PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO

GUÍA DE APRENDIZAJE
JEIMY TATIANA MARTINEZ OMBITA

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE # 3

• Denominación del Programa de Formación: Implementación de redes y servicios de telecomunicaciones

• Código del Programa de Formación: 233101
• Nombre del Proyecto: Implementación de infraestructura de telecomunicaciones para servicios en redes
convergentes.
• Fase del Proyecto: Análisis
• Actividad de Proyecto:
• Competencia: Instalar red eléctrica para sistemas de telecomunicaciones
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Construir el circuito eléctrico según procedimientos y normas técnicas. •
Duración de la Guía: 32 horas

2. PRESENTACIÓN

El desarrollo y la generación de electricidad cambiaron drásticamente las vidas, desde el uso doméstico hasta las
actividades industriales. Hablando de usos domésticos, casi no hay ninguna tarea que no requiera electricidad, sin el
descubrimiento de la electricidad, la vida no sería lo que es hoy.

Con el desarrollo de las actividades propuestas, el aprendiz estará en la capacidad de entender el concepto y las
aplicaciones de corriente eléctrica, voltaje y resistencia eléctrica. Adicionalmente al conocimiento técnico que se quiere
alcanzar con el desarrollo de esta guía, busca fortalecer el trabajo colaborativo, liderazgo, ética con el fin de formar un
profesional integral.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.1

A través de la siguiente situación problema se busca en el aprendiz la capacidad de análisis de situaciones.

Ha llegado la época navideña en su hogar y usted es el encargado de armar el árbol de navidad. Llega el momento de
colocar las luces y se da cuenta que varias luces contiguas no funcionan. Verifica a través de un multímetro la presencia de
voltaje en el módulo de control de las luces navideñas. El aprendiz debe resolver las siguientes dudas:

• ¿Indique el tipo de circuito eléctrico de las luces contiguas que no funcionan? ¿Explique su respuesta?
Es un circuito en serie ya que conlleva un único camino para transferir corriente el cual debe alcanzar todos los
terminales conectados en la red de manera sucesiva tal cual uno tras del otro, de forma que la tensión nominal de
cada una de ellas multiplicada por el numero de lámparas coincide con la tensión o voltaje de la red eléctrica a la
que se conectaban.

• Con base en la respuesta anterior ¿cómo arreglaría las luces navideñas para que todas las luces enciendan?
Rta: Una de las principales razones por las que las luces del árbol no funcionan correctamente es un circuito
eléctrico sobrecargado, lo que se debe hacer es desechar los leds dañados de inmediato y reemplazarlos para dar
vida útil a las luces navideñas al final debemos revisar la serie de luces eléctricas

Presentación de la evidencia a entregar:

MEDIO: Digital
TIPO DE EVIDENCIA: Desempeño Tiempo estimado para completar la actividad: 1/2 Horas

Actividad 3.2

El objetivo de la siguiente actividad es la validación de conocimientos previos relacionados con resistores y el

entendimiento del manejo del multímetro para la medición de voltaje y corriente en un circuito eléctrico.

• Cuáles son las funciones del instrumento de medida Multímetro.

Las funciones del multímetro son para medir dos o mas instrumentos para encontrar el valor ya sea en voltaje,
amperios, ohmios.
¿Cómo medir Voltaje?
Para medir voltaje debemos seguir los siguientes pasos:
Seleccionar en la perilla central la magnitud – VOLTAJE (V)
Colocar las borneras en los conectores indicados, NEGRO – TIERRA y ROJO – VOLTAJE, RESISTENCIA, FRECUENCIA
Ajustar el tipo de corriente a medir con el selector AC-DC, corriente directa – DC o corriente alterna AC
Proceder a colocar las puntas del multímetro en paralelo a la fuente o conexión a medir.
¿Cómo medir Resistencia?
Para medir resistencia debemos seguir los siguientes pasos:
Seleccionar en la perilla central la magnitud – RESISTENCIA (Ω)
Colocar las borneras en los conectores indicados, NEGRO – TIERRA y ROJO – VOLTAJE, RESISTENCIA, FRECUENCIA
Proceder a colocar las puntas del multímetro en paralelo a la resistencia a medir.
¿Cómo medir Corriente?
Para medir corriente debemos seguir los siguientes pasos:
Seleccionar en la perilla central la magnitud – CORRIENTE (A)
Colocar las borneras en los conectores indicados, NEGRO – TIERRA y ROJO – 10A MAX
Proceder a colocar las puntas del multímetro en serie a la carga en funcionamiento.
• Identificar las posiciones del selector giratorio y botones del multímetro:
1 18

2 17

3
16

15

19 14

13
5

12

11
9

10

(9 ) Terminal de entrada para medir corrientes de CA y CC hasta 10 A.

( 10 ) Terminal común (retorno) para todas las mediciones.
Terminal de entrada para medir tensión, continuidad, resistencia,
( 11 )
capacitancia y frecuencia, y para comprobar diodos.
( 4 ) Apagado del multímetro
( 8 ) Detección sin contacto de tensión de CA.
( 16 ) Luz de fondo del display o pantalla
( 2 ) Modo de retención o congelación de pantalla
( 18 ) Rango manual o automático
( 1 ) Modo de registro de MIN MAX
( 14 ) Ohmios desde 0,1 Ω hasta 40 M Ω.
Desactiva el modo de apagado automático y permite seleccionar la
( 17 )
segunda opción de medición (color amarillo)
Tensión de CA desde 0,06 hasta 600 V. Frecuencia desde 5 Hz hasta
( 19 )
50 kHz.
( 13 ) Señal acústica de continuidad
( 6 ) Corriente de CA de 0,1 A a 10 A. Frecuencia desde 45 Hz hasta 5 kHz.
( 5 ) Tensión de CC desde 0,001 V hasta 600 V.

( 3 ) Selecciona automáticamente voltios de CA o CC basándose en la

 entrada detectada con una entrada de baja impedancia.
( 12 ) Prueba de diodos. Medidor de capacitancia.
Tensión de CA desde 6,0 hasta 600 mV, acoplada a CC. Tensión de
( 15 )
CC desde 0,1 mV hasta 600 mV.
(7) Corriente CC de 0,001 A a 10 A

 Realizar una infografía explicando el procedimiento de medición de voltaje en un circuito eléctrico con el
multímetro.

 Realizar una infografía explicando el procedimiento de medición de corriente en un circuito eléctrico con el
multímetro.
• Realizar una infografía explicando el procedimiento de medición de resistencia con el multímetro.

 Indicar el valor de resistencia y tolerancia de los siguientes resistores:

 R 1=10 ×100 Ω=1000 Ω Resistencia es igual a 1KΩ y la Tolerancia es de + o - 5% ósea que su valor
varía entre 950 y 1050.
R 2=20 ×100 Ω=2000 Ω Resistencia es igual a 2KΩ y la Tolerancia es de + o - 5% ósea que su valor
varía entre 1900 y 2100.
R 3=11 ×1 Ω=11 Ω Resistencia es igual a 11Ω y la Tolerancia es de + o – 5% ósea que su valor varía
entre 10,45 y 11,55.
R 4=10 ×100 M Ω=1000000000 Ω Resistencia es igual 1GΩ y la Tolerancia es de + o – 5% ósea que
su valor varía entre 950.000.000 y 1.050.000.000.

MEDIO: Digital
TIPO DE EVIDENCIA: Conocimiento Tiempo estimado para completar la actividad: 8 Horas

Actividades 3.3

Apreciado aprendiz las siguientes actividades le ayudaran a comprender los tipos de circuitos eléctricos. Por lo cual cada
aprendiz de forma individual debe responder a cada una de estas preguntas y como evidencia de la actividad es necesario
entregar de forma manual y escaneada el desarrollo de la actividad y cargarlo en la plataforma Classroom

• Describir las características de un circuito eléctrico en serie, paralelo y mixto.

