ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°12

IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

CLAVE: 22DST0012Z
CICLO ESCOLAR 2022-2023
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL DE PRIMER AÑO
PROFRA. MARISOL GONZÁLEZ REYES
NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________
GRADO_____________ GRUPO______________ ACIERTOS__________CAL.____________

I.-Lee con atención el reglamento y subraya la respuesta correcta.

Reglamento para el uso del laboratorio escolar las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela
Secundaria Técnica No. 71, presentamos el reglamento que se deberá seguir dentro del
laboratorio escolar. El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del
material y las instalaciones del laboratorio escolar. Entra en vigor a partir de la primera práctica de
Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015.

I. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO: 1° Utilizar la bata de laboratorio 2° Llevar el

cuadernillo de prácticas
II. 3º. Cumplir con los materiales solicitados
III. II. DERECHOS DEL ALUMNADO: 4º. Recibir orientación del maestro en los
experimentos 5º. Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas.
IV.
1.- ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento
anterior?

a) El reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar.

b) Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria Técnica No. 6

c) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del
material y las instalaciones del laboratorio escolar.

d) Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio

y hasta la culminación del ciclo escolar2014-2015.

2.-En el reglamento anterior los derechos y obligaciones de los alumnos están escritos
en:
a) Infinitivo
b) Participio
c) Futuro de indicativo
d) Presente de indicativo

3.- ¿Cuál es la finalidad de usar verbos en infinitivo e imperativo al redactar reglas

 a) Indicar respeto
b) Apelar a la buena voluntad
c) Ordenar y mandar
d) Solicitar y pedir.

4.-Las normas de un reglamento también se pueden redactar en futuro de indicativo

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de esta aseveración?
a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarán la bata del laboratorio

5.-Un ejemplo de regla expresada en imperativo es:

a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarán la bata del laboratorio

6.-Los títulos y capítulos en los reglamentos pueden reconocerse

porque:

a) Se incluyen invariablemente como encabezados

b) Están escritas con Minúscula y negritas

c) Están escritas con mayúsculas y negritas

d) Están abreviados y en negritas.

7.-Las normas incluidas en un reglamento aparecen ordenadas por:

a) Números.

b) Títulos, capítulos, artículos, fracciones, incisos.

c) Su importancia: de las más a las menos importantes,

d) Su campo de aplicación: De las más generales a las más

específicas.

8.- La importancia de un reglamento radica en garantizar que:

a) Se atienda a un grupo de personas

b) Que se tenga el poder de controlar a las personas

c) Un grupo de personas se desempeñe guiado por reglas establecidas

d) Un grupo de personas se desempeñe de acuerdo a su conveniencia

II.- Lee la siguiente narración

Rafa comentó que su abuelo le platicó que en algunos pueblos de Oaxaca se creía que hace
muchos años una mujer vio que una noche se desprendía lumbre de algunas estrellas y fue a
recogerla al lugar donde había caído y que desde entonces los hombres pudieron calentarse y
calentar sus alimentos con lumbre.

9.- Considerando el tema y los personajes que intervienen en la narración, ¿cómo se denomina el
tipo de relato del abuelo?

a) Un mito, porque los personajes son seres extraordinarios.

b) Una leyenda, porque el lugar y el tiempo en que ocurre es verídico.

c) Una biografía, porque narra una etapa relevante en la vida de una persona.

d) Una crónica, porque describe una historia de acuerdo con el orden de los hechos.

10.- Una narración sobre dioses o héroes sobrehumanos o circunstancias extraordinarias que
ocurren en el pasado muy remoto, se refiere:

a) A la leyenda.

b) Al mito.

c) Al cuento.

d) A la fábula.

11.-En el contenido de un resumen se debe…

I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.

II. Exponer con menos palabras las ideas más relevantes.

III. Ampliar la información con base en otras publicaciones.

IV. Identificar y transcribir los párrafos más importantes del texto base.

V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sintética.

a) I y III

b) II y IV

c) II y V

d) III y V
12.- El esquema es un instrumento para registrar información, cuál es su función principal:

a) Ordenar detalladamente toda la información.

b) Exponer ampliamente los detalles de un texto.

c) Hacer un listado de las palabras claves del texto.

d) Registrar de manera ordenada la información clave.

13.- Entre las características de un texto informativo se encuentran:

I. Dar a conocer objetivamente la realidad.

II. Ser un escrito muy breve y con un estilo literario.

III. Utilizar un lenguaje figurativo.

IV. Tener una estructura organizativa sencilla que contenga: introducción, desarrollo y conclusión.

V. Tener párrafos muy extensos y un lenguaje complicado.

a) I y II

b) III y V

c) I y IV

d) II y V

14.- Relaciona cada uno de los instrumentos para el registro de información con sus
características:

INSTRUMENTO CARACTERÍSTICAS

1.-Resumen a. Texto de carácter informativo que trata sobre un solo tema.

2.-Ficha bibliográfica b. Datos con los que registramos la fuente de un libro consultado.

3. Monografía c. Texto que expone, con menos palabras, las ideas más relevantes de un texto base.

a) 1a, 2b, 3c

b) 1b, 2c, 3a

c) 1c, 2a, 3a

d) 1c, 2b, 3a

15.- Cuando escribimos un texto utilizamos diferentes tipos de conectores entre una frase y otra, o
entre un párrafo y otro.

Relaciona los siguientes conectores con el texto que les corresponde.

CONECTORES TEXTO
1. Por lo tanto a. podemos distinguir tres principales ecosistemas terrestres: tundra, selva y bosque.

2. En primer lugar b. no todos los ecosistemas cuentan con el mismo tipo de flora y fauna.

3. Sin embargo c. cada ecosistema tiene una localización, clima, suelo, flora y fauna específicos.

a) 1a, 2b,3c

b) 1b, 2c,3a

c) 1c. 2b, 3a

d) 1c, 2a, 3b

16.- ¿Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto?

I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.

II. La definición de cada concepto que se expresa

III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior.

IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.

V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos.

a) I y IV

b) I y III

c) II y V

d) III y V

17.- Relaciona cada subgénero literario que se presenta a continuación con su descripción.

NARRATIVO DESCRIPCIÓN

1. De misterio o terror a. Se presenta una historia con base en sucesos y personajes reales de la vida

pasada o actual de un grupo o sociedad.

2. Histórica b. Se relata una historia con base en sucesos que mezclan datos y

descubrimientos científicos con otros imaginarios o fantásticos.

3. De ciencia ficción c. Se expone un suceso sobrenatural, oscuro o paranormal en un ambiente de

angustia o miedo.

4. Policíaca d. Presenta un suceso trágico (crimen o desaparición inexplicable inicialmente) y se van

descubriendo pistas o claves que dan cuenta de lo sucedido.

a) 1c, 2b, 3d, 4a

b) 1b, 2d, 3a, 4c

c) 1c, 2a, 3b, 4d

d) 1c, 2a, 3d, 4b

18.- ¿Que significa la abreviatura (et al ) utilizada en algunas fichas de resumen ?

a) Se habla de un tema

b ) Un autor

c ) Más autores

d ) Se habla de varios temas.

19.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para realizar una exposición:

I.- Elaborar apoyos gráficos

II.- Elegir el tema

III.- Redactar la versión final

IV.- Seleccionar las fuentes de información

A) II, I, IV, V

B) II, IV, I, III

C) I, II, III, IV

D) IV, III, II, I

20.- Son las características de un guion de exposición excepto:

a) Se anotan los puntos más importantes a tratar de la presentación.

b) Se utiliza como guía para no perder ningún punto importante.

c) Se da más atención a unos u otros aspectos de acuerdo con el público.

d) Se lee completo ante el público.

