Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de Docencia
Dirección de Educación Superior
Facultad de ARQUITECTURA
Planeación Didáctica

Nombre del Plan de Estudios: Arquitectura Asignatura: SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Código de la asignatura:
EVOLUCIONADOS NRC 59240
Fecha de creación: ENERO de 2023 Modalidad: Escolarizado
Fecha de aprobación: Periodo: PRIMAVERA/2023
Nombre(s) del (los) Docente(s): Pedro Vicente Santos Tello.

PROPÓSITO
Conocer y analizar los elementos y recursos que intervienen en la construcción de un proyecto con sistema evolucionado, a partir del estudio de los
fundamentos, su procedimiento y su costo de un proyecto constructivo.
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL PERFIL DE EGRESO

Competencia (s) Genérica (s):

El egresado mediante sus conocimientos, habilidades y capacidades; debe dar respuesta eficaz a las necesidades de la sociedad a través de objetos arquitectónicos diseñados
por él, considerando que todo ser humano inmerso en una sociedad requiere de diversos espacios y que los sectores de la sociedad invierten recursos en la adquisición de
bienes materiales y principalmente en la realización de su hábitat.

Competencia (s) Específicas (s):

Dominar los conocimientos propios de las tecnologías que le faciliten su incorporación al mercado de trabajo.
Dominar los conceptos de su acción al diseñar, ya que involucran los aspectos técnicos, estéticos, teóricos, metodológicos y de representación, así como los conocimientos
pertinentes de procedimientos constructivos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Dominar los conceptos de su acción al diseñar, ya que involucran los aspectos técnicos, estéticos, teóricos, metodológicos y de representación, así como los conocimientos pertinentes de
procedimientos constructivos.
Contar con la capacidad suficiente para pasar de una acción creativa a una acción formal, es decir, pasar a la materialización del pensamiento y la palabra tanto oral como escrita, valiéndose de
habilidades cognitivas, teniendo la disposición de aprender a aprender, dentro del pensamiento complejo para obtener la capacidad de plantear y resolver los problemas inherentes a la profesión

Este documento es propiedad patrimonial de la Dirección General de Educación Superior de la Universidad Autónoma de Puebla y se ha elaborado para uso exclusivo del personal de la propia Universidad para los fines laborales que se les encomienda. Queda estrictamente
prohibido cualquier otro uso, excluyéndose inclusive las limitaciones del art. 148 de la Ley Federal del Derecho de Autor (México) y sus correlativos en el extranjero. 1
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Planeación Didáctica

Planeación por Unidad de Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 1: Procesos constructivos
Competencia (s) de la unidad de Conocer y aplicar la normativa legal y técnica que regula el ámbito de la construcción y la
aprendizaje : arquitectura, además de lograr que el alumno sea capaz de programar, presupuestar, gestionar,
dirigir, supervisar y fiscalizar la ejecución de obras arquitectónicas.
Duración
Estrategias de Evaluación
Recursos didácticos y (horas)
Contenido Temático Aprendizaje
materiales sugeridos Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
sugeridas Teórico/
Independi
Práctico
ente
1.1 Trabajos preliminares en subestructura CON Conocer y analizar Exposición (pizarrón, 3 horas 3 horas Reportes de Visitas de 20%
EQUIPO los elementos y
1.1.2 Trazo
proyector, videos), a la a la obra durante obra,
recursos
1.1.3 Despalmes (materiales, mano apuntes impresos y/o semana semana procedimiento explicando y
1.1.4 Excavaciones constructivo en distinguiendo 11
de obra, antología. Orientar,
1.1.5 Rellenos el proyecto los 18- 25
1.1.6 Acarreos maquinaria) que dirigir, asesorar, resolver propuesto, materiales y
1.2  Superestructura. intervienen en la dudas, revisar las ENERO
construcción de un individual o la secuencia
1.2.1   Definición. actuaciones o acciones
1.2.2 Marcos rígidos de concreto armado. proyecto a partir grupal de de
corregir errores, evaluar marcos rígidos actividades 01
1.2.3 Marcos rígidos de acero estructural. del estudio de los
1.2.4. Losas. fundamentos y el proceso y desarrollo de concreto utilizados en FEBRERO
1.2.4.1   Losas nervadas. observación en de capacidades y reforzado y los procesos
1.2.4.2   Losas prefabricadas campo para perfiles de de
1.2.5    Cubiertas con armaduras metálicas. analizar los actitudes de los
1.2.5.1   Estructurales: placas, IPR, PTR, CPR,
acero construcción.
elementos y alumnos. Análisis del estructural
ángulos, tubos y monten.
1.2.5.2 Metálicos no estructurales: perfiles recursos de un proceso constructivo con
tubulares proyecto marcos rígidos y con
1.2.5.3 Láminas de acero, acrílicas, multipanel constructivo.
perfiles de acero
y accesorios.
1.2.6 Acabados en pisos. estructural.