Rta: CIRCUITO ELECTRICO EN SERIE
Las tres principales características de los circuitos eléctricos en serie que debes entender:
Corriente: La cantidad de corriente es la misma que atraviesa en todos los componentes de un circuito en serie.
Resistencia: La resistencia total de cualquier circuito en serie es igual a la suma de las resistencias individuales.
Tensión: La tensión total en un circuito en serie es igual a la suma de las tensiones en cada uno de los receptores
conectados en serie.
CIRCUITO ELECTRICO EN PARALELO
Los circuitos paralelos poseen determinadas características que permiten su diferencia entre los demás circuitos.
Entre estas, algunas de las más principales son las siguientes:
El voltaje es igual en todos los componentes del circuito.
Los terminales de entrada y salida de todos los componentes son conectados en paralelo.
Los caminos seguidos por la corriente eléctrica son denominados “Ramas”.
La Resistencia Total (RT) siempre será menor que las resistencias individuales.
La corriente total es la misma enviada a cada componente.
 CIRCUTO ELECTRICO MIXTO
Las características del Circuito Mixto son las siguientes:
Se caracteriza por estar compuesta por la combinación de circuitos en serie y paralelo.
El voltaje varía dependiendo de la caída de tensión entre cada nodo.
La intensidad de la corriente varía dependiendo de la conexión.
Existen dos fórmulas para calcular la resistencia total del circuito mixto.

• Se conecta un multímetro como se muestra en la figura. Su lectura es igual a 3 mA. Si usted cambia de lugar el
multímetro y lo conecta entre los puntos A y B, ¿cuánta corriente indicará? ¿Entre E y F? . ¿Qué sucede con el
voltaje en cada resistencia?

 Rta: Lo que sucede en el momento de hacer la simulación cuando conectamos el multímetro en el punto A y
B no nos dio el resultado espera que era de 3.00mA al correr la posición del cable positivo de la batería un
bus al lado izquierdo y eliminamos el cable que conecta las resistencias por medio de los buses después de
que hicimos todo este procedimiento nos dio el resultado esperado que fue de 3.00mA.

 Lo que sucede en el momento de hacer la simulación cuando conectamos el multímetro en el punto E y F no

nos dios el resultado esperado así que tuvimos que cambiar algunos cables de posición del cable negativo de
la batería un bus hacia arriba y luego uno al lado izquierdo, luego de esto el cable negro que esta vertical lo
movimos un bus hacia arriba y por ultimo conectamos el cable verde que une las resistencias por medio del
bus después de que hicimos todo este procedimiento nos dio el resultado esperado que fue de 3.00mA.
  Lo que sucede con las resistencias es lo siguiente:

• Relacionar la fórmula para determinar la resistencia total de un circuito en serie.

Rta: RT =R 1+ R 2=RT =1 KΩ+ 2 KΩ=3 KΩ
• Determinar el voltaje total de fuentes dispuestas en serie con las mismas polaridades
Rta: Si ambas polaridades son positivas, se obtendrá siempre un resultado positivo y así mismo pasa cuando
ambas polaridades son negativas “su resultado dará positivo”, en este caso de signos iguales no se sumará si no
se restaran.
• Determinar el voltaje total de fuentes dispuestas en serie con polaridades opuestas
Rta: Si sus polaridades son opuestas, es decir, (+/-) siempre se obtendrá un resultado negativo, en este caso de
signos diferentes no se restará si no que se sumaran.
Rta: Si los signos son diferentes el resultado será negativo; signos diferentes se restan esto va relacionado en
operaciones básicas con números enteros.
• Describir la fórmula de divisor de voltaje en circuito serie.
R2
Rta: Vs=V 0=
R 1+ R 2
• ¿Como implemento un potenciómetro como divisor de voltaje?
Rta: Girando la aguja del potenciómetro hasta el final en una dirección, el voltaje de salida puede ser cero;
girando hacia el otro lado, el voltaje de salida se aproximará al de entrada; si la aguja está en la posición media
significa que el voltaje de salida será la mitad del de la entrada.
• ¿Como se determina la potencia en un circuito en serie y paralelo?
Rta: En este caso para determinar la suma de la potencia de cada receptor siempre será igual a la potencia total
ya sea en serie o paralelo. Pt =P 1+ P 2+ P3
• Relacionar la fórmula para determinar la resistencia total de un circuito en paralelo.
Rta: Debemos sumar el inverso de la resistencia individual de cada resistor. Para dos resistores en paralelo con
valores de resistencia de 100 ohmios la cual la formula seria así.
1 1 2
+ =
100 100 100
• Se conecta un multímetro como se muestra en la figura. Su lectura es igual a 8.98V. Si usted cambia de lugar el
multímetro y lo conecta entre los puntos A y B, ¿cuánta voltaje indicará? ¿Qué sucede con la corriente en cada
resistencia?

