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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
DIVISORES DE VOLTAJE
Identificación:
GL-AA-F-1
Número de
Guías de Prácticas de Revisión No.:
Páginas:
2
Laboratorio 15
Fecha Emisión:
2018/01/31
Laboratorio de:
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
Título de la Práctica de Laboratorio:

DIVISOR DE VOLTAJE
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Lic. Wilken Rodríguez, Ph.D. I.E. Dario Amaya Hurtado Ph.D. Ing. Jaime Duque
Ing. Luisa Fernanda García, Jefe de área de Electrónica del Jaramillo, MSc.
Ph.D. programa de Ingeniería Director del programa de
Docente Mecatrónica Ingeniería Mecatrónica
Programa Ing. en
Mecatrónica
El uso no autorizado de su contenido, así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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Control de Cambios
Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
Actualización Actualizar la guía para ser 2-2-2022
desarrollada en simulación
y de manera física
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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTA DE INGENEIRÍA
2. PROGRAMA: INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS Y LABORATORIO
4. SEMESTRE:III
5. OBJETIVOS:
 Implementar en simulación y en hardware un circuito serie con varias
resistencias para calcular los valores de voltaje en cada una de ellas.
 Determinar la resistencia equivalente en un circuito serie.
 Comparar los valores teóricos, simulados e implementados de los voltajes y
corriente en un circuito serial resistivo.
 Determinar la potencia disipada por cada resistor en un circuito serial.
6. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS DEL LABORATORIO:
DESCRIPCIÓN (Material,
UNIDAD DE
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD
MEDIDA
hardware, equipo)
Fuente de Voltaje. 1 Unidad
Multímetro 1 Unidad
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7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS DEL ESTUDIANTE:
DESCRIPCIÓN (Material,
UNIDAD DE
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD
MEDIDA
hardware, equipo)
Resistencias de diferentes
40 Ohm
valores.
Software de Simulación 1 Unidad
Guía de laboratorio. 1 Unidad
Protoboard 1 Unidad
Jumpers Varios Unidad
Pinzas 1 Unidad
Pelacable 1 Unidad
8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS Y

EQUIPOS A UTILIZAR
✔ Tener presente la escala del multímetro de acuerdo con la medida de voltaje o

corriente que se realizará.
✔ Antes de cada medición, asesorarse del docente o monitor a cargo.
✔ Verificar que en la resistencia no se exceda la potencia que esta puede tolerar.
✔Utilizar las puntas de medición correspondientes con cada equipo.
✔Leer previamente los manuales de los equipos de laboratorio.
✔Revisar la potencia máxima soportada por cada resistencia, para no excederla
de acuerdo con el montaje.
9.
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PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES 1
I. Intervención del docente referente al tema a tratar, recalcando las precauciones

necesarias que se deben tener en cuenta.
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
II. Tomar cinco diferentes valores de resistencia y comparar valor teórico (código
de colores) con el valor medido. Reportarlos en la tabla 1.
Tabla 1. Valores teóricos y medidos de resistencias.
%Erro
R Teórico Medido (kΩ)
r
R1
R2
R3
R4
R5
MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA
III. Para el circuito de la figura 1 calcular teóricamente la resistencia

equivalente, la corriente total, y el voltaje y la potencia para cada
resistencia. Utilizar las resistencias medidas en el numeral II. El voltaje
de la fuente debe estar entre 0 a 20 voltios – el grupo escoge el valor de
la fuente. Reportar los valores en la tabla 2.
1
El desarrollo teórico se realiza en las hojas de anexos.
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Figura 1. Circuito resistivo en configuración serial.
Tabla 2. Datos teóricos del valor de la corriente, voltaje y potencia.
Teórico (T)
Resistencia (Ω) Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (W)
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
IV. Simular el circuito de la figura 1 con los valores de las resistencias

utilizados en el numeral II Reportar los valores de corriente y voltaje por
resistencia (v1, v2, v3, v4 y v5) en la tabla 3.
V. Tabla 3. Datos simulados del valor de la corriente, voltaje y potencia.
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Simulación
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
V. Implementar el circuito en protoboard y reportar las mediciones de

