EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE 01
FECHA: 17/03/2023
CICLO

6º
GRADO

RELIGIÓN

Educación Primaria – 6º Grado

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA BIBLIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Sexto Grado.
 Temporalización : viernes 17 de marzo del 2022
 Área : Religión
 Estrategia / Modalidad : Presencial

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su identidad - Comprende la acción de Dios revelada en la - Reconoce las Fichas de trabajo
como persona humana, Historia de la Salvación y en su propia historia, partes de la biblia Instrumentos de
amada por Dios, digna, que respeta la dignidad y la libertad de la persona Evaluación
- Reconoce el
libre y trascendente, humana. manejo de las
comprendiendo la Lista de Cotejo
citas bíblicas
doctrina de su propia
religión, abierto al - Trabaja en
diálogo con las que le equipo en la
son cercanas. resolución de la
ficha en aula.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
con autonomía. saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
dicha tarea.

Enfoque de orientación a bien común

Valores Por ejemplo
Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
(recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.

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III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Motivación
INICIO
 Entonan la canción: “Alabaré”.

ALABARE
Alabaré, alabaré
Alabaré a mi Señor (2)

Juan vio el número

De los redimidos
Y todos alababan al Señor,
Unos oraban, otros cantaban,
Y todos alababan al Señor.

Somos tus hijos Dios padre eterno.

Tu nos has creado por tu amor,
Te alabamos, te bendecimos
Y todos cantamos en tu honor.

Saberes previos

 Formulamos las siguientes preguntas: ¿De qué trata la canción inicial? ¿Por qué es
importante alabar a Dios? ¿Cómo podemos conocer más a Dios? Qué es la Biblia?
¿Cuáles son las partes de la Biblia? ¿Por qué es importante saber leer la Biblia?
Conflicto cognitivo

 ¿Qué tipo de textos podemos encontrar en la Biblia? ¿Cómo podemos saber las
enseñanzas de la Biblia?

Nuestro Hoy reflexionarán acerca del mensaje de la

propósito G biblia para compartirla
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

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 Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

Desarrollo VER
 En equipos, los estudiantes observan la siguiente ilustración:

 Dialogamos: ¿Qué estan haciendo los niños?

 Luego de observar las imágenes, responden las interrogantes: ¿Qué significa el dibujo?,
según el dibujo ¿Cómo se debe leer la Biblia?, ¿Por qué es importante leer la Biblia?
Anotamos las respuestas en la pizarra.
 Revisan fuentes de información relacionada a la Biblia.
LA BIBLIA
La Sagrada Escritura es la Palabra de Dios escrita por los hombres
inspirados por el Espíritu Santo. Por ello la Biblia es el conjunto de
libros sagrados que nos enseñan el camino de la santidad v la
salvación.
Con la ayuda del docente cuenta cuantos libros contiene la biblia, en cuantas partes se
divide y cuántos libros tiene cada parte y escribe la cantidad en el recuadro.

Contiene:
……..Libros. Y se
divide en:

ANTIGUO TESTAMENTO NUEVO TESTAMENTO

Que cuenta con: …….. Que cuenta con: ……..
libros sagrados libros sagrados

 Reconozca y colorea todos los Libros Sagrados del Nuevo Testamento

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 EVANGELIOS y HECHOS DE LOS APÓSTOLES

CARTAS Y APOCALIPSIS

 Comentan sus impresiones sobre la Biblia.

JUZGAR
 En pares o equipos, solicitamos que tomen sus biblias y sigan los pasos de cómo se debe de
leer la Biblia, proporcionada en un texto informativo.
Cómo manejar la Biblia
Todos los libros de la Biblia tienen una abreviatura, es decir, una forma más corta de
escribir sus nombres. Para conocerlas, debemos consultar las primeras páginas de la Biblia.
Cada libro se divide en capítulos numerados. El texto de cada capítulo está dividido en
versículos marcados con un número de menor tamaño.
Para buscar la cita Jn 15,12-13, haremos lo siguiente:
1. Consultaremos la abreviatura en las páginas iniciales de la Biblia y sabremos que
tenemos que buscar en el evangelio de San Juan.
2. Localizaremos en ese evangelio el capítulo 15.
3. Dentro del capítulo 15, buscaremos los versículos 12 y 13.

 Después de analizar la información completan la actividad de aplicación. Elegirán los

materiales necesarios para que sus trabajo sea lo más óptimo posible.

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 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
CUANDO QUEREMOS BUSCAR UN TEXTO EN LA BIBLIA, UTILIZAMOS CITAS:

(ABREVIATURA DEL CAPÍTULO VERSÍCULO VERSÍCULO

LIBRO) FINAL
INICIAL
, , -

CITAS ESCRIBIMOS LOS TÍTULOS DE LOS TEXTOS

Lc. 1.26-38 __________________________________________________________
Lc. 2,1-21 __________________________________________________________
Mt. 3. 13-17 __________________________________________________________
Jn.2. 1-12 __________________________________________________________
Mc. 14. 12-25 __________________________________________________________
Mt.28-1-15 __________________________________________________________
APRENDAMOS.
La Biblia tiene 73 libros en total.
Está dividida en dos partes el Antiguo y Nuevo testamento.
El Antiguo Testamento tiene 46 libros.
El Nuevo Testamento tiene 27 libros.
Cada parte tiene libros que están divididos en Capítulos y estos en
Versículos.
SOLUCIONA MÁS EJERCICIOS PARA APRENDER A MANEJAR LA BIBLIA:
¿Cuántos Capítulos tiene el ...
a. Libro del Génesis (Gn)? ____________________
b. Libro del Éxodo (Ex.)? ____________________
c. Evangelio de Mateo (Mt.) ? ____________________
d. El libro de Hechos de los Apóstoles (He.) ____________________
¿Cuántos versículos tiene el capítulo ...
2 del libro del Génesis (Gn.)? ____________________
3 del libro del Éxodo (Ex.)? ____________________
Del salmo (Sal.) 8? ____________________
7 de Marcos (Mc.)? ____________________
5 de Juan (Jn.)? ____________________
8 de Marcos (Mc.)? ____________________
15 de Lucas (Lc.)? ____________________
 Compartirán sus trabajos con sus compañeros.
ACTUAR

 Se propone a los estudiantes que elabore un organizador visual referente a la Santa Biblia.

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  Explican el organizador y sistematizan en sus cuadernos.

Metacognición:
CIERRE
 Responden las preguntas oralmente:¿Qué aprendí? ¿Para qué dibujé? ¿Cómo me sentí
durante el dibujo? ¿En que tuve dificultades? ¿Cómo lo solucioné?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo

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- Actividad Evaluación diagnóstica

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Director (a) Docente del Aula

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