Fichas para
Preescolar
Evidencias
primera semana de diagnstico
Hola, gracias por darme la oportunidad de
entrar en ese espacio tan especial que com-
partes con tus pequeos.
S que este sencillo material no puede cubrir
todos los aspectos que necesitas evaluar para
hacer un diagnstico, pero creo que s puede
ayudarte a complementar las actividades y
estrategias que ya utilizas.
Felicidades por la aventura que comienzas,
espero verte pronto de vuelta en mi blog!!!
Roberto Adrin Ortega
Instrucciones
1.- Revisa el formato para el registro diagns-
tico, familiarzate con l y compltalo si
lo crees necesario; despus fotocopia los
formatos suficientes, uno para cada nio.
No olvides solicitarles una foto!
2.- Revisa las actividades y los indicadores
para cada una. En la ltima pgina del
cuadernillo encontrars las sugerencias
correspondientes.
3.- Intgralas a tu planeacin en el rden que
mejor te convenga.
4.- Haz los ajustes en tu secuencia para
asegurarte de utilizarlas en el nivel de
complejidad ms adecuado.
5.- Fotocopia una ficha para cada nio y pon
en prctica tu estrategia!
6.- Registra tus observaciones en los indica-
dores correspondientes al pie de cada
hoja.
7.- Al final del da pasa los resultados a tu
hoja de registro.
8.- Recuerda hacer una evaluacin personal
de tus estrategias, as podrs encontrar
los aciertos y los aspectos que pueden
mejorar.
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Cortesa de Fichas para preescolar prohibida su venta.
Diagnstico Alumno Edad

Cualidades que le describen Particularidades del a a

aprendizaje s no veces Hechos de conducta s no veces

Foto Participa en clase Cuida su aseo personal

Expresa sus ideas Cuida sus tiles
Expresa sus dudas Es limpio en sus trabajos
Expresa sus emociones Cumple con las tareas
Entorno familiar
Presta atencin Le gusta trabajar con otros
Escribe letras y nmeros Demuestra seguridad
Distingue letras de nmeros Demuestra respeto
Escribe / lee palabras Demuestra diciplina
Sigue instrucciones Llora con facilidad

Estilos de aprendizaje Perturba el orden de la clase

Muestra predominancia Miente
Visual Auditiva Kinestsica Se molesta fcilmente
Demuestra dominio de a Socializa
su inteligencia s no veces
Musical Pronuncia palabras obscenas
Entorno social Naturalista Muestra indicios de
Visual-Espacial conflictos en casa
Lingistica-Verbal Otros:
Lgico-Matemtica
Intra e interpersonal (social)
Corporal-kinestsica
Plantilla elaborada por Adrin Ortega
Comentarios Motricidad
Fina buena regular por mejorar Fichas para
Gruesa buena regular por mejorar Preescolar
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Resumen Diagnstico general
Inicial Grado Grupo Responsable

Entorno familiar Particularidades del

aprendizaje T A N Hechos de conducta T A N
Participan en clase Cuidan su aseo personal
Expresan sus ideas Cuidan sus tiles
Expresan sus dudas Son limpios en sus trabajos
Expresan sus emociones Cumplen con las tareas
Prestan atencin Les gusta trabajar con otros
Escriben letras y nmeros Demuestran seguridad
Distinguen letras de nmeros Demuestran respeto
Escriben / leen palabras Demuestran diciplina
Siguen instrucciones Lloran con facilidad

Estilos de aprendizaje Perturban el orden de la clase

El grupo muestra predominancia Mienten
Visual Auditiva Kinestsica Se molestan fcilmente
El grupo demuestra dominio Socializan
Entorno social de su inteligencia T A N
Musical Pronuncian palabras obscenas
Naturalista Muestran indicios de
Visual-Espacial conflictos en casa
Lingistica-Verbal Otros:
Lgico-Matemtica
Comentarios Intra e interpersonal (social)
Corporal-kinestsica
Plantilla elaborada por Adrin Ortega
Dominio motriz del grupo
Fina buena regular por mejorar
Gruesa buena regular por mejorar
(T) todos o la mayora (A) algunos (N) ninguno http://fichasparapreescoar.blogspot.mx
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Resultados Por campo
formativo Grado Grupo Responsable
Lenguaje y Pensamiento Desarrollo Desarrollo Exploracin Expresin y
No. Alumno comunicacin matemtico personal y social fsico y salud y conocimiento... apreciacin...

RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE

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RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE RA ED NE

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Fichas para (NE) Nivel esperado. Logra por s mismo todas o la mayora de las actividades realizadas.
Preescolar http://fichasparapreescolar.blogspot.mx (ED) En desarrollo. Logra con ayuda la mayora de las actividades realizadas.
(RA) Requiere apoyo. No logra la mayora de las actividades realizadas, an con ayuda.
FPP-1

Nombre Fecha
Adrin Ortega cuadrante.ortega@gmail.com

Observa, describe lo que ves, comenta lo que pas. http://fichasparapreescolar.blogspot.mx

Colorea al nio.
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Indicadores: Expresa sus ideas s no av Expresa sus dudas s no av Presta atencin s no av Inteligencias: Visual s no av Verbal s no av Social s no av
FPP-2

Nombre

Comenta lo que hacen los nios. Trata de imitar sus posturas. http://fichasparapreescolar.blogspot.mx
Colorea lo que ms te gusta hacer.
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Indicadores: Expresa sus ideas s no av Participa en clase s no av Inteligencias: Visual s no av Verbal s no av Corporal s no av Predominancia V A K
FPP-3
Nombre Fecha
Adrin Ortega cuadrante.ortega@gmail.com

Imita los gestos que hacen los nios, di qu cosas te hacen sentir as. http://fichasparapreescolar.blogspot.mx
Repasa las lneas punteadas.
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Indicadores: Expresa sus emociones s no av Participa en clase s no av Inteligencias: Social s no av Corporal s no av Motricidad: fina b r pm
FPP-5
Nombre Fecha

avin igl imn

uva
Adrin Ortega cuadrante.ortega@gmail.com

elote oso ola

ala

a e i o u
Observa las letras y las palabras. http://fichasparapreescolar.blogspot.mx
Escucha con atencin y sigue las instrucciones de tu maestra.
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Indicadores: Escribe letras s no av Escribe / lee palabras s no av Sigue instrucciones s no av Inteligencias: Social s no av Motricidad: fina b r pm
FPP-4

Nombre Fecha

8 i s 6 P META

M 5 m e U 7
Adrin Ortega cuadrante.ortega@gmail.com

1 a 10 A 9 E
u 2 3 o 4 Salida

Observa los camiones. http://fichasparapreescolar.blogspot.mx

Escucha con atencin y sigue las instrucciones de tu maestra.
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Indicadores: Sigue instrucciones s no av Dist. letras y nm. s no av Presta atencin s no av Inteligencias: Visual s no av Motricidad: fina b r pm
Sugerencias didcticas
Hola maestr@!, muchas gracias por darme la oportunidad de compartir contigo la propuesta de Fichas para preescolar.
Las actividades que te propongo en este cuadernillo son slo sugerencias que espero puedan despertar nuevas ideas para orientar
tus actividades de diagnstico, y por eso, los resultados obtenidos con ellas no pueden considerarse definitivos sin el complemento de
tus propias actividades y observaciones a lo largo de todo el diagnstico.
Dise cada ficha esperando que pueda brindarte oportunidades sin importar el nivel en que las apliques, pero el reto que dejo para
ti consiste en definr qu tan lejos puedes llegar con ellas, en funcin del nivel de desarrollo en tu grupo.
A continuacin encontrars una descripcin en la que ejemplifico la manera en que podemos graduar el trabajo con las fichas.
Posteriormente hallars tambin una secuencia didctica para el resto de las actividades.

FPP-1
Actividad 1 Describir la imagen
Para los ms peques: Qu ven en la imagen?, dnde est el nio, en el campo o en la ciudad?, est de pie o sentado?,
qu creen que le pas?
Para avanzar un poco: Qu figuras conocen?, con cul mano se toca la cabeza?, por qu llora?
Para los ms avanzados: Dnde hay un sealamiento?, qu creen que pas?, cmo pudo evitarlo?
Lo notas?, la idea es guiar la descripcin con preguntas que puedes hacer ms complejas de acuerdo con el avance de los nios.
Actividad 2: Inventar una historia
Gua al grupo para que juntos inventen una historia a partir de la informacin que obtuvieron de la descripcin y de otra que
que pueden suponer: Cmo se llama el personaje?, qu edad tiene?, por qu jugaba en la calle?, por qu es peligroso
jugar en la calle?, qu pasar despus?, etctera. Conforme avances comprobars que son los nios quienes comienzan a
completar la historia.
Para graduar esta actividad puedes ir desde una sencilla sesin de comunicacin oral, hasta pedirles que escriban algunas
palabras relacionadas con la historia o incluso formar sencillos enunciados que la cuenten.
Un tip: te recomiendo grabar la sesin, as tendrs una evidencia til y en un recuerdo valioso.
Actividad 3: Colorea el dibujo
Puedes dejar que los ms peques coloreen el dibujo libremente, pero aprovecha para evaluar a los ms avanzados dndoles
instrucciones de cmo hacerlo: primero los crculos o las cosas con curvas, luego los rectngulos; o empezar por la cabeza,
luego los zapatos. Tambin puedes indicarles un color especfico.