A
 B

• Rta: El voltaje cambiando de lugar el multímetro a los puntos A y B que indica es el mismo

• Lo que sucede con la corriente en cada resistencia es lo siguiente:

• Relacionar la fórmula para determinar la resistencia total de dos resistores en paralelo.

Rf =R 1+ R 2+ R 3
• ¿Como se determinar la corriente total producida por fuentes en paralelo que tengan la misma dirección?
Se determina por la suma de la corriente que pasa por cada uno de los resistores el cual seria.
¿=I 1+ I 2+ I 3 … I 8
• ¿Como se determina la corriente total producida por fuentes en paralelo que tengan direcciones opuestas?
Se haya sumando y restando las diferentes corrientes de cada resistor lo que podría dar una ecuación tipo:
¿=I 1−I 2+ I 3−I 4 …

• Describir la fórmula de divisor de corriente en un circuito paralelo.

Básicamente es la siguiente.
R2
¿= =I 1
R 1+ R 2
R1
¿= =I 2
R 1+ R 2
• Describir 3 aplicaciones de circuitos en serie y paralelo.
 Las conexiones en serie pueden aplicarse en todo tipo de componentes electrónicos, y por ende, existen miles de
combinaciones diferentes de circuitos en serie con distintas finalidades.
Ejemplo de circuitos en serie en la vida cotidiana
CALENTADORES DE AGUA
Los calentadores de agua usan un circuito en serie. La energía ingresa a través del termostato, que es un
interruptor de control de temperatura. Cuando el agua alcanza la temperatura correcta, el termostato cortará la
corriente al elemento calefactor, dejando la corriente sin otros caminos a seguir.
Un circuito paralelo es un circuito eléctrico que tiene dos o más caminos para que fluya una carga eléctrica. Cada
carga conectada en una ruta separada recibe el voltaje del circuito completo, y la corriente total del circuito es
igual a la suma de las corrientes de derivación individuales.
Las conexiones en serie pueden aplicarse en todo tipo de componentes electrónicos, y, por tanto, existen miles
de combinaciones diferentes de circuitos en serie con distintas finalidades, las más comunes son:
 Circuitos resistivos en serie que se utilizan en circuitos de baja potencia.
 Circuitos divisores de voltaje.
 El voltaje de batería se incrementa cuando las baterías se colocan en serie.
 Circuitos LED dispuestos en serie requieren menos corriente eléctrica para operar.
 Resistencias conectadas en serie nos permiten crear resistencias con un valor más alto.
El circuito en paralelo es el circuito eléctrico estándar que se encuentra en la mayoría de los hogares y
dispositivos. Debido a que proporciona mas de una forma para que la corriente fluye a través de un dispositivo,
crea un sistema de energía mucho mas estable y eficiente, las más comunes son:
 Mantiene el flujo de electricidad aun cuando se interrumpe alguna vía.
 Nos permiten enrutar la electricidad a través de múltiples secciones en los ensambles electrónicos.
 Tiene el mismo voltaje en todos los componentes.
 Podemos fácilmente dar una corriente diferente a los dispositivos que están conectados.
 La tensión es la misma en todos los puntos del circuito.

