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  • Instrumentos para Evaluar Edna Cervantes

    Cargado por

    Maribel de Balsells
    4 vistas4 páginas
    El documento habla sobre los instrumentos de evaluación en el proceso educativo. Describe brevemente la escala de actitudes, la cual consiste en una lista de enunciados para medir las actitudes del alumno, ya sean positivas, negativas o neutrales. También menciona la guía de observación, la cual contiene una lista de indicadores redactados como afirmaciones o preguntas. El propósito general de la evaluación es identificar los avances y áreas que necesitan mejora en los estudiantes.

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    Título original

    INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EDNA CERVANTES

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    El documento habla sobre los instrumentos de evaluación en el proceso educativo. Describe brevemente la escala de actitudes, la cual consiste en una lista de enunciados para medir las actitudes del alumno, ya sean positivas, negativas o neutrales. También menciona la guía de observación, la cual contiene una lista de indicadores redactados como afirmaciones o preguntas. El propósito general de la evaluación es identificar los avances y áreas que necesitan mejora en los estudiantes.

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    El documento habla sobre los instrumentos de evaluación en el proceso educativo. Describe brevemente la escala de actitudes, la cual consiste en una lista de enunciados para medir las actitudes del alumno, ya sean positivas, negativas o neutrales. También menciona la guía de observación, la cual contiene una lista de indicadores redactados como afirmaciones o preguntas. El propósito general de la evaluación es identificar los avances y áreas que necesitan mejora en los estudiantes.

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

    FACULTAD DE HUMANIDADES
    DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
    CARRERA: PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
    Lic. Eddy Gabriel Ramírez Chacón

    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

    202105865 Cervantes Ramírez, Edna Maribel

    Guatemala, 28 de mayo de 2022


    La evaluación es un aspecto imprescindible en todo proceso
    educativo, ya que es por medio de esta con la que se
    identifican los avances y áreas a mejorar en el alumnado.
    ESCALA DE ACTITUDES: Se trata de una lista de
    enunciados o frases seleccionadas para medir la actitud
    personal del alumno, tanto positiva, negativa como neutral.
    GUÍA DE OBSERVACIÓN: Es una lista de indicadores, que
    pueden redactarse como afirmaciones o preguntas.

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