SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos generales
I.1. Institución educativa:221 I.2 Docente: Elizabeth Espinoza Tejada
I.3 Sección: Abejitas I.4 edad: 4 años I.5 Fecha: 03/05/2023

Experiencia de “ORGANIZANDO MI AULA ME SIENTO UNICO Y ESPECIAL”

aprendizaje
Título de la EN MI FAMILIA TODOS TRABAJAN
actividad
II.-Propósito de aprendizaje: Área: Personal Social
Competencia y capacidades Desempeño Criterio
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Reconoce sus intereses, Expresa la emoción que siente al
Capacidades: preferencias y cualidades las
diferencia de las de los otros a identificarse como miembro de su
 Se valora a sí mismo través de palabras o acciones familia compartiendo con sus
 Autoevalúa sus emociones dentro de su familia o grupo de compañeros el trabajo que realiza
aula
su familia
Enfoque Transversales Acciones observables
Enfoque de derechos • Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
VALOR: Solidaridad y responsabilidad buscando objetivos que representan avances respecto de su
actual nivel de posibilidades en determinados ambitos de
desempeño.

III.-Desarrollo de la sesión:
Procesos Estrategias/actividades Recursos y
pedagógicos materiales
Inicio ASAMBLEA: USB, TV
En asamblea los niños sentados en media luna dialogamos sobre los
acuerdos que debemos cumplir para realizar nuestra actividad la docente
indica que el tema del día de hoy es: “MI FAMILIA ES TRABAJADORA”
PROBLEMATIZACION:
Se muestra “La caja sorpresa” creando expectativa sobre el contenido
preguntando: ¿Qué creen que hay dentro? ¿por qué? Escuchamos sus
respuestas con atención
Descubrimos el contenido, sacando elemento por elemento, dialogamos y
motivamos con preguntas sobre ellos ¿Qué es? ¿para qué sirve? ¿Cómo
se utiliza
PROPOSITO:
Las niñas y los niños se identificarán como miembro de su familia
reconociendo el trabajo que realiza su familia
Desarrollo ANALISIS DE INFORMACION: Cartulina,
Preguntamos: ¿Ustedes conocen a alguna persona que utilice alguno de papeles de
estos elementos? ¿A quién? ¿Saben qué trabajo efectúan sus familias? colores, goma,
¿podrían contarnos que hacen? tijera

TOMA DE DECISIONES Y REFLEXION

Escribimos en un papelote las respuestas a la siguiente pregunta: ¿Ustedes
conocen el trabajo que hacen sus familias? Se propone a los niños
investigar en casa a qué trabajo se dedican los miembros de su familia.
Se les entrega hojas para que dibujen las actividades que realiza su familia
y escribirán el nombre de los trabajos como quieran y puedan
Al finalizar resaltamos la importancia de la labor que realizan nuestra familia
valorando el esfuerzo que ellos hacen para brindarnos una mejor calidad de
vida.
Con la participación de los niños y con sus trabajos, hacemos un álbum y lo
ponemos en la biblioteca
Los invitamos a recordar lo que hicimos para averiguar sobre ¿Qué trabajos
 hacen sus padres y otros familiares? También a revisar cuando quieran en
la biblioteca el álbum que elaboramos.
Recordamos al final la importancia del trabajo que realizan nuestras
familias.
Cierre ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos? ¿En qué
trabaja tu familia? ¿Todas las familias trabajan? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si
nuestra familia no trabajara? ¿Por qué?
 MAPA DE CALOR
ACTIVIDAD: “ EN MI FAMILIA TODOS TRABAJAN ”

AREA Y PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CRITERIOS DE Expresa la emoción que siente Directora

EVALUACIÓN al identificarse como miembro Profesora
de su familia compartiendo con
sus compañeros el trabajo que
realiza su familia
ESTUDIANTES

No observado
LOGRADO

PROCESO

INICIO
01 ARELLAN SORIANO ALICE YOHANA
02 BAUTISTA CALVO RICARDO LEONEL
03 BRONCANO MONTAÑEZ SEBASTIAN RONALD
04 CALIXTO LOPEZ ELIAS ELISEO
05 CAMONES MENDEZ ARLEETH GAIL
06 CHILCA HUERTA YURI JHAZMIN
07 CORDERO REYES JHONATAN AHIRTON
08 FIGUEROA MENDOZA KERLIT DIANA
09 FIGUEROA ROJAS HANDRY GAEL
10 HUAROMO NUÑEZ LUANA ANYELY
11 HUAROMO VARGAS ANGELLY CRISTINA
12 HUERTA CALVO MARELY ZEYNEP
13 SOLIS FLORES HENRY ABIEL
14 LOPEZ SHISHCO ARIANA VALENTHINA