MEDIO: Digital
TIPO DE EVIDENCIA: Conocimiento
Tiempo estimado para completar la actividad: 6 Horas

3.4. Actividades

Con las siguientes actividades el aprendiz colocara en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente.

ACTIVIDADES CIRCUITOS EN SERIE

• Calcular la resistencia total del circuito en A y B con cada posición del interruptor.

Rt =R 1+ R 3+ R 5
Rt =510Ω+ 820Ω +680 Ω=2.010 Ω

• Si la resistencia total es de 17.4 kΩ, ¿cuál es el valor de R5?

 Rt =R 1+ R 2+ R 3+ R 4 + R 5
Rt =5.6 kΩ+1.0 kΩ+ 2.2kΩ+4.7 kΩ +?
Rt =13.5 kΩ+?
Rt =17.4 kΩ−13.5 kΩ=3.9 kΩ
R 5=3.9 kΩ

• Calcular la resistencia total, el voltaje en cada resistencia y la corriente en los siguientes circuitos en serie ( simular
los circuitos en Proteus 8 y en tinkercad)

Rt =R 1+ R 3+ R 2
Rt =1.000.000 MΩ+ 560.000 KΩ+2.200 .000 MΩ=3.760 .000 KΩ
Rt =2.2 kΩ+5.6 kΩ+1.0 kΩ=8.8 kΩ
CORRIENTE: 547 a 625

CUADRADO
RT =2.2 KΩ+5.6 KΩ+1.0 KΩ=8.8 KΩ

VT 5.5 V
I= = =625 µA
RT 8.8 KΩ
V =I × R=625 µA ×2.2 KΩ=1.37 V

V =I × R=625 µA ×5.6 KΩ=3.5 V

V =I × R=625 µA ×1.0 KΩ=625 µA
• Determine los valores de VR1, R2, R3 y R4.

21.7 V
R 1= =0.32 R
65.8 mA
14.5 V
R 2= =0.22 R
65.8 mA
6.58 V
R 3= =0.1 R
65.8 mA
30.9 V
R 4= =0.46 R
65.8 mA

• Determine el voltaje de fuente total en cada circuito.

Circuito 1
10 V +5 V +8 V =23 V
Circuito 2
10 V +50 V −25 V =35V
Circuito 3
8 V −8V =0 V

C 1+C 2+C 3=Vt

23 V +35 V +0 V =58 Vt

Determine la caída o las caídas de voltaje no especificadas en cada circuito. Muestre cómo conectar un
voltímetro para medir cada una de las caídas de voltaje desconocidas.

GFPI-F-135 V01
VF=2V + 3.2V +1 V +1.5 V +0.5 V +? V 2
VFT =8V + 8 V + 16 V + 24 V +32 V
VF=8.2 V + ? V 2 VFT =88V
15 V −8.2 V =15V

• Determine el voltaje entre los puntos A y B en cada divisor de voltaje de cada circuito.

Divisor de voltaje A y B=56 KΩ

Divisor de voltaje A y B=2.2 KΩ+3.3 KΩ=5.5 KΩ

• Los siguientes resistores de 1⁄4Westán dispuestos en serie: 1.2 kΩ, 2.2 kΩ, 3.9 kΩ, y 5.6 kΩ. ¿Cuál es el voltaje
máximo que puede ser aplicado a través de estos resistores sin exceder el valor nominal de potencia? ¿Cuál
resistor se quemará primero al aplicar un voltaje excesivo?
P=1 /4 W =0,25 W
V2 2
P= V =P × R
R
• V = √ 0.25 × 1.2 KΩ=17.32 V
• V = √ 0.25 × 2.2 KΩ=23.45 V
• V = √ 0.25 × 3.9 KΩ=31.22V
• V = √ 0.25 × 5.6 KΩ=37.41V

ACTIVIDADES CIRCUITOS EN PARALELO

• Determine la corriente I2 a través de R2.

