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El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año básico sobre el objetivo de leer y aplicar el fonograma "s" de forma aislada y en contexto a través de la comprensión de un texto. La guía también busca medir habilidades de lectura, escritura e incrementar el vocabulario de los estudiantes.
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año básico sobre el objetivo de leer y aplicar el fonograma "s" de forma aislada y en contexto a través de la comprensión de un texto. La guía también busca medir habilidades de lectura, escritura e incrementar el vocabulario de los estudiantes.
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año básico sobre el objetivo de leer y aplicar el fonograma "s" de forma aislada y en contexto a través de la comprensión de un texto. La guía también busca medir habilidades de lectura, escritura e incrementar el vocabulario de los estudiantes.
Nombre del Fecha: estudiante -Objetivo: Leer fonograma “ s ” aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, OA 01-03 indirecta.-Comprender texto “La serpiente Sofía” -Eje Temático: Leer-escribir- Habilidades a medir: Escribir y leer el fonograma “s”- Incremento de vocabulario. Guía n°9 Guía de Trabajo Lenguaje y Comunicación Primer año Básico 2023 4. 5. 6. 7.- Escucha con atención y luego marcar la alternativa correcta.
El sapo Sipo y la sapa Susi El sapo Sipo es muy
estudioso.
Suma las sumas sentado en un piso. El sapo usa
su piso y se posa en él.
El sapo y la sapa Susi
sentados en el piso suman y suman muy bien.
8. ¿Cómo es el sapo Sipo?
a) Estudioso. b) Lindo. c) Flojo.
9. ¿Dónde está sentado el sapo?
a) Cama. b) Sillón. c) Piso.
10. Responde verdadero (v) o falso (f) según corresponda: