PROYECTO: RECREOS SIN VIOLENCIA

ESCUELA “Rector Benjamin Villafañe”.

Docentes: Vega Pamela Y Adriana Lizarraga

1 ° C y D . Turno Tarde

FUNDAMENTACION

El juego y por tanto el recreo son parte fundamental de niños y niñas. Además, el
recreo es un momento excelente para desarrollar su imaginación, inventar juegos,
reglas de juegos, y compartir valores de camaradería, respeto y cuidado por el otro,
de manera participativa y potenciando el compañerismo.

Pensar la plástica, como una construcción colectiva que se producirá en la institución,

a través de actividades artísticas sugeridas con el objetivo de favorecer experiencias
lúdicas – plástico para lograr recreos con saberes sin violencia. Que la escuela… sus
patios, sus galerías etc. se conviertan en un espacio de motivación fortalecedora de
lazos y vínculos donde se puedan compartir e interactuar para una sana convivencia
en la construcción de Buenas y Mejores escuelas.

DESTINATARIOS

Alumnos de Primer Grado

OBJETIVOS:

 Lograr que los docentes sean capaces de disfrutar y transmitir la alegría y la

armonía que deben reinar en las escuelas.
 Fortalecer los lazos de convivencia entre los niños y docentes.
 Disfrutar y divertirse en los momentos de recreo.
 Desarrollar actividades artísticas de producción colectiva en las escuelas.
  Favorecer el intercambio de experiencias artísticas.
 Posibilitar y potenciar la creatividad plástica con recursos diferentes.
 Articular actividades con las distintas aéreas

PROPUESTA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS

 Trazados de juegos en el patio (rayuela, ajedrez etc.)

 Construcciones de disfraces, gorros y logos en papel, fliselina etc.
 Teatro de títeres simples (palitos, dedos, bolsitas etc.)
 Construcciones de barriletes, cometas, aviones de telgopor, barquitos de
papel, juguetes (tractores, camiones, autitos, muñecos articulados etc.)
 Murales perecederos en papel de diario o madera, con las técnicas de
collage, pinturas, proyección de sombras, dibujos etc.
 Muestras de las producciones diarias en distintos formatos y soportes.
 Juegos con rondas y música.
 Socialización de las producciones.
 Tangran artístico
 Rompecabezas .
 Juegos con dados

RECURSOS Y MATERIALES:

Convencionales y no convencionales de uso cotidiano en las Escuelas

EVALUACION:

Se evaluara el impacto del proyecto en la disminución de la violencia escolar, en la

construcción diaria, de la internalización de las actividades sugeridas, que de
ninguna manera son acabadas, permitiéndole a cada institución recrear las mismas
de acuerdos