Al terminar la sesin registra tus observaciones en los indicadores que tiene cada una de las Fichas para preescolar, de esta
manera tendrs una evidencia completa que puedes agregar al expediente particular.

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Sugerencias didcticas Puedes encontrar ms actividades de diagnstico en: http://goo.gl/c9uJeE y en http://goo.gl/r30eIq
FPP-2
Previamente: prepara el material para realizar alguna de las
actividades que se sugieren en la secuencia.
Inicio:
(Visuales) Ver un video, hojear y comentar libros, describir
psters o estampas. Duracin menor a 10 minutos.
(Auditivos) Escuchar msica, hacerla con instrumentos
sencillos (botes con frijoles, palitos de madera etctera).
Escuchar un cuento en silencio, comentarlo. Platicar sobre
sus vacaciones. Duracin hasta 15 minutos.
(Kinestsicos) Bailar libremente, seguir el ritmo con el cuerpo,
jugar con pelotas o bolsas de arroz, lanzarlas, correr, atra-
parlas, etctera. Duracin hasta 15 minutos.
Desarrollo: observar su comportamiento, en cul actividad
se desenvuelven mejor, en cul prestan ms atencin o la
sostienen por ms tiempo. Tomar nota de las incidencias.
Cierre: trabajar con la hoja, registrar los resultados. Los ms
pequeos pueden simplemente tachar o sealar lo que les
gusta.
FPP-3
Previamente: Prepara una breve historia en la que se involu-
cren algunas emociones.
Inicio: cuntales la historia hacindo nfasis en las emo-
ciones, puedes apoyarte en algunos carteles o dibujos.
Desarrollo: observar los gestos de los nios en la hoja de
trabajo y dialogar sobre sus experiencias. Organiza una
dinmica para imitar los gestos a determinada seal o
msica.
Cierre: Permite que completen solos el trazo. Felictalos por su
trabajo y registra tus observaciones.
FPP-4
Previamente: determina el nivel en el que trabajars y
realiza algunas actividades concretas de preparacin:
manipular, separar,dibujar, contar, etctera.
Inicio: recurdales su experiencia con las actividades anteri-
ores y explica con claridad las instrucciones.
Desarrollo: estas son algunas actividades para diferentes
niveles. Tachar las letras, encerrar los nmeros. Trazar las
letras con un color y los nmeros con otro. Identificar las
maysculas y minsculas. Copiar los nmeros y ordenarlos
escribindolos aparte. Contar los camiones, clasificar los
que son iguales. Encontrar el que es distinto.
Cierre: si el nivel del nio lo permite, copiar en la lnea lo que
t determines. Pueden ser algunas letras, slo las vocales, los
nmeros en rden ascendente o descendente etctera.
Felictalos por su trabajo y registra tus observaciones.
FPP-5
Previamente: determina el nivel con el que trabajars y
realiza algunas actividades concretas de preparacin.
Inicio: recurdales su experiencia con las actividades anteri-
ores y explica con claridad las instrucciones.
Desarrollo: estas son algunas actividades para diferentes
niveles. Colorear la copa de los rboles. Copiar la letra de
cada tronco. Unir las palabras con el rbol correcto. Tachar
o encerrar las palabras con determinada letra. Trazar la letra
gris. Leer las palabras en voz alta. Copiar las palabras en la
copa de los rboles. Escribir nuevas palabras.
Cierre: felictalos por su trabajo y registra tus observaciones.
Nota: no creo conveniente adaptar esta actividad para los
pequeos de 1ro de preescolar.
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 Fichas para
Preescolar
Actividades para aprender y divertirse en preescolar
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Estimada educadora:

Fichas para preescolar es un espacio creado por la inquie-

tud de compartir mis experiencias en el campo de la
educacin. Por lo tanto no recibe patrocinio de ninguna
empresa o institucin.

Si crees que un proyecto como ste puede contribuir a

tus logros o a los de tu institucin, puedes escribirme a
cuadrante.ortega@gmail.com

Seguro encontraremos una forma de colaborar juntos.

Adrin Ortega

Un ltimo favor: Me encanta compartir las Fichas y estoy seguro de que al recibirlas, valo-
ras todo el tiempo que me toma realizarlas. Por eso me atevo a pedirte que conserves slo
para t estas entregas especiales.

Para obtenerlas, t te tomaste la molestia de escribirme y justo es que los dems hagan lo
mismo no te parece?

En lugar de pasarles el archivo Invtal@s a visitar el blog y dejarme un comentario!