Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Faculta de Cultura física

Materia:
Pedagogía y andragogía

Profesor:
Carlos Alejandro Zamora Navarro

Tarea:
Linea del tiempo

Alumna:
Corona Torres Jocelyn

Matricula:202229817 fecha: 22-03-2023

 PERIODOS
PERIODO PRENATAL
Inicia con la fertilización o concepción. Combinación del espermatozoide con el ovulo para formar al nuevo ser
Consta de tres etapas:
1) Etapa germinal: inicia con la fertilización ,se da la división celular
2) Etapa embrionaria: comprende desde la segunda semana., se caracteriza por rápido crecimiento y desarrollo de
aparatos y sistemas
3) Etapa fetal: comprende desde la semana ocho hasta el nacimiento, crecimiento notable

N AC I M I E N TO - 3 A Ñ O S

Primer año de vida

DESARROLLO FISICO: en el primer año de vida hay un aumento rápido de estatura y peso, duerme la mayor parte del
día y establece ciclos de sueño, así como desarrolla su percepción a profundidad y comienza a dar sus primeros pasos
DESARROLLO COGNOSCITIVO:
1) se inicia la etapa sensoriomotora. en esta el niño puede aprender el condicionamiento, presta mayor
atención a los estímulos nuevos
2) Desarrolla el lenguaje a través del llanto y movimientos ,reconoce sonidos que escucho en el vientre
materno
3) Comienza a balbucear y a decir sus primeras palabras
DESARROLLO PSICOSOCIAL:
1) el l anto indica emociones negativas, desarrolla la confianza básica y va emergiendo mas emociones
2) se forman los apegos y puede aparecer la ansiedad ante los extraños y la ansiedad por la separación

segundo año de vida

DESARROLLO FISICO: aumento de peso y estatura poco mas lento. El infante es capaz de realizar mas actividades
DESARROLLO COGNOSCITIVO:
1) entiende relaciones causales ,participan en el juego constructivo
2) El lenguaje en esta etapa se caracteriza porque los infantes son capaces de entender y subentender
los significados de las palabras ,pueden construir oraciones cortas
DESARROLLO PSICOSOCIAL:
1. los infantes manifiestan emociones autoevaluativas
2. Comienza a desarrollar la necesidad de autonomía, aumentan conflictos con hermanos mayores

tercer año de vida

DESARROLLO FISICO: tienen la capacidad de dibujar garabatos, saltar en su propio lugar y tener dientes completos
DESARROLLO COGNITIVO: evoluciona la etapa preoperacional.es capaz de contar, conoce los nombres de colores
básico entiende analogías ,además de ello regula las propias reglas del habla, aprende palabras todos los días y por
ultimo es capaz de utilizar el tiempo pasado
DESARROLLO PSICOSOCIAL: muestra mayor interés en otra personas, sobre todo en otros infantes. Tiene habilidades
mayores al interpretar emociones y intenciones de otros

N I Ñ EZ TEM PRA N A (3 – 6 A ÑOS)

DESARROLLO FISICO: en esta etapa tiene como principales características que el cerebro alcanza casi el noventa por
ciento del peso de un adulto, ha definido la preferencia del uso de mano, es capaz de copiar normas, comer con
cubiertos, ir solo al baño, vestirse sin ayuda. En esta etapa practican juegos de simulación y comienzan a caerse los
dientes de leche para ser remplazados por los dientes definitivos
DESARROLLO COGNOSCITIVO: los infantes son capaces de entender símbolos, inicia la memoria autobiográfica ,puede
realizar cálculos pictóricos que involucran números enteros, así mismo es capaz de madurar la teoría en su mente y
puede distinguir entre la fantasía y la realidad.
Mientras que el lenguaje en esta etapa implica un vocabulario hablado de casi 260 palabras, utiliza ya una gramática y
sintaxis, desarrolla habilidades de alfabetización emergente, así como puede contar y recontar historias que fueron
contadas por otras personas.
DESARROLLO PSICOSOCIAL: tiende a que los infantes muestren mayor interés en otras personas ,el negativismo se
muestra mas alto, por lo que son muy comunes los berrinches.