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Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 1: Procesos constructivos

Competencia (s) de la unidad de Conocer y aplicar la normativa legal y técnica que regula el ámbito de la construcción y la
aprendizaje : arquitectura, además de lograr que el alumno sea capaz de programar, presupuestar, gestionar,
dirigir, supervisar y fiscalizar la ejecución de obras arquitectónicas.
Duración
Estrategias de Evaluación
Recursos didácticos y (horas)
Contenido Temático Aprendizaje
materiales sugeridos Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
sugeridas Teórico/
Independi
Práctico
ente
1.2.6.1 Martelinados
1.2.6.2 Flotados
1.2.6.3 Decorativos (estampado, oxidado)
1.2.6.4 Epóxicos

Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 2: Números generadores de obra

Competencia (s) de la unidad de Desarrollar presupuestos integrados por precios unitarios y generadores de estructuras de concreto armado.
aprendizaje : Analizando los conceptos básicos de cuadrillas, cimbras, morteros y concretos, mediante la integración de
tarjetas de análisis de precios unitarios.
Duración
Estrategias de Evaluación
Recursos didácticos y (horas)
Contenido Temático Aprendizaje
materiales sugeridos Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
sugeridas Teórico/
Independi
Práctico
ente
2.1 Números Generadores Cuantificar y Desarrollar un ejercicio muestra 3 horas 3 horas Proyecto y Resolución de 20%
2.1.1 Trabajos preliminares en esquematizar el para ejemplificar la a la a la generadores problemas.
subestructura cuantificación de cada semana semana (volumen de Elaboración de
2.2 Superestructura.
volumen de obra obra), de trabajos números
del proyecto concepto (pizarrón,
2.2.2 Marcos rígidos de concreto
proyector, videos), apuntes
preliminares, generadores de 08 - 15
armado. propuesto de subestructura, trabajos
22
2.2.3 Marcos rígidos de acero estructural. marcos rígidos en impresos y/o antología. superestructura preliminares,
2.2.4. Losas. Orientar, dirigir, resolver (marcos rígidos), subestructura y FEBRERO
formatos de
2.2.5 Losas nervadas dudas, revisar las losas nervadas o superestrucura
2.2.6 Losas prefabricadas
generadores prefabricadas, de marcos
actuaciones o acciones

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Planeación Didáctica

Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 1: Procesos constructivos

Competencia (s) de la unidad de Conocer y aplicar la normativa legal y técnica que regula el ámbito de la construcción y la
aprendizaje : arquitectura, además de lograr que el alumno sea capaz de programar, presupuestar, gestionar,
dirigir, supervisar y fiscalizar la ejecución de obras arquitectónicas.
Duración
Estrategias de Evaluación
Recursos didácticos y (horas)
Contenido Temático Aprendizaje
materiales sugeridos Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
sugeridas Teórico/
Independi
Práctico
ente
favoreciendo el corregir errores, evaluar el cubiertas de rígidos de
control de proceso y desarrollo de lámina y concreto
capacidades de los alumnos. estructuras armado y con
recursos en obra. metálicas, perfiles de
2.2.7 Cubiertas de lámina y estructuras Explicación de metodología y
metálicas (columnas, trabes armaduras)
Analizar e acabados y acero
interpretar planos desarrollo de números escaleras de estructural.
2.2.8 Acabados en piso
estructurales y generadores de subestructura proyecto de
2.2.9 Escaleras
y superestructura con marcos edificación.
constructivos.
rígidos de concreto armado y
con perfiles de acero
estructural

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Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 3: Maquinaria de construcción.

