1.

- Escribe con letra ligada 2 veces cada sílaba directa

a sa
e se

s
i si
o so
u su
2.- Escribe con letra ligada la palabra del elemento correspondiente. Puedes

guiarte usando las palabras del recuadro:

Sapo Sal Sopa Sol Susi

x
x

3.- Lee y luego dibuja.

Mesa sapo
4.- Pinta solamente los dibujos que comienzan con la consonante S.

5. Une el dibujo con la silaba inicial que corresponde.

6. Escribe la sílaba que falta para completar la palabra luego colorea. (Recuerda ocupar
letra ligada)

PLAN LECTOR POR CADA CONSONANTE

1.- Samuel le lee a Susi.
2.- Melisa pasea a su osa.
3.- Ese oso es mimoso.
4.- Elisa sale sola.
7.- Escucha con atención

El sapo Sipo y la sapa Susi El sapo Sipo es muy

estudioso.

Suma las sumas sentado en un piso. El sapo usa

su piso y se posa en él.

El sapo y la sapa Susi

sentados en el piso suman y suman muy bien.

Escucha con atención y luego marcar la alternativa correcta.

8.- ¿Cómo es el sapo Sipo?

a) Estudioso.
b) Lindo
c) Flojo.

9 . ¿Dónde está sentado el sapo?

a) Cama
b) Sillón
c) Piso.

Responde verdadero (v) o falso (f) según corresponda:

10 La sapa Susi suma en el piso. 11

Los sapos salen a misa.

12 Sipo no usa su piso

13. Con ayuda de tu familia arma el cubo y juega a nombrar elementos o
palabras con cada silaba inicial.
14. Instrucciones de actividad.
1) Pinta las letras S s
2) Recorta las imágenes del anexo N°1 y pégalas en la sílaba que corresponde según su
sonido inicial.
3) Una vez realizado el punto n°2, pega en tu cuaderno y escribe una palabra donde
utilices la sílaba.

Sa Se

Si So Su