Nacional de la Olimpíada Matemática se presentaron 344 chicos. T2 y T3 de la figura tienen igual base b y B alturas AB. D M C C3 R1 DM = MC . A C T2 F T3 E La suma de las áreas de los tres triángulos es 1050cm2. 180 chicos. ¿Cuál es el área de R1? ¿Cuál es el área de R2? ¿Cuál es el área de R3? A C2 C1 R3 R2 I B 16. Área de C1 = 16 cm2 Área de C2 = 64 cm2 y Área de C3 = 100 cm2. ¿Cuántos chicos de cada nivel había? 17.14. CD y EF respectivamente. Para limpiar ventanas se necesitan 5. ¿Cuánto miden la base y la altura de T3? .Entre segundo y tercer nivel había en total. C2 y C3 y tres rectángulos R1 . Lucas escribe todos los números menores que 2011 que tienen la suma de las cifras igual a 18.

5. . 25. Hallar los dos números que multiplicó Leandro. Si las notas obtenidas por los tres alumnos restantes son tres números enteros consecutivos. 5 bidones de agua y el cuarto. Gastón quiere numerar las páginas de un cuaderno. 3. calcular esas tres notas. sean de distinto color. El promedio obtenido por los 15 primeros alumnos de la lista fue de 11 puntos y el promedio de los últimos 18 fue de 15 puntos. Dos rectas r y s. 20. Si en uno de los toneles la cantidad de agua aumentó 14 litros respecto de lo que había inicialmente. exteriores al cuadrado y paralelas entre sí. CD y DA. respectivamente. 23. Si D es un punto del lado AB tal que AD = AC y µ µ BDC = ACB . El primero contiene 2 bidones de agua. y el resto se reparte en partes iguales en los 4 toneles. BC. paga en total $ 33. Quiere pintar cada uno de los triángulos restantes de un color de modo que los triángulos que tienen un lado común. Así obtuvo 3079944 en lugar de 3250044. paga en total $ 75. se utiliza la sexta parte. pero al hacerlo cambió el dígito de las centenas del primer número: era 7 y puso 4. Para ello tiene gran cantidad de autoadhesivos con los dígitos 0. 22. La perpendicular p a estas dos rectas. pasan por A y C. Bibi y Ana aprovechan la oferta. que habían quedado vacíos. 4. Se junta el agua de los 4 toneles. 7 bidones de agua. el tercero. roja y azul para pintar su estandarte. por el segundo paga la mitad”. calcular los ángulos del triángulo ABC. Ana compra 2 vasitos y 2 cucuruchos. Si BE = 5 y BF = 7. 4 bidones de agua. µ 26. 24. En una fábrica hay 4 toneles. calcular el área del cuadrado ABCD.Susana tiene pintura blanca. Leandro multiplicó dos números. Un profesor tomó un examen a sus 36 alumnos. Si usa los tres colores. pero sólo tiene 22 con el dígito 2. 8 y 9. Sea ABC un triángulo tal que ABC = 15o . ¿de cuántas maneras puede hacerlo? Indica cómo. El triángulo sombreado es rojo. Bibi compra 2 vasitos y 6 cucuruchos. 6.19. ¿Cuál es el precio de un cucurucho? ¿Cuál es el precio de un vasito? 21. Sea ABCD un cuadrado de lados AB. corta a r en E y a s en F. trazada por B. el segundo. Determinar hasta que página puede numerar. hallar la cantidad de agua que había al comienzo en cada tonel. En la heladería hay una oferta: “Si compra 2 helados iguales. 1. 7. que obtuvieron en promedio 13 puntos.

Cada cuerda divide a la circunferencia en dos arcos. Las rectas CP y AM se cortan en Q. M es el punto medio de BC. . ACLARACIÓN: Dos cuerdas se pueden cortar. se elige un bloque de k puntos adyacentes tales que el primero y el último sean blancos. Alrededor de una circunferencia hay 100 puntos blancos. Al rato sale el coyote a perseguirlo. En un triángulo rectángulo ABC tal que AB = AC. Sea P un punto de la mediatriz de AC que pertenece al semiplano determinado por BC que no contiene a A. y la longitud de cada uno de los dos arcos es un número entero par. 30. Sea k un entero. La velocidad del correcaminos es igual al 90% de la velocidad del coyote. El coyote no sabe a qué hora salió el correcaminos y tampoco sabe en qué dirección salió. y se pintan esos dos puntos de negro. En un camino infinito en ambas direcciones. 29. Calcular el ángulo que forman AP y BQ. Hallar el máximo número de partidos que puede jugar el ganador del torneo. el correcaminos sale a velocidad constante. 32. Demostrar que de todos modos el coyote puede alcanzar al correcaminos.27. 31. y el que pierde se retira del campeonato. En un torneo de 21 jugadores se juega un partido por vez. y quedaron dibujadas N cuerdas. En una circunferencia se marcan 2N puntos que la dividen en 2N arcos de longitud 1. a velocidad constante. con 2 ≤ k ≤ 50 . En cada partido el número de victorias anteriores de los dos participantes difiere a lo sumo en 1. 28. En cada movida. Pablo unió entre sí pares de puntos de modo que cada punto se usó exactamente una vez. Demostrar que N es par. Determinar para qué valores de k es posible que al cabo de 50 movidas todos los 100 puntos estén pintados de negro. Hallar un número entero positivo x tal que la suma de los dígitos de x sea mayor que 2011 veces la suma de los dígitos del número 3x (3 por x).

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