corriente, voltaje y potencia en la tabla 4.
Tabla 4. Datos medidos del valor de la corriente, voltaje y potencia.
Medición en implementación
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
EJERCICIO DE DISEÑO
En un circuito resistivo serial el voltaje se divide de tal forma que la suma de las
diferencias de potencial de cada resistencia es igual al total del potencial aplicado.
VI. Tomando como base la configuración del circuito de la figura 1 calcular el valor
que deben tener las resistencias para que se cumpla que:
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V V
V1  (Voltaje en R1) V3  (Voltaje en R3)
2 8
V V
V2  (Voltaje en R2) V4  (Voltaje en R4 y R5)
4 16
10. RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar la presente práctica se espera que el estudiante pueda:
 Aplicar el concepto de divisor de voltaje para los cálculos en un circuito
resistivo serial.
 Utilizar la Ley de Ohm para calcular corrientes y voltajes en un circuito y
comprobar el funcionamiento de los divisores de voltaje y/o corriente.
 Desarrollar el procedimiento para la medición de corriente eléctrica,
donde es necesario abrir el circuito y colocar el amperímetro en serie.
 Analizar circuitos seriales resistivos por medio de la simulación en
software.
 Determinar las diferencias entre medidas calculadas, simuladas e
implementadas.
 Llevar a cabo implementaciones de circuitos eléctricos en protoboard
utilizando fuente de voltaje y multímetro.
11. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA

Asistencia, puntualidad y participación en la sesión de laboratorio.
Participación en la práctica a realizar.

Para recibir la práctica debe estar completa en cada una de las partes.
Esta se evalúa con la sustentación de cada uno de los procesos
realizados y con el informe respectivo que debe ser presentado en
formato IEEE.
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Presentación del circuito.

Originalidad del trabajo realizado.
El informe IEEE de la práctica debe ser entregado la siguiente semana.
Este debe contener: introducción, marco teórico, y desarrollo de la
práctica explicando el diseño e implementación, apoyándose con
imágenes y diagramas, análisis de resultados, costos, conclusiones y
referencias.
Las metas y sus indicadores, que se evalúan en el desarrollo de esta

práctica son:
Habilidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de

Ingeniería aplicando principios de Ingeniería, ciencias y matemáticas
• Identificar las evidencias, información y variables que intervienen en un
problema.
• Comparar alternativas de solución mediante el uso de diferentes técnicas y
herramientas
Habilidad para comunicarse efectivamente ante un rango de audiencias.
• Expresar ideas en forma clara y concisa, mediante un lenguaje apropiado al
contexto (comunicación oral y escrita)
• Aplicar una estrategia de comunicación oral y escrita para presentación de
propuestas, proyectos, reportes de resultados, reportes técnicos de avances.
Habilidad de desarrollar y llevar a cabo la experimentación adecuada, analizar e
interpretar datos, y usar el juicio de Ingeniería para sacar conclusiones.
• Identificar los parámetros asociados al problema, las variables de entrada y los
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resultados esperados.
• Analizar los resultados del experimento
Relacionar los resultados del experimento, aplicando juicios de ingeniería
ANEXOS
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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTA DE INGENEIRÍA

2. PROGRAMA: INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS Y LABORATORIO

6. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS Y

✔ Tener presente la escala del multímetro de acuerdo con la medida de voltaje o

PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES 1

I. Intervención del docente referente al tema a tratar, recalcando las precauciones

Tabla 1. Valores teóricos y medidos de resistencias.

MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA

III. Para el circuito de la figura 1 calcular teóricamente la resistencia

Figura 1. Circuito resistivo en configuración serial.

Tabla 2. Datos teóricos del valor de la corriente, voltaje y potencia.

IV. Simular el circuito de la figura 1 con los valores de las resistencias

V. Tabla 3. Datos simulados del valor de la corriente, voltaje y potencia.

V. Implementar el circuito en protoboard y reportar las mediciones de

Tabla 4. Datos medidos del valor de la corriente, voltaje y potencia.

11. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA

Participación en la práctica a realizar.

Presentación del circuito.

Las metas y sus indicadores, que se evalúan en el desarrollo de esta

Habilidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de

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