21.- Son los propósitos que se debe de lograr con una exposición.

a) Captar la atención del auditorio y brindarles hojas para que lean.

b) Captar la atención del auditorio y facilitar la comprensión del tema.

c) Facilitar la comprensión del tema y preguntarles si entendieron el tema.

d) Preguntarle al público si les gusto la exposición y ponerles una encuesta

22.-Son recursos prosódicos o estrategias del lenguaje hablado:

a) Entonación, volumen y materiales.

b) Entonación, volumen, pausas, gestos y movimientos.

c) Entonación y pausas.

d) Entonación, pausas, volumen y materiales.

23.- Selecciona la respuesta correcta según la relación de ambas columnas

I. Entonación a) Pueden trasmitir ansiedad, nerviosismo si son. frecuentes o la

impresión de desconocimiento del tema

II. Volumen b) Las palabras pueden expresar ciertos sentimientos y emociones

III. Pausas c) Permite hacer llegar el mensaje a todos los oyentes.

a) III a, I b, II c

b) II a, I c, III b

c) I a, II b, III c

d) III a, II b, I c

24.-Es lo primero que se escribe en una carta formal además de agregar desde donde se envía la
carta.

a ) despedida

b ) encabezado

c ) lugar y fecha

d ) saludo

25.- Se escribe al finalizar la carta por el emisor.

a ) cuerpo

b ) desarrollo

c ) encabezado

d ) firma
26.- Es el desarrollo de la carta, donde un número indeterminado de párrafos exponen lo que
motivo la escritura.

a ) despedida

b ) cuerpo

c ) saludo

d ) encabezado

27.- Es un párrafo pequeño que finaliza la carta en donde se cierra la comunicación con alguna
palabra amable.

a ) despedida

c ) saludo

c ) introducción

d ) encabezado

28.- Bajo esta parte de la carta va el cargo que ocupa o alguna otra referencia pertinente.

a ) cuerpo

b ) encabezado

c ) fecha

d ) firma

29.- se le debe dar al destinatario de manera cortés, pero manteniendo siempre el lenguaje
formal.

a ) saludo

b ) firma

c ) desarrollo

d ) encabezado

30.- Corresponde al primer párrafo de la carta que debe contener la información que permite
entender el resto.
a ) saludo

b) cuerpo

c) introducción

d ) despedida

31.-En un refrán encuentra dos partes: la primera propone una causa como; Al mal tiempo ¿Cuál
sería la segunda parte o consecuencia?

a) Se lo lleva la corriente

b) Sabiéndolo acomodar

c) Buena cara

d) Tal astilla

32.-Para reconstruir el orden de los acontecimientos en un relato podemos utilizar.

a) Nexo como, y, o, ni , que

b) Palabras que indiquen tiempo: dos años, después, antes, en 1860.

c) Signos de interrogación.

d) Nombre de personas y lugares

33.- Se utiliza mayúscula inicial cuando:

a) Se utiliza mayúscula inicial cuando

b) Se escribe un adjetivo calificativo

c) Se escribe nombres propios

d) Se escribe un verbo.

34.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos de un
listado?

a) El 10 de Mayo, se festeja el “Día de la Madre”

b) Salimos de vacaciones y visitamos; Cuernavaca, Chilpancingo, Taxco, Iguala y Acapulco

c) Efectivamente, el une, a pesar de su imagen, está perdiendo adeptos.

d) Mamá nos invita a leer, pero es inútil, no nos gusta.

35.- Son dichos agudos y sentenciosos, de uso común y popular.

a) Los poemas

b) Los refranes

c) Las fábulas.

d) Los chistes.

36.- Entre los denominados poemas líricos tradicionales se encuentran los siguientes:

I.- Las leyendas

II.- Las calaveras

III.- Las crónicas

IV.- Los corridos

V.- Las reseñas

a) I y II

b) II y III

c) II y IV

d) III y V

III.- Con base en la situación que se presenta en seguida, conteste los reactivos 37 a la 40.

Imagina que en tu clase de biología haces un experimento para comprobar la inexistencia de la

generación espontánea como lo hizo Redi en 1668. Pusiste en dos frascos carne, pero uno lo
tapaste herméticamente y el otro no, para así observar en cual aparecían microorganismos. Si
tuvieras que hacer un informe del experimento realizado.