GFPI-F-135 V01
 ¿=I 1+ I 2+ I 3
¿=30 mA + I 2+20 mA
I 2=100 mA−30 mA −20 mA
I 2=50 mA

• Muestre cómo conectar los resistores de la figura 6-65(a) en paralelo entre las terminales de una batería.

 Implementar y simular el circuito anterior, el valor de la fuente de voltaje (Vs) es de 5V. El aprendiz debe
seleccionar valores de resistencia que estén en el rango de 100 Ω y 1 KΩ.

A continuación mostraremos los valores de resistencia utilizados, el voltaje correspondiente y la corriente

obtenida.
R 1=150 Ω V =4.946 I =5.00
R 2=120 Ω V =4.926 I =4.96
R 3=100 Ω V =4.908 I =4.77
R 4=180 Ω V =4.906 I =7.33

GFPI-F-135 V01
 R 5=1 kΩ V =4.904 I =4.96
 ¿Cuál es el voltaje entre los extremos y la corriente a través de cada resistor en paralelo si el voltaje total es
de 12 V y la resistencia total de 550 kΩ? Hay cuatro resistores, todos de igual valor.
VT 12 V
RT =550 kΩ¿ = =0.0218 A → 21.81 µ
RT 550 kΩ
VR 1=12 V
VR 2=12 V
21.81 µ
VR 3=12 V =5295 µ
4
VR 4=12 V

12
I= =5.45 µ
2.2 MΩ

V1 12 1 1 1 1
R 1= = =2.2 MΩ
I 1 5294 µ R 1 R 2 R3 R 4
V1 12
R 2= = =2.2 MΩ
I 1 5294 µ
V1 12
R 3= = =2.2 MΩ RT =4 ( 550 kΩ )
I 1 5294 µ
V1 12
R 4= = =2.2 MΩ RT =550 kΩ
I 1 5294 µ
 ¿Cuál es la resistencia total del circuito visto desde la fuente de voltaje para cada posición del interruptor del
circuito? ¿Cuál es el voltaje entre los extremos de cada resistor para cada posición del interruptor? ¿Cuál es la
corriente total suministrada por la fuente de voltaje para cada posición del interruptor y la corriente en cada
resistencia?
R 1=1.0 kΩ
1 1 1 1
RT =( + + + )−1
1.0 KΩ 1.8 KΩ 2.2 KΩ 2.7 KΩ
RT =420.0 Ω
V =420.0 Ω∗1.0 KΩ=420 V
V =420.0 Ω∗1.8 KΩ=756 V
V =420.0 Ω∗2.2 KΩ=924 V
V =420.0 Ω∗2.7 KΩ=1134 V

1.0 KΩ+ 1.8 KΩ+2.2 KΩ+ 2.7 KΩ=7.7 KΩ

15 V 15 V 15 V
I= =15 mA I= =8.3 mA I= =6.81 mA
1.0 KΩ 1.8 KΩ 2.2 KΩ
15V
I= =5.5 mA
2.7 KΩ

GFPI-F-135 V01
 • Un total de 500 mA entra a cinco resistores en paralelo. Las corrientes a través de los resistores son de: 50
mA, 150 mA, 25 mA y 100 mA. ¿Cuál es la corriente a través del quinto resistor?
Rta: 50 mA +150 mA +25 mA +100 mA =325 mA
500 mA−325mA =175 mA
175 mA=I 5
La corriente a través del quinto resistor es 175 mA

• En el circuito, determine la resistencia en R2, R3 y R4.

V =I ∗R
V =47 Ω∗1mA =47 V
V 47 V
R= R= =37.09
I 1.42mA
1 mA +24 mA + 0,470 mA +1.42mA =5.03 mA

• Seis focos están conectados en paralelo entre los extremos de una fuente de 110 V. Cada foco es de 75 W.
¿Cuál es la corriente a través de cada foco, y cuál es la corriente total?
P 75 W
I= I= I =681mA
V 110V
681 mA∗6=4.09 A
Cada foco es de 681mA y la corriente total es de 4.09A.

