PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA TECNOLOGÍA CURSO 3°B UNIDAD TIEMPO

UNIDAD 3 AGOSTO - SEPTIEMBRE
PROFESORAS ANGÉLICA ALMEYDA SILVA. CREAR OBJETOS TECNOLÓGICOS CON ESTÁNDARES DE
CALIDAD, AMPLIANDO CAPACIDADES PARA ELABORAR
PRODUCTOS.
ESTABLECIMIENTO ESCUELA LA DAMA BLANCA – D- 483 NÚMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS 7 HORAS PEDAGÓGICAS.

HABILIDADES ACTITUDINALES:
OAA C: Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
OAA D: Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas
OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO. HABILIDADES POR ACTIVIDADES - EVALUACIONES.
APRENDIZAJE DESARROLLAR. DIDÁCTICAS O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
SUGERIDAS PARA TRABAJAR CON EL CURSO.
EJE: DISEÑAR, HACER Y PROBAR. -Usan las técnicas necesarias -Aplicar fases del proceso de (CLASES: 45 MIN CADA 15 DÍAS)
OBJETIVOS PRIORIZADOS NIVEL 1 para manipular herramientas construcción o fabricación Bienvenida:
OA3: específicas (reglas, tijeras (preparación, unión y acabado de -La docente da inicio al segundo semestre académico en relación
Elaborar un objeto tecnológico escolares, sierra de calar piezas). con la asignatura.
para resolver problemas, manual, entre otras). -Aplicar técnicas de -Se dan a conocer los objetivos y propósito de aprendizaje,
seleccionando y demostrando conformación de objetos de estrategias a trabajar, diversos materiales a utilizar en la unidad 3.
dominio de: técnicas y -Usan las técnicas y forma sistemática en procesos de
herramientas para medir, marcar, herramientas necesarias para elaboración de productos. -Establece las conductas para el aprendizaje que las estudiantes
cortar, plegar, unir, pegar, pintar, transformar materiales (medir, deben seguir para la realización efectiva de las clases (silencio con
entre otras; materiales como marcar, pegar, entre otras). -Usar materiales y herramientas sentido para la concentración, escucha atenta entre pares y hacia
papeles, cartones, fibras, plásticos, de forma segura. el profesor, entre otras). Activación de aprendizajes. Pautas DUA
cerámicos, desechos, entre otros. -Aplicar conocimiento técnico - Refuerzan contenidos.
-Elaboran un objeto o sistema
tecnológico, utilizando para probar la calidad de un
materiales y herramientas producto. -La docente retroalimenta lo aprendido en el semestre anterior
apropiadas. con preguntas dirigidas.
-Trabajar de forma
independiente y con otros, ¿Qué recuerdan de lo aprendido anteriormente?
conformando equipos de trabajo ¿Qué es diseñar? ¿Qué es planificar? ¿Qué debemos tener en
cuando el desafío o la tarea lo cuenta al planificar?
requiera. ¿Qué son las técnicas?
¿Qué son las herramientas?
 Los estudiantes copian definición y ejemplos de conceptos de
herramientas.
Observan PPT.
Comentan lo observado.

OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO. HABILIDADES POR ACTIVIDADES - EVALUACIONES.

APRENDIZAJE DESARROLLAR. DIDÁCTICAS O ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE SUGERIDAS PARA TRABAJAR
CON EL CURSO.
EJE: -Ponen a prueba el objeto para -Aplicar fases del proceso de construcción -La docente presenta una problemática a los alumnos que se
DISEÑAR, HACER Y PROBAR. determinar si cumple con su o fabricación (preparación, unión y debe resolver a través de la elaboración de un objeto
OA4: propósito. acabado de piezas). tecnológico
Probar y evaluar la calidad de -Aplicar técnicas de conformación de -Elaboran objeto tecnológico a partir de la necesidad
los trabajos propios o de -Realizan pruebas, usando criterios objetos de forma sistemática en procesos identificada.
otros, de forma individual o técnicos como adecuación de de elaboración de productos. -Se realizan diversas preguntas con respecto a contenidos
en equipos, aplicando materiales, terminaciones, vistos en la segunda unidad. (Activación aprendizajes
criterios técnicos, estructura, entre otros. -Usar materiales y herramientas de forma previos) y se refuerzan. Se aclaran dudas.
medioambientales y de segura. Materiales
seguridad y dialogando sobre -Aplicar conocimiento técnico para -Cuaderno asignatura.
-Proponen ideas específicas para
sus resultados e ideas de probar la calidad de un producto. -Pizarra.
mejorar objetos tecnológicos, de
mejoramiento. -PPT.
forma individual y colaborativa.
-Trabajar de forma independiente y con -Realizan un trabajo práctico alusivo a Fiestas Patrias
otros, conformando equipos de trabajo con material reciclado. (Juego tradicional chileno,
cuando el desafío o la tarea lo requiera. decoraciones chilenas o juegos típicos con materiales
simples en varias clases.)
Retroalimentación y monitoreo del trabajo durante
todo el proceso.