37.- Selecciona el orden que debería tener dicho informe:

1 ) Experimento

2 ) Título

3 ) Objetivo

4 ) Resultados

5 ) Bibliografía

6 ) Conclusiones

a) 1,3,2,4,5,6

b) 2,1,3,6,4,5

c) 2,3,1,4.6.5
d) 3,2,1,4,6,5

38.- ¿Qué información te sería más útil para que el informe estuviera lo más completo posible?

a) La explicación de cómo hiciste el experimento y la comparación de éste con el que hizo Redi
para demostrar que la generación espontánea era falsa.

b) La explicación de tu experimento, lo que se pretendía y lo que obtuviste con él y las

conclusiones a las que llegaste.

c) Los resultados que obtuviste con el experimento, así como una investigación acerca de los
organismos presentes en el frasco destapado.

d) La explicación de cómo hiciste el experimento, describiendo cómo los microorganismos

39.-Entre las características de un informe científico podemos mencionar:

I.- Ser un texto literario con un lenguaje figurado.

II.- Destacar aspectos históricos y económicos.

III.- Comunicar información de una manera descriptiva.

IV.- Dar a conocer los resultados de una investigación.

V.- Plantear los pros y los contras acerca de un tema controvertido.

a) I y II

b) II y III

c) III y IV

d) IV y V

40.-¿Qué elementos son fundamentales en la revisión de un informe?

a) Confirmar que contenga una serie de citas textuales.

b) La precisión en el lenguaje utilizado y la coherencia entre los párrafos.

c) Garantizar que incluya ilustraciones.

d) El empleo de un lenguaje complejo y rebuscado.

IV.- INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE INFORME CON LOS NEXOS QUE FALTAN ELIGEN
ENTRE LOS SIGUIENTES.

después / entonces / mientras / cuando / pronto / primero /

luego / antes / durante / finalmente.

________________se preparó el asador solar,

___________________se colocó la manzana envuelta en papel

aluminio y ______________ de 2 horas, ésta se encontraba cocida.

en cambio, _______________se deja una manzana al sol sin la

envoltura del aluminio y fuera del asador sola, ésta no se cuece. esto

sucede porque el asador solar logra concentrar los rayos solares

____________________la cartulina detiene el calor, la bolsa de

plástico aumenta la temperatura _____________________la bolsa

sirve como invernadero, lo que provoca un aumento favorable del calor.

 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°12
IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
CLAVE: 22DST0012Z
CICLO ESCOLAR 2022-2023
GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL DE PRIMER AÑO
PROFRA. MARISOL GONZÁLEZ REYES

Reglamento

Verbos en infinitivo

Participio, futuro y presente del indicativo.

Imperativo

Mito

Leyenda

Resumen

Síntesis

Texto informativo

Ficha bibliográfica

Monografía

Conectores

Tipos de cuentos (terror, policiaco, histórico y ciencia ficción)

Pasos y características de una exposición

Recursos prosódicos de una exposición

Partes de la carta

Nexos

Informe de investigación

Author: mac-empire

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 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°12
IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
CLAVE: 22DST0012Z
CICLO ESCOLAR 2022-2023
CLAVE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL DE PRIMER AÑO
PROFRA. MARISOL GONZÁLEZ REYES
NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________
GRADO_____________ GRUPO______________ ACIERTOS__________CAL.____________

I.-Lee con atención el reglamento y subraya la respuesta correcta.

Reglamento para el uso del laboratorio escolar las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela
Secundaria Técnica No. 71, presentamos el reglamento que se deberá seguir dentro del
laboratorio escolar. El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del
material y las instalaciones del laboratorio escolar. Entra en vigor a partir de la primera práctica de
Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del ciclo escolar 2014-2015.

V. OBLIGACIONES DEL ALUMNADO: 1° Utilizar la bata de laboratorio 2° Llevar el

cuadernillo de prácticas
VI. 3º. Cumplir con los materiales solicitados
VII. II. DERECHOS DEL ALUMNADO: 4º. Recibir orientación del maestro en los
experimentos 5º. Ser atendido por el maestro cuando se tengan dudas.