ACTIVIDADES CIRCUITOS MIXTOS

• Determine la resistencia total para el circuito mostrado entre las terminales A y B.

GFPI-F-135 V01
 IMAGEN
R 2 100 Ω×100 Ω
= =50 Ω
R 3 100Ω+ 100Ω
RT =R 1+ R 2/ R 3=RT =10 Ω+50 Ω RT =60 Ω

• Encuentre la resistencia total entre las terminales positiva y negativa de la batería.

IMAGEN
R 4 68 Ω ×39 Ω
= =24 Ω
R 5 68Ω+ 39Ω

IMAGEN
RS=47 Ω+ 47 Ω=94 Ω
RS 1=24 Ω+ 75Ω=99 Ω
IMAGEN
RS 94 Ω × 99Ω
= =48 Ω
RS 1 94 Ω+99 Ω
RT =R 1+ RS /RS 1=¿
RT =100Ω+ 48 Ω=RT =148 Ω

• Determine la corriente a través de R4 si VS = 5 V.

GFPI-F-135 V01
 V 5V
I 4= I 4= I 4=8.9 mA
R4 560Ω

• Determine la caída de voltaje, corriente y potencia eléctrica en cada resistor. (simular los circuitos en Proteus
8 y en tinkercad) si el aprendiz no cuenta con los valores de resistencia descritos en el circuito, seleccionar
valores de resistencia que varíen entre 100 Ω y 1KΩ.

Valor R Valor R Corriente Corriente Corriente Voltaje en Voltaje en Voltaje Potencia

código medida en la R Resistencia en la R en la R la R la R en la R
de color calculada simulado medida calculada simulada medida

R1
R2
R3
R4
R5
R6

GFPI-F-135 V01
MEDIO: Escrito
TIPO DE EVIDENCIA: Desempeño
Tiempo estimado para completar la actividad: 17 1/2 Horas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

GFPI-F-135 V01
 Evidencias de Conocimiento : Identifica los principios y leyes Listas de Chequeo
físicas acordes al contexto
• Cuestionario Circuito Serie, productivo.
paralelo y mixto.
Explica el comportamiento de
Evidencias de producto : fenómenos físicos según el
Listas de chequeo
contexto productivo
• infografías de
procedimiento de medición Describe las manifestaciones de la
de resistencia, voltaje y energía según el contexto social y
corriente. productivo
Listas de chequeo
Evidencias de Desempeño Verificar el funcionamiento del
equipo de cómputo, de acuerdo
• Determina la resistencia con el protocolo establecido.
total, corriente y voltaje de
un circuito serie.
• Determina la resistencia
total, corriente y voltaje de
un circuito en paralelo.
• Determina la resistencia
total, corriente y voltaje de
un circuito mixto.
• Situación problémica tipo de
circuito en luces navideñas.
• Identifica las partes de un
multímetro.
• Realiza la medición de
voltaje, corriente y
resistencia con un
multímetro digital.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

• Sistema de numeración: se define como un conjunto de signos, relaciones, convenios y normas destinados a
expresar de modo gráfico y verbal el valor de los números y las cantidades numéricas.
• Sistema internacional de medidas, conocido también como sistema métrico, o como SI, es el sistema de
unidades más extensamente usado, formado hoy por dos clases de unidades: unidades básicas o fundamentales
y unidades derivadas.
• Electricidad es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia y flujo de cargas eléctricas.
• Carga eléctrica: es una propiedad de algunas partículas subatómicas, que determina su interacción
electromagnética. La materia eléctricamente cargada produce y es influida por los campos electromagnéticos.
• Magnetismo: La corriente eléctrica produce campos magnéticos, y los campos magnéticos variables en el tiempo
generan corriente eléctrica.

GFPI-F-135 V01
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Floyd, T. (2007). Principios de circuitos eléctricos. Octava edición. México: Prentice hall.
• Gussow, M.(1991). Fundamentos de Electricidad. México: Mc Graw Hill.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andres Camilo Quintero Instructor Telecomunicaciones 10/0/2023

Santos

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01