Competencia (s) de la Analizar los procesos constructivos para desarrollar diferentes soluciones de maquinaria de obra mayor en costo
unidad de aprendizaje : horario
Duración
(horas) Evaluación
Contenido Temático Estrategias de Aprendizaje Recursos didácticos y
sugeridas materiales sugeridos Teórico/
Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
Independi
Práctico
ente
Describir el cálculo de costo del Exposición (pizarrón, 3 horas 3 horas Catálogo de Análisis de 30%
equipo, fichas lecturas,
equipo en la construcción proyector, videos) y a la a la manuales,
técnicas,
determinado por sus analisis de tarjetas de semana semana rendicimientos imágenes y
rendimientos. Identificar los costos . Orientar, dirigir, precios de equipo
diagramas,
01 – 08
desarrollando la
trabajos que ejecutan, así como nuevo, esquemas, explicación de los 15
las características y resolver dudas, revisar las gráficas, tablas o contenidos de
actuaciones o acciones tarjetas de costos. MARZO
rendimientos de las forma gráfica, oral
corregir errores, evaluar el Fichas y escrita.
3.1 Maquinaria mayor (equipo maquinarias mayores de descriptivas, Elaboración de
topográfico, retroexcavadora, construcción. Analizar el costo proceso y desarrollo de fichas
Análisis de Costo
camión de volteo, grúa, etc.) horario e investigar el costo de descriptivas de
3.1.1 Costo Horario capacidades de los Horario,
equipos. Análisis
3.1.2 Renta mercado de la renta de alumnos. Explicación
Cotización de
de Costos
maquinaria mayor en la rentas de: equipo
3.1.3 Rendimientos verbal y presentación de Horarios,
topográfico,
construcción, considerando la retroexcavadora,
rendimientos del
Ley de Obra Pública y Servicios maquinaria mayor y equipo y salarios
camión de volteo, de los operadores
Relacionados con las mismas análisis de costo horario grúa, Indicando de la maquinaria.
los trabajos que Cotización de
ejecutan, sus equipos de
características, construcción en
rendimientos, e renta
imagen.

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Planeación Didáctica

Unidad de Aprendizaje: UNIDAD 4: Precios unitarios y presupuesto a costo directo por partidas.
Competencia (s) de la
Interpretar planos y especificaciones de proyectos de construcción para la elaboración de presupuestos en costo directo
unidad de aprendizaje :
Duración
(horas) Evaluación
Contenido Temático Estrategias de Aprendizaje Recursos didácticos y
sugeridas materiales sugeridos Teórico/
Trabajo Evidencia Instrumentos Ponderación
Indepen
Práctico
diente
Deducir los precios unitarios Exposición de la elaboración 3 3 Tarjetas de Resolución de 30%
aplicando formatos de tarjetas de un presupuesto a costo horas horas precios unitarios, problemas. Estudio
presupuesto de mercado de
22 - 29
4.1 Tarjetas de Análisis de de precios unitarios para la directo de trabajos a la a la general a costo costos de MARZO
precios Unitarios integración del presupuesto. preliminares, subestructura, seman seman
4.1.1 Trazo con equipos
directo y por materiales y mano LOSAS
topográfico
Emplear los conocimientos superestructura (pizarrón, a a partida de de obra,
4.1.2 Despalmes adquiridos durante el curso y los proyector, videos) y analisis auxiliares, equipo/maquinariay
trabajos rendimientos de 19 - 26
4.1.2.1 Movimientos de cursos previos para el cálculo de tarjetas de costos .
tierra de los precios unitarios y el preliminares, cuadrillas de ABRIL
Orientar, dirigir, resolver subesctructura, trabajadores y
4.1.3 Excavaciones presupuesto de las actividades LOSAS
dudas, revisar las superestructura andamios.
4.1.4 Rellenos
de obra de proyecto con el actuaciones o acciones de marcos rígidos Elaboración de
4.1.5 Acarreos
4.1.6 Losas nervadas. alcance de preliminares, de concreto tarjetas de análisis 03 - 17
corregir errores, evaluar el armado y marcos a costo directo de
4.1.7 Losas subestructura, superestructura y MAYO
proceso y desarrollo de rígidos de acero auxilidares, trabajos
prefabricadas. acabados de un proyecto. estructural. preliminares, ARMADURA
4.1.8 Escaleras. capacidades de los alumnos.
subestructra,
4.1.9 Armaduras
superestructura de 24 MAYO
metálicas, trabes y
marcos rígidos de
columnas metálicas,
concreto armado y ACABADOS
cubiertas de lámina y
marcos de acero
accesorios.
estructural. 31 MAYO
4.1.10 Acabados en pisos.
PRESUPUE
STO

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