A.M.D.G. et D.G H.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA
“SI EL SEÑOR NO CONSTRUYE LA CASA EN VANO SE CANSAN LOS ALBAÑILES” (Sal. 126,1)}

ACTIVIDAD ESCOLAR A DISTANCIA DE INGLÉS N° 3

Docente(s) Responsable(s) Fiorella Talledo Sobrino / Manuel Távara Atoche.
Nivel: Primary Grado /Secciones 5th. Fecha: A – October 19th.
B – October 12th.
C – October 13th.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. / Lee diversos tipos
de textos en inglés como lengua extranjera

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO

Recupera y Listening
ordena
● Obtiene información de información explícita y
Numbers
textos orales. relevante ubicada en
Chant:
distintas partes de los textos
My Village in the
orales de Number
mountains
Chant:My Village in the
New Adjectives
mountains, New
Adjectives, que escucha en
inglés, situaciones
comunicativas diversas, con
vocabulario de uso frecuente;
para ello, se apoya en el
contexto y lenguaje
audiovisual. Integra la
información cuando es dicha
en distintos momentos.
 Obtiene información Reading :
del texto escrito. Identifica información A long way to school.
explícita y relevante que se
encuentra en Reading : A English Practice.
long way to School! dentro
de los párrafos, y la distingue
de otra semejante con
elementos simples en su
estructura y vocabulario de
uso frecuente, en diversos
tipos de textos escritos en
inglés.
 DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD
Sesión 3: Let´s Enjoy a Story!
Reciban un saludo fraterno y cordial estudiantes de Quinto grado de primaria. Vista la difícil
situación por la que estamos atravesando, debemos estar más unidos en familia y con Dios. A
continuación, les hago llegar una ficha de actividades que permitirán fortalecer los
aprendizajes del área de inglés.

INSTRUCCIONES

1. Lee el texto y responde las interrogantes. (St.book page 52 – 53)

2. Lee y marca(x) la respuesta correcta.
3. Lee y relaciona las palabras con su significado.
 ACTIVITY 3: Let´s Enjoy a Story!

I. Read the text and answer the questions.

1. Where are Tenzin and Nima from?

Tenzin and Nima are from Tibet.

2. How is the weather in the village?

It's windy.

3. Wow is the weather in winter?

In the winter it's cold and snowy.

4. Can Tezin and Nima go to school in winter?

They can't go to school.

5. Is the town higher than the village?

No, the village is higher.

6. Is the village bigger and noiser than the town?

The town is bigger and noisier than the village.

II. Read and Mark the correct answer.

1. What do Tezin and Nima like?

a. They like climbing mountains.

b. They like playing with snow.
c. They like flying kites.

2. Who takes Tezin and Nima to school?

a. Mum
b. Grandpa
c. Dad

3. How is the journey?

a. It´s safe.
b. It´s boring.
c. It´s dangerous.

4. Who helps the children to cross the bridge?

a. Tezin
b. Dad
c.Nima
 III. Read and match

1. Bridge a. ciudad
2. Fly kites b. coger /agarrar
3. Journey c. villa
4. Melt d. ponte tus guantes
5. Earlier e. puente
6. Catch f. viaje
7. Take g. volar cometas
8. Windy h. asustado(a)
9. Snowy i. derretir
10. Scared j. más temprano
11. Village k. Ventoso
12. Town l. llevar
13. Put your gloves on m. nevando

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA REFERENCIAL: Richmond Teacher´s book–Beep5 (Digital Book)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Responde a preguntas sobre un texto.

Identica su vocabulario.