UT 5 LENGUAJE RÍTMICO MUSICAL

CANTANDO, BAILANDO Y TOCANDO

Alumnas:
Gonzalez, Catherine.
Gonzalez, Maria V.
Jorge, Melani.

GRUPO 1 (A)

Mayo, 2023
 ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………………………03

Desarrollo de la Actividad…………………………………………………………………..04

Fotos de los instrumentos……………………………………………………………………05

Conclusión…………………………………………………………………………………...06

Webgrafía…………………………………………………………………………………….07

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 INTRODUCCIÓN

La expresión musical es una forma de comunicación que puede ayudar a los niños a
desarrollar habilidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas desde una edad temprana.
Los niños desde su nacimiento tienen un sentido innato de la música y la expresión, y a
medida que crecen pueden desarrollar habilidades para tocar instrumentos, cantar, bailar y
crear su propia música.

Para los niños de 0 a 6 años, la música puede ser una forma divertida y creativa de
aprendizaje. Los bebés y los niños pequeños pueden disfrutar de canciones y melodías
simples que ayudan a estimular su desarrollo sensorial y motor, mientras que los niños
mayores pueden explorar diferentes ritmos y patrones musicales para expresarse de manera
creativa.

Es importante que los padres y cuidadores introduzcan la música de manera adecuada y

apropiada para la edad del niño. Esto puede incluir escuchar música suave durante el tiempo
de juego o antes de dormir, cantar canciones infantiles juntos, o incluso tocar instrumentos de
juguete.

Además de ser divertido, la música puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades como
la memoria, la concentración y la coordinación, y también puede ser una forma de expresión
emocional y social. Por lo tanto, es importante fomentar la expresión musical en los niños
desde una edad temprana, ya que puede ser una parte importante de su desarrollo y
crecimiento.

Para este trabajo hemos elegido una canción del repertorio de "La granja de Zenón", la melodía
de "Bartolito" es alegre y pegajosa, con un ritmo simple y fácil de seguir para los niños. La
canción incluye también algunas onomatopeyas imitando el canto de varios animales, lo que la
hace aún más divertida y entretenida para los niños, por lo que la incluiremos dentro de la rama
de canciones de animales.

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 EXI UT. 5 LENGUAJE RÍTMICO MUSICAL
FICHA DE LA ACTIVIDAD
BAILEMOS, CANTEMOS Y TOQUEMOS CON BARTOLITO

OBJETIVOS -Fomentar la creatividad a través de la elaboración de un

instrumento musical.
-Ejercitar la motricidad gruesa al moverse y bailar al ritmo de
la música.
-Ejercitar la motricidad fina al sujetar y agitar el instrumento.
-Promover a la conciencia ambiental al utilizar materiales
reciclados.
-Promover la socialización al bailar y expresarse juntos,
trabajar en equipo y colaborar con los demás.
-Desarrollar la capacidad lingüística.
-Desarrollar la memoria y la atención.

DESTINATARIOS(AS) 15 niños con edades comprendidas entre 4 y 5 años de edad.

DESARROLLO DE LA Ordenamos al grupo en semicírculo, seguidamente les

ACTIVIDAD colocaremos a los niños los gorritos que previamente
realizamos en las clases anteriores. Pasaremos a cantar y
bailar la canción de Bartolito con los niños, que estos a su vez
deberán imitar a las tutoras para copiar los ritmos del baile.
Los gorritos nos ayudarán a identificar cada animal mediante
vayamos cantando la canción y al ritmo de la música,
sonaremos los instrumentos musicales elaborados en el aula.

PAPEL DE LA EDUCADORA Guiará la actividad, organizará al grupo en semicírculo, para

luego dar las instrucciones previas.

RECURSOS -Las diademas y caretas de animales.

-Proyector para reproducir el video.
-Instrumentos musicales realizados con material desechable.

FOTOS DE INSTRUMENTOS

OBSERVACIONES La tutora al finalizar la actividad anotará en el Diario las

observaciones durante desarrollo de la actividad.

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FOTOS DE LOS INSTRUMENTOS Y RECURSOS

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 CONCLUSIÓN

En conclusión, la expresión rítmico musical es un tema multidisciplinario que aporta

grandes beneficios para el desarrollo integral de los niños. El enfoque en el baile contribuye al
fortalecimiento de su motricidad gruesa, coordinación y habilidades de trabajo en equipo.
Además, la expresión rítmico musical fomenta la creatividad, la capacidad de concentración y
sentido del ritmo.

La inclusión de instrumentos reciclados en las actividades permite el desarrollo de habilidades

como la motricidad fina, memoria, atención, conciencia ambiental, y otras habilidades
cognitivas y sociales.

Particularmente, la canción de "Bartolito" destaca como una herramienta lúdica y efectiva para
el aprendizaje de los niños sobre diferentes animales y sus características, estimulando la
memoria, atención y capacidad para seguir instrucciones, mientras que les permite disfrutar del
baile y el ritmo musical.

En general, se puede afirmar que la canción de "Bartolito" y otras canciones similares son
herramientas valiosas para la educación infantil y el desarrollo integral de los niños. Es
importante destacar que la expresión rítmico musical no solo es beneficiosa para los niños que
tienen inclinaciones artísticas o musicales, sino que también puede ser útil para aquellos que
tienen dificultades en otras áreas de aprendizaje. Por ejemplo, los niños que tienen dificultades
para concentrarse en tareas académicas pueden encontrar en la música y el baile un medio para
desarrollar su capacidad de concentración y atención.

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 WEBGRAFÍA

● La Salle. Educación infantil (2021). Expresión musical. Recuperado de:

https://educacioninfantil.lasalle.es/expresion-musical/

● Actividades de infantil (2016). La educación musical en el aula infantil. Recuperado

de: https://actividadesinfantil.com/archives/6488