N I Ñ E Z M E D I A ( 6 – 11 A Ñ O S )
DESARROLLO FISICO: mejora equilibrio, control de cuerpo, mejora la velocidad y habilidad para alcanzar objetos, así
mismo comienza a mostrar cambios de pubertad
DESARROLLO COGNOSCITIVO: inicia etapa de las operaciones concretas donde los infantes son capaces de entender
causalidad ,la seriación, el razonamiento inductivo y la conservación, así como el procesamiento de mas de una tarea a
la vez, mejora las estrategias para la memorización, respecto al lenguaje, se vuelve mas compleja la comprensión de
sintaxis y la estructura de las oraciones, disminuye el habla privada.
DESARROLLO PSICOSOCIAL: en infantes varones comienza el juego rudo con la finalidad de obtener dominio, aumenta
la conducta empática y psicosocial
Aumenta la comprensión y regulación de emociones y finalmente las amistades se vuelves mas intimas.

A D O L E S C E N C I A ( 11 - 20 A Ñ O S )
DESARROLLO FISICO: Esta en la etapa de la pubertad, muestra el estirón de crecimiento de la adolescencia, de igual
forma muestra cambios de ritmos biológicos que afectan su ciclo de sueño y vigila, aquí los chicos y chicas alcanzan su
estatura definitiva
DESARROLLO COGNOSCITIVO: puede alcanzar la etapa de las operaciones formales, incrementa la habilidad para usar
el razonamiento hipotético deductivo y sigue creciendo la base de conocimiento.
DESARROLLO PSICOSOCIAL: tiene deseo creciente de autonomía lo coexiste con la necesidad de intimidad y apoyo de
padres, el conflicto entre padres e hijos alcanza su punto mas alto, puede incluir sentimientos de bochorno, timidez,
soledad y depresión.
El desarrollo de la identidad se convierte en una cuestión crucial, la identidad sexual se convierte en una en una
preocupación primordial, poco a poco aumenta la independencia de los padres ,las amistades son mas intimas y puede
dar lugar a relaciones románticas
 A D U L T E Z T E M P R A N A ( 20 – 40 A Ñ O S )
DESARROLLO FISICO: Implica que el funcionamiento físico alcanza su punto mas alto y va disminuyendo ligeramente
,esto determina su salud
DESARROLLO COGNOSCITIVO: se vuelve muy complejo, se toman decisiones educativas y vocacionales que son
trascendentes y las habilidades lingüísticas aumentan
DESARROLLO PSICOSOCIAL: los rasgos y estilos de personalidad se vuelven relativamente estables, pero las etapas y
sucesos de la vida pueden influir en los cambios de personalidad
Se toman decisiones acerca de relaciones intimas y estilos de vida, la mayoría de la gente se casa y casi todos se
convierten en padres

A D U L T E Z M E D I A ( 40 – 65 A Ñ O S )
DESARROLLO FISICO: puede con el deterioro lento de las habilidades sensiorales,la salud,la resistencia y la fuerza,pero
depende de cada persona, los cambios hormonales pueden dar lugar a un decremento lento de la excitación sexual y las
mujeres presentan menopaucia
DESARROLLO COGNOSCITIVO: el desarrollo de habilidades mentales alcanza el punto mas alto,la pericia y las
habilidades para encontrar la solución de problemas prácticos es elevada.
El existo profesional puede l egar a su punto mas alto,es posible que se presente el agotamiento o cambio de carrera.
DESARROLLO PSICOSOCIAL: tiende a que las emociones negativas como la ira y el terror se vuelven menos frecuentes
e intensas.
Las redes sociales suelen volverse mas pequeñas e intimas,así como la doble responsabilidad de cuidar a los hijos y los
padres puede causar estrés,se origina la partida de hijos

A D U L T E Z T A R D I A ( 65 A Ñ O S E N A D E L A N T E )

DESARROLLO FISICO: la salud y las habilidades físicas decae, disminuye la necesidad de sueño, se hacen muy comunes la
disfunción sexual y las enfermedades crónicas ,aumenta el tiempo de procesamiento y se hace mas lento la reacción.
Esto depende del estilo de vida que haya tenido para que se manifieste la salud en este periodo de vida
DESARROLLO COGNOSCITIVO: en la mayoría de los adultos permite que mentalmente estén alertas, sin embargo, la
inteligencia y la memoria pueden deteriorarse en algunas área, pero la mayoría encuentra formas de compensación
DESARROLLO PSICOSOCIAL: se caracteriza porque aumentan las emociones positivas, las relaciones con la familia y
amistades cercanas pueden proporcionar un apoyo importante
La religión y la espiritualidad a menudo desempañan una importante función de apoyo, la búsqueda de significado es de
primordial importancia, se empiezan a desarrollar estrategias para afrontar las perdidas personales y la muerte
inminente