UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

CONVERTIDOR AC-DC TRIFÁSICO

Identificación:
GL-AA-F-1
Guías de Prácticas de Número de
Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 2
4
Fecha Emisión:
2018/01/31
Laboratorio de:
ELECTRÓNICA DE POTENCIA

CONVERTIDOR AC-DC TRIFÁSICO

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Laura Susana Silva Mejía Felipe Riaño Perez Rosa Yaneth Mendez Martin
Aida Ricardo Arrieta Diego Quiroga Daza

Profesional Especializado Jefes Division de Vicerrectora Académica

División de Laboratorios Laboratorios
Docente Facultad medicina Bogota y Campus Nueva
Granada

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contra de los derechos de autor
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CONVERTIDOR AC-DC TRIFÁSICO

Control de Cambios

Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
El área encargada de
seguir los procesos de
Actualización del formato calidad ha actualizado el 17-07-2018
formato correspondiente a
las guías de laboratorio.
Actualización de
competencias. Cambios en
la práctica buscando el
acercamiento del
Actualización de guía 05-08-2019
estudiante a dispositivos
tecnologicos actuales y
circuitos impresos de
potencia.

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA

2. PROGRAMA: MECATRÓNICA

3. ASIGNATURA: ELECTRÓNICA DE POTENCIA

4. SEMESTRE: VII

5. OBJETIVOS:

 Analizar diferentes tipos de circuitos trifásicos

 Realizar mediciones en sistemas trifásicos rectificados

6. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O

EQUIPOS DEL LABORATORIO:

DESCRIPCIÓN (Material,
UNIDAD DE
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD
MEDIDA
hardware, equipo)
Banco de motores 1 Ud
Pinza amperimétrica 1 Ud
Vatímetro 1 Ud

7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O

EQUIPOS DEL ESTUDIANTE:

DESCRIPCIÓN (Material,
UNIDAD DE
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD
MEDIDA
hardware, equipo)
Proteus 1

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8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS
Y EQUIPOS A UTILIZAR:

Al realizar esta práctica los estudiantes deberán ubicar sus accesorios

personales como maletas, alejados de las máquinas eléctricas, fuentes de
alimentación y demás equipos utilizados. No deberán usar manillas, cadenas,
chaquetas o accesorios que puedan interferir con el libre movimiento de las
máquinas.

Con el fin de evitar posibles daños eléctricos deberán presentar el montaje y

conexiones al docente antes de iniciar el encendido de las fuentes de poder

9. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:

Antes de realizar montajes en el laboratorio deberá presentar la

simulación con su respectivo análisis de la totalidad de la práctica

1. Diseñe un circuito convertidor AC-DC trifásico. Utilizar la red 220VAC.

2. Utilice como carga un Motor DC 300W, y el Electrodinamómetro para cargar
el motor mínimo al 90% de su capacidad.
3. Evalúe la potencia en el circuito y determine el factor de potencia.
4. Realice el análisis de calidad de energía en la fuente trifásica.

10. RESULTADOS ESPERADOS:

Se espera que cada grupo de estudiantes realice un análisis de calidad de
energía si el sistema es balanceado o no.

11. CRITERIO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:

Para recibir, la práctica cada grupo debe presentar primero la simulación, en
donde deben aparecer los correspondientes análisis de las mediciones realizadas.

Se tendrá en cuenta la organización del montaje, el circuito impreso, debido a que

al usar valores elevados de voltaje (220) este factor es determinante para evitar
posibles accidentes.
Las metas que se evalúan en este laboratorio y sus indicadores son:

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 Habilidad para identificar, formular y resolver problemas complejos
de Ingeniería aplicando principios de Ingeniería, ciencias y
matemáticas.
 Habilidad para comunicarse efectivamente ante un rango de
audiencias.
 Capacidad de funcionar de manera efectiva en un equipo cuyos
miembros juntos proporcionan liderazgo, crean un entorno
colaborativo e inclusivo, establecen metas, planifican tareas y
cumplen objetivos
 Capacidad de desarrollar y llevar a cabo la experimentación
adecuada, analizar e interpretar datos, y usar el juicio de Ingeniería
para sacar conclusiones.

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