Fase 3 - Estudio de teorías del aprendizaje - Teoría Cognitiva

Tutor

Gabriel Felipe Zambrano Polo

Estudiante

Anyi Tatiana Bonilla Gaitán

C.C: 1003804253

No. De Grupo: 517022_109

Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sede Neiva (Huila)

Zona Sur

abril de 2023
 Preguntas Generales

Tabla 1

Tabla de Preguntas Generales

Preguntas Generales Responda a las siguientes preguntas. Emplee

citas tomadas de las lecturas.
¿Cuáles son los autores más -El aprendizaje por descubrimiento de Jerome
representativos en la teoría cognitivista? Bruner
-Aprendizaje Significativo de David Ausubel

¿Cómo se entiende el aprendizaje desde la La adquisición de información en esta teoría se

teoría cognitivista? basa en como esta se recolecta, organiza,
acumula y procesa. “El aprendizaje se vincula, no
tanto con lo que los estudiantes hacen, sino con que
es lo que saben y cómo lo adquieren (Jonassen,
1991b).” este autor nos expone la síntesis de lo
que se basa el cognitivismo de una manera más
explícita. “Se considera que los
pensamientos, las creencias, las actitudes y los
valores también influyen en el
proceso de aprendizaje (Winne, 1985).” Aquí la
información se puede adquirir de muchas formas
y hay factores que influyen al momento de
percibir la información. Otro concepto del
aprendizaje es significativo, el cual debe ser de
una manera rutinaria que fomente la adquisición
de información y ayudar a resolver conflictos y
generar nuevos conocimientos.
¿Cuál es el rol del Docente desde la teoría “En este sentido, el maestro juega un rol de
cognitivista? problematizador, centra la enseñanza en la
resolución de problemas y enseña a confirmar y
desechar hipótesis. (Stigliano & Gentile, 2013)”
con esto se da a entender la importancia que el
docente juega en todo momento y en las
diferentes teorías, ya que el docente crea la
información, suministra y hace que el estudiante
que recibe la información comprenda que hacer y
como hacerlo de manera razonables.
¿Cuál es el rol del Estudiante desde la “El aprendizaje se produce cuando el estudiante
teoría cognitivista? comprende las reglas que subyacen a todo
conocimiento y es capaz de aplicar estrategias
que permitan establecer relaciones lógicas entre
contenidos y que permitan la solución de
problemas específicos. (J. A., 2022)” comprender

¿Cuáles son las estrategias
didácticas/pedagógicas en la teoría
cognitivista?
¿Cómo se evalúan los aprendizajes en la
teoría cognitivista?
y adquirir la información y lograr la explicación
de la misma y saber dar respuesta a momentos
específicos de manera personal, logrando así
momentos de entendimiento y razonamiento.
-Estrategia de repetición
-Estrategia de elaboración
-Estrategia de organización
-Estrategia de comprensión y monitoreo
-Estrategia afectiva
la evaluación final después de ser
realizada la tarea. Aquí se incluye la toma de
consciencia sobre cómo fue
realizada la actividad, si las condiciones estuvieron
apropiadas, si se prestó
suficiente atención, si se utilizaron las estrategias
apropiadas, si se organizó
bien el lugar de trabajo, etc. Todo esto con el fin de
llegar conclusiones para
las próximas actividades
 Conceptos Específicos

Tabla 2

Cuadro de Conceptos Específicos

Conceptos Definan los siguientes conceptos con base en

las lecturas y pongan un ejemplo que permita
clarificar o profundizar en la definición del
concepto
Cognición Es aquel que permite percibir, procesar, identificar,
clasificar, entender la información suministrada.
Ejemplo: Aprendizaje de tablas de multiplicar para
con ellos comprender y dar solución a problemas
matemáticos como sumar, restar, dividir, etc.
Metacognición Es el proceso que da razón a la información
captada, es decir, el conocimiento que se da al
momento del propio aprendizaje.
Ejemplo: en vez de pensar que no puedo realizar
una actividad, generar en el alumno por qué no
puedo y que debo hacer para cambiar y poder
realizar dicha actividad.
Modelo computacional Acá el cerebro es aquel sistema que procesa la
información y que la cognición y la conciencia son
una forma de computación
Procesos Cognitivos Son aquellos que nos permiten procesar
información por sentidos
Teoría de la Mente Comprensión de los niños que tienen de si mismos
y al respecto de otros.
 Aplicación de Conceptos

Aplicación de Análisis de Situación basada en los principios del

conceptos Aprendizaje por Descubrimiento y las estrategias
Cognitivas y Metacognitivas para el
aprendizaje
Situación La docente de español deja talleres en clase de
comprensión lectora, pero ve que un alumno
en especial no logra un buen resultado.
Estrategia de Aprendizaje Realizar talleres de comprensión con lecturas
básicas, tales como cuentos infantiles, para ir
generando la adaptación de este mecanismo de
aprendizaje. Después de una semana se realiza
el mismo proceso con temas más específicos y
a fondo, finalizando las dos semanas se realiza
un cuestionario de recolección de información
obtenida, evaluación de los temas vistos y por
último autoevaluación de que estoy haciendo
mal
Evaluación de los Aprendizajes Mediante la evaluación de los temas, se
obtiene la información que los estudiantes
recibieron o procesaron mediante la
comprensión lectora, después de varias
evaluaciones se saca un porcentaje de los
estudiantes que han mejorado y los que han
bajado el nivel para así crear refuerzos en
ellos.
 Enlace

https://youtu.be/n0mfe9Fu5IA