1.- ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento
anterior?

a) El reglamento que se deberá seguir dentro del laboratorio escolar.

b) Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria Técnica No. 6

c) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del
material y las instalaciones del laboratorio escolar.

d) Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio

y hasta la culminación del ciclo escolar2014-2015.

2.-En el reglamento anterior los derechos y obligaciones de los alumnos están escritos
en:
a) Infinitivo
b) Participio
c) Futuro de indicativo
d) Presente de indicativo
 3.- ¿Cuál es la finalidad de usar verbos en infinitivo e imperativo al redactar reglas
a) Indicar respeto
b) Apelar a la buena voluntad
c) Ordenar y mandar
d) Solicitar y pedir.

4.-Las normas de un reglamento también se pueden redactar en futuro de indicativo

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de esta aseveración?
a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarán la bata del laboratorio

5.-Un ejemplo de regla expresada en imperativo es:

a) Utilizar la bata del laboratorio
b) Utilizan la bata del laboratorio
c) Utilicen la bata del laboratorio
d) Utilizarán la bata del laboratorio

6.-Los títulos y capítulos en los reglamentos pueden reconocerse

porque:

a) Se incluyen invariablemente como encabezados

b) Están escritas con Minúscula y negritas

c) Están escritas con mayúsculas y negritas

d) Están abreviados y en negritas.

7.-Las normas incluidas en un reglamento aparecen ordenadas por:

a) Números.

b) Títulos, capítulos, artículos, fracciones, incisos.

c) Su importancia: de las más a las menos importantes,

d) Su campo de aplicación: De las más generales a las más

específicas.

8.- La importancia de un reglamento radica en garantizar que:

a) Se atienda a un grupo de personas

b) Que se tenga el poder de controlar a las personas

c) Un grupo de personas se desempeñe guiado por reglas establecidas

d) Un grupo de personas se desempeñe de acuerdo a su conveniencia

II.- Lee la siguiente narración

Rafa comentó que su abuelo le platicó que en algunos pueblos de Oaxaca se creía que hace
muchos años una mujer vio que una noche se desprendía lumbre de algunas estrellas y fue a
recogerla al lugar donde había caído y que desde entonces los hombres pudieron calentarse y
calentar sus alimentos con lumbre.

9.- Considerando el tema y los personajes que intervienen en la narración, ¿cómo se denomina el
tipo de relato del abuelo?

a) Un mito, porque los personajes son seres extraordinarios.

b) Una leyenda, porque el lugar y el tiempo en que ocurre es verídico.

c) Una biografía, porque narra una etapa relevante en la vida de una persona.

d) Una crónica, porque describe una historia de acuerdo con el orden de los hechos.

10.- Una narración sobre dioses o héroes sobrehumanos o circunstancias extraordinarias que
ocurren en el pasado muy remoto, se refiere:

a) A la leyenda.

b) Al mito.

c) Al cuento.

d) A la fábula.

11.-En el contenido de un resumen se debe…

I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.

II. Exponer con menos palabras las ideas más relevantes.

III. Ampliar la información con base en otras publicaciones.

IV. Identificar y transcribir los párrafos más importantes del texto base.

V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sintética.

a) I y III

b) II y IV

c) II y V
d) III y V

12.- El esquema es un instrumento para registrar información, cuál es su función principal:

a) Ordenar detalladamente toda la información.

b) Exponer ampliamente los detalles de un texto.

c) Hacer un listado de las palabras claves del texto.

d) Registrar de manera ordenada la información clave.

13.- Entre las características de un texto informativo se encuentran:

I. Dar a conocer objetivamente la realidad.

II. Ser un escrito muy breve y con un estilo literario.

III. Utilizar un lenguaje figurativo.

IV. Tener una estructura organizativa sencilla que contenga: introducción, desarrollo y conclusión.

V. Tener párrafos muy extensos y un lenguaje complicado.

a) I y II

b) III y V

c) I y IV

d) II y V

14.- Relaciona cada uno de los instrumentos para el registro de información con sus
características:

INSTRUMENTO CARACTERÍSTICAS

1.-Resumen a. Texto de carácter informativo que trata sobre un solo tema.

