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I. INFORMACIÓN GENERAL:
Administración Bancaria y
Financiera.
Administración
Administración y Gestión
Comercial
Administración y Marketing
Administración y Negocios
Internacionales
Administración y Servicios
Turísticos
Gastronomía y gestión de
Arquitectura y Diseño restaurantes Contabilidad y
Negocios Carrera Finanzas
Facultad Ciclo 1 Créditos 5
Derecho Profesional Economía
Comunicaciones Economía y Negocios
Internacionales
Derecho
Comunicación y Publicidad
Comunicación y Periodismo
Comunicación Audiovisual en
Medios Digitales
Comunicación Corporativa.
Arquitectura y Urbanismo
Arquitectura y Diseño de
Interiores
Diseño Industrial
HT HP HL PC (**)
Código de Horas
MATH1001 Requisitos Ninguno
curso 4 2 0 0
Tipo de Modalidad de Virtual Período 2023-1
Obligatorio
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) Pensamiento Creativo y Crítico: Permite a los estudiantes UPN convertirse en pensadores autodirigidos, autodisciplinados y
competencia(s) general(es): automonitores. Además, les da la capacidad de plantear preguntas y problemas esenciales, recopilar y evaluar información
relevante, llegar a conclusiones y soluciones bien razonadas, pensar de manera abierta dentro de sistemas de pensamiento
alternativo (evaluando sus implicaciones y consecuencias prácticas), y comunicarse de manera efectiva con los demás al buscar
soluciones para problemas complejos.
El curso aporta a la(s)
competencia(s) específica(s): Según carrera profesional
El curso desarrolla el • Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:
”
II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito familiarizar al estudiante con los elementos y los procesos lógicos y formales de la
matemática, con el fin de manejar adecuadamente los conceptos y procedimientos de la matemática pre – universitaria de manera que logre abordar
en forma exitosa los cursos de pre – grado.
Los temas principales son: Álgebra, Elementos de Geometría Analítica y Trigonometría, así como Función Real de Variable Real.
Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas vinculados a su carrera profesional, en forma individual y grupal, aplicando el razonamiento lógico
– matemático y geométrico de manera ordenada, coherente e interpretativa.
Según la naturaleza del curso, el docente selecciona diferentes herramientas de evaluación que permitan evidenciar los logros de aprendizaje del
estudiante. Estas evaluaciones pueden ser de carácter individual o colaborativo y se encuentran dentro del sistema de gestión de aprendizaje (LMS).
Las evaluaciones pueden considerar foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, portafolios de evidencias, ensayos, diseño de
proyectos, entre otras técnicas evaluativas que se consideren pertinentes y permitan mediar el desempeño de los estudiantes
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1 (a) 15% 4 Cuestionario (60%) + Khan Academy (40%)
T2 (a) 15% 7 Trabajo grupal
T3 (a) 15% 10 Trabajo grupal
VII.INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Ecuaciones lineales https://es.khanacademy.org/math/algebra-i-pe-pre-u/xcf551cef49d842ce:ecuaciones-lineales
Ecuaciones cuadráticas https://es.khanacademy.org/math/algebra-i-pe-pre-u/xcf551cef49d842ce:ecuaciones-cuadraticas-y-bicuadradas
Matrices https://es.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-matrices
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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo