ESCUELA PRIMARIA “LUIS GONZÁLEZ OBREGÓN”

3ER. TRIMESTRE

ESCRIBIENDO UN GUIÓN DE TEATRO Grupo: 5° B

Equipo No. _______________________________________

Integrantes: ______________________________________________________________
______________________________________________________________

CATEGORÍAS 4 3 2 1 TOTAL CALIFIC

Estructura Presenta la historia Presenta la historia Dentro de la historia Dentro de la historia

con la estructura de con la estructura de es poco clara la la no está clara la
los textos literarios, los textos literarios, estructura de los estructura de los
planteamiento, nudo y planteamiento, nudo textos literarios, textos literarios,
el desenlace. y el desenlace, pero planteamiento, nudo planteamiento, nudo
no lo marca en actos y el desenlace, pero y el desenlace, y no
Los secciona en aun así lo presenta los secciona en
actos. en actos. actos.

El guión está bien El guión está El guión es un poco Las ideas y escenas
organizado. Una idea bastante difícil de seguir. Las parecen estar
o escena sigue a la organizado. Una transiciones no son ordenadas al azar.
otra en una secuencia idea o escena claras en más de Aun cuando hay
Organización lógica con parece fuera de una ocasión. buenas oraciones
transiciones claras. lugar. Las de transición, éstas
transiciones usadas no pueden hacer
son claras. que el guión
parezca organizado.

Hay una cantidad Hay demasiado No hay suficiente No está claro cuál
apropiada de diálogo diálogo en este diálogo en este de los personajes
para traer a los cuento, pero es guion teatral, pero está hablando
personajes a la vida y siempre claro cuál es siempre claro
Diálogo siempre es claro cuál personaje está cuál de los
de los personajes hablando. personajes está
está hablando. hablando.

No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 errores En el trabajo final

ortografía o ortografía o de ortografía y tiene más de 4
puntuación en el puntuación en el puntuación en el errores de
trabajo final. Los trabajo final. trabajo final. ortografía y
Ortografía y nombres de puntuación.
personajes y lugares
Puntuación
que el autor inventó
están deletreados
correcta y
consistentemente en
todo el guión teatral.

Limpieza Entrega en limpio su Entrega casi limpio Entrega poco limpio Entrega sucio su
trabajo, sin manchas, su trabajo, tiene su trabajo, tiene trabajo, tiene
borrones ni alguna mancha, manchas, borrones manchas, borrones
enmendaduras borrones o y/o enmendaduras. o enmendaduras
enmendadura.
Nombre: _____________________________________ equipo: ________ fecha: ____________

Colorea a cada integrante con los colores del semáforo de acuerdo con su desempeño dentro del trabajo.

Miembro : ____________________________________________________________
Trabajo dentro del equipo Siempre Casi A veces Nunca
1 siempre .5 0
.8
Escucho con atención.
Expreso sus ideas y opiniones.
Fue responsable con sus actividades.
Acepto la crítica de los otros.
Reconoció y corrigió sus errores.
Propusó soluciones
Valoró el trabajo realizado
Fue respetuso con los otros miembros
Cumpló en tiempo con las actividades
Se comprometió con el trabajo de equipo
Total
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________

FECHA: ___________________________ ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _________

Escribe los números y el nombre donde corresponde

Escribe el nombre de las siguientes figuras

Completa lo siguiente