2.-Ficha bibliográfica b. Datos con los que registramos la fuente de un libro consultado.

3. Monografía c. Texto que expone, con menos palabras, las ideas más relevantes de un texto base.

a) 1a, 2b, 3c

b) 1b, 2c, 3a

c) 1c, 2a, 3a

d) 1c, 2b, 3a
15.- Cuando escribimos un texto utilizamos diferentes tipos de conectores entre una frase y otra, o
entre un párrafo y otro.

Relaciona los siguientes conectores con el texto que les corresponde.

CONECTORES TEXTO

1. Por lo tanto a. podemos distinguir tres principales ecosistemas terrestres: tundra, selva y bosque.

2. En primer lugar b. no todos los ecosistemas cuentan con el mismo tipo de flora y fauna.

3. Sin embargo c. cada ecosistema tiene una localización, clima, suelo, flora y fauna específicos.

a) 1a, 2b,3c

b) 1b, 2c,3a

c) 1c. 2b, 3a

d) 1c, 2a, 3b

16.- ¿Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto?

I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.

II. La definición de cada concepto que se expresa

III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior.

IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.

V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos.

a) I y IV

b) I y III

c) II y V

d) III y V

17.- Relaciona cada subgénero literario que se presenta a continuación con su descripción.

NARRATIVO DESCRIPCIÓN

1. De misterio o terror a. Se presenta una historia con base en sucesos y personajes reales de la vida

pasada o actual de un grupo o sociedad.

2. Histórica b. Se relata una historia con base en sucesos que mezclan datos y

descubrimientos científicos con otros imaginarios o fantásticos.

3. De ciencia ficción c. Se expone un suceso sobrenatural, oscuro o paranormal en un ambiente de

angustia o miedo.

4. Policíaca d. Presenta un suceso trágico (crimen o desaparición inexplicable inicialmente) y se van

descubriendo pistas o claves que dan cuenta de lo sucedido.

a) 1c, 2b, 3d, 4a

b) 1b, 2d, 3a, 4c

c) 1c, 2a, 3b, 4d

d) 1c, 2a, 3d, 4b

18.- ¿Que significa la abreviatura (et al ) utilizada en algunas fichas de resumen ?

a) Se habla de un tema

b ) Un autor

c ) Más autores

d ) Se habla de varios temas.

19.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para realizar una exposición:

I.- Elaborar apoyos gráficos

II.- Elegir el tema

III.- Redactar la versión final

IV.- Seleccionar las fuentes de información

A) II, I, IV, V

B) II, IV, I, III

C) I, II, III, IV

D) IV, III, II, I

20.- Son las características de un guion de exposición excepto:

a) Se anotan los puntos más importantes a tratar de la presentación.

b) Se utiliza como guía para no perder ningún punto importante.

c) Se da más atención a unos u otros aspectos de acuerdo con el público.

d) Se lee completo ante el público.

21.- Son los propósitos que se debe de lograr con una exposición.

a) Captar la atención del auditorio y brindarles hojas para que lean.

b) Captar la atención del auditorio y facilitar la comprensión del tema.

c) Facilitar la comprensión del tema y preguntarles si entendieron el tema.

d) Preguntarle al público si les gusto la exposición y ponerles una encuesta

22.-Son recursos prosódicos o estrategias del lenguaje hablado:

a) Entonación, volumen y materiales.

b) Entonación, volumen, pausas, gestos y movimientos.

c) Entonación y pausas.

d) Entonación, pausas, volumen y materiales.

23.- Selecciona la respuesta correcta según la relación de ambas columnas

I. Entonación a) Pueden trasmitir ansiedad, nerviosismo si son. frecuentes o la

impresión de desconocimiento del tema

II. Volumen b) Las palabras pueden expresