Rúbrica redacción cuento
Criterio indicador Destacado ( ) Suficiente (
Momentos Se pueden evidenciar los tres
del cuento momentos de la narración,
inicio, desarrollo y final.
Estructura del cuento
Personajes Presenta al o los personajes
principales dando
características físicas y
psicológicas. Presenta
personajes principal y
secundarios
Ambiente Presenta un ambiente físico y
psicológico al inicio del texto y
durante el desarrollo de este.
Conflicto El conflicto se distingue en el
relato y marca claramente en
quiebre que hay entre en inicio
y el desarrollo.
Coherencia Las oraciones formadas
corresponden en género,
número y tiempo.
Desarrollo
de ideas
Cohesión Utiliza correctamente los
conectores, no repite
continuamente y varían
durante el relato.
Puntuación Utiliza correctamente comas y
puntos.
Acentuación Tilda correctamente todas las
palabras cuando corresponden.
Ortografía
gramática
Uso de Escribe correctamente las
palabras palabras, no presenta errores.
y
Letra Escribe con letra legible,
legible y respetando las líneas, los
Orden
ordenada. márgenes, los puntos apartes.
LENGUAJE 7° BÁSICO
PROFESORAS: Gianinna Fica Ballotta
Camila Parra Merino
ASISTENTE: Angélica Contreras
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: CUENTO ILUSTRADO
OBJETIVO: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito (OA 15)
) Insuficiente (1)
Se presentan los tres Falta uno o dos de los
momentos del cuento, momentos del cuento.
pero no se aprecian con
claridad.
Presenta a los Presenta a los
personajes, pero no personajes del cuento,
especifica en pero no da mayores
características físicas o características.
psicológicas.
Presenta un ambiente Presenta sólo el
físico o psicológico solo ambiente físico sin
al inicio del texto mayores detalles.
Existe un conflicto, pero No se logra apreciar el
es difícil de distinguir. conflicto, no marca el
desarrollo.
Forma oraciones, pero Presenta más de 10
presenta 5 errores de errores de género,
tiempo, género y número o tiempo.
número.
Utiliza correctamente los Utiliza uno o dos
conectores, pero repite conectores y los repite
alguno de ellos. durante el texto.
Utiliza pocas comas y No utiliza comas o
puntos, no lo hace de la puntos.
forma correcta.
Algunas palabras No tilda las palabras de
presentan tilde de forma forma correcta.
correcta.
Presenta 5 palabras mal Presenta más de 10
escritas palabras mal escritas
Escribe de forma legible, No se logra entender
pero respeta los con claridad las
márgenes. palabras, no logra
respetar los márgenes.
ESTUDIANTE:
CONTENIDO: Clasificación de palabras HABILIDAD: Escribir, Clasificar, Aplicar.
 Rúbrica redacción leyenda
Criterio indicador Destacado ( ) Suficiente ( ) Insuficiente (1)

Momentos Se pueden evidenciar los tres Se presentan los tres Falta uno o dos de los
de la momentos de la narración, momentos del cuento, momentos del cuento.
leyenda inicio, desarrollo y final. pero no se aprecian con
claridad.
Estructura del cuento

Personajes Presenta al o los personajes Presenta a los Presenta a los

principales dando
características físicas y
psicológicas. Presenta
personajes principal y
secundarios
Ambiente Presenta un ambiente físico y
psicológico al inicio del texto y
durante el desarrollo de este.
personajes, pero no personajes del cuento,
especifica en pero no da mayores
características físicas o características.
psicológicas.
Presenta un ambiente Presenta sólo el
físico o psicológico solo ambiente físico sin
al inicio del texto mayores detalles.

Explicación La leyenda explica algún hecho No deja claro la No explica ningún

natural que haya pasado hace explicación del hecho hecho natural sucedido
mucho tiempo. natural que genera la en el pasado.
historia.
Coherencia Las oraciones formadas Forma oraciones, pero Presenta más de 10
corresponden en género, presenta 5 errores de errores de género,
número y tiempo. tiempo, género y número o tiempo.
número.
Desarrollo
de ideas

Cohesión Utiliza correctamente los
conectores, no repite
continuamente y varían
durante el relato.
Puntuación Utiliza correctamente comas y
puntos.
Utiliza correctamente los Utiliza uno o dos
conectores, pero repite conectores y los repite
alguno de ellos. durante el texto.
Utiliza pocas comas y No utiliza comas o
puntos, no lo hace de la puntos.
forma correcta.

Acentuación Tilda correctamente todas las Algunas palabras No tilda las palabras de
palabras cuando corresponden. presentan tilde de forma forma correcta.
correcta.
Ortografía

gramática

Uso de Escribe correctamente las Presenta 5 palabras mal Presenta más de 10

palabras palabras, no presenta errores. escritas palabras mal escritas
y

Letra Escribe con letra legible, Escribe de forma legible, No se logra entender
legible y respetando las líneas, los pero respeta los con claridad las
Orden

ordenada. márgenes, los puntos apartes. márgenes. palabras, no logra

respetar los márgenes.
 Rúbrica redacción fábula
Criterio indicador Destacado ( ) Suficiente (
Momentos Se pueden evidenciar los tres
de la fábula momentos de la narración,
inicio, desarrollo y final.
Estructura del cuento
Personajes Presenta al o los personajes
del relato, quienes son
animales con características
humanas.
Ambiente Se evidencia una descripción
del lugar en donde sucede el
relato.
Moraleja AL final de la fábula está
escrita la moraleja que se
enseña en la historia.
Coherencia Las oraciones formadas
corresponden en género,
número y tiempo.
Desarrollo
de ideas
Cohesión Utiliza correctamente los
conectores, no repite
continuamente y varían
durante el relato.
Puntuación Utiliza correctamente comas y
puntos.
Acentuación Tilda correctamente todas las
palabras cuando corresponden.
Ortografía
gramática
Uso de Escribe correctamente las
palabras palabras, no presenta errores.
y
Letra Escribe con letra legible,
legible y respetando las líneas, los
Orden
ordenada. márgenes, los puntos apartes.
) Insuficiente (1)
Se presentan los tres Falta uno o dos de los
momentos del cuento, momentos del cuento.
pero no se aprecian con
claridad.
Presenta a los Presenta a los
personajes, pero no personajes de la fábula,
especifica en pero no da mayores
características físicas o características.
psicológicas.
La descripción no ayuda Presenta nombre de los
a crear una imagen lugares sin mayores
mental del lugar del detalles.
relato.
La moraleja solo está de No se logra apreciar la
forma implícita en el moraleja.
relato.
Forma oraciones, pero Presenta más de 10
presenta 5 errores de errores de género,
tiempo, género y número o tiempo.
número.
Utiliza correctamente los Utiliza uno o dos
conectores, pero repite conectores y los repite
alguno de ellos. durante el texto.
Utiliza pocas comas y No utiliza comas o
puntos, no lo hace de la puntos.
forma correcta.
Algunas palabras No tilda las palabras de
presentan tilde de forma forma correcta.
correcta.
Presenta 5 palabras mal Presenta más de 10
escritas palabras mal escritas
Escribe de forma legible, No se logra entender
pero respeta los con claridad las
márgenes. palabras, no logra
respetar los márgenes.
 Rúbrica redacción mito
Criterio indicador Destacado ( ) Suficiente (
Momentos Se pueden evidenciar los tres
del mito momentos de la narración,
inicio, desarrollo y final.
Estructura del cuento
Personajes Presenta al o los personajes
dando características de ellos,
son héroes o dioses.
Ambiente El ambiente en que se da lugar
al relato corresponde a la edad
antigua, en la creación del
mundo y otros escenarios
similares.
Conflicto o En el conflicto el héroe o dios
trama es puesto a prueba y luego
debe mostrar sus cualidades.
Coherencia Las oraciones formadas
corresponden en género,
número y tiempo.
Desarrollo
de ideas
Cohesión Utiliza correctamente los
conectores, no repite
continuamente y varían
durante el relato.
Puntuación Utiliza correctamente comas y
puntos.
Acentuación Tilda correctamente todas las
palabras cuando corresponden.
Ortografía
gramática
Uso de Escribe correctamente las
palabras palabras, no presenta errores.
y
Letra Escribe con letra legible,
legible y respetando las líneas, los
Orden
ordenada. márgenes, los puntos apartes.
) Insuficiente (1)
Se presentan los tres
momentos del cuento,
pero no se aprecian con
claridad.
Presenta características
de los personajes, pero
no son detalladas.
Presenta un ambiente
físico o psicológico solo
al inicio del texto sin dar
mayores detalles
Existe una trama, pero
es difícil de distinguir.
Forma oraciones, pero
presenta 5 errores de
tiempo, género y
número.
Utiliza correctamente los
conectores, pero repite
alguno de ellos.
Utiliza pocas comas y
puntos, no lo hace de la
forma correcta.
Algunas palabras
presentan tilde de forma
correcta.
Presenta 5 palabras mal
escritas
Escribe de forma legible,
pero respeta los
márgenes.
Falta uno o dos de los
momentos del cuento.
Presenta a los
personajes del cuento,
pero no da mayores
características.
Nombra sólo lugares sin
mayores descripciones.
No se logra apreciar la
trama, no hay relación
con los hechos que
realiza el personaje.
Presenta más de 10
errores de género,
número o tiempo.
Utiliza uno o dos
conectores y los repite
durante el texto.
No utiliza comas o
puntos.
No tilda las palabras de
forma correcta.
Presenta más de 10
palabras mal escritas
No se logra entender
con claridad las
palabras, no logra
respetar los márgenes.
 Rúbrica exposición oral
Criterio indicador Destacado ( ) Suficiente ( ) Insuficiente (1)

Adecua su No utiliza muletillas, ni En algunas ocasiones El alumno emplea un

lenguaje a la lenguaje coloquial. Sino emplean muletillas, lenguaje coloquial, lo
situación formal, propio para la o un lenguaje que demuestra que
comunicativa. situación. coloquial. no se adecuaron a la
situación
comunicativa.
Expresión oral

El tono de voz el El integrante del grupo El tono de voz del El tono de voz a nivel
integrante es el emplea un tono de voz alumno no es general del alumno
adecuado. apropiado, logrando que adecuado, lo que es muy bajo, lo que
todos sus compañeros dificulta que se le perjudica su trabajo.
escuchen. escuche.
Los gestos que Sus gestos faciales y Realiza algunos gestos Se mueve de manera
realiza con su corporales son los faciales o corporales exagerada
cara y cuerpo, no son adecuados para la que distraen a sus distrayendo a sus
distractores presentación. compañeros. auditores o hace
para el resto. gestos faciales que
dificultan están
atento a lo que dicen.
Domina el contenido Maneja el contenido que Sólo algunas partes de No domina el
que debe presentar. debe presentar. las que debe presentar contenido que debe
las sabe. presentar.
Dominio del contenido

No utiliza texto de No requiere texto de En algunas partes utiliza Utiliza

apoyo para poder apoyo para exponer. texto de apoyo. constantemente texto
exponer. de apoyo.

Explica el contenido de Explica el contenido de Algunos contenidos El contenido

la exposición. manera clara y mencionados que deban presentado es difuso,
compresible. bien claros. por lo cual, no se
comprende en su
totalidad.
Demuestran Manifiesta preocupación Presenta el contenido Presenta el contenido
preocupación por dar a por presentar el del trabajo, pero con con errores
conocer al autor contenido de su trabajo. algunos vacíos lo que manifestando poca
elegido. dificulta su preocupación por
comprensión. hacerlo.
Emplean material Confeccionan material Confeccionan material, No confeccionan
visual que facilite la (ppt, papelógrafo) para pero no lo terminan. material para la
Materialvisual

exposición. (ppt, apoyar la exposición. exposición.

papelógrafo)
El material utilizado es El material que utilizan El material que utilizan El material utilizado
coherente con el autor. tiene relación con el tiene una relación poco no tiene relación con
contenido de la coherente con el el contenido de la
exposición. contenido de la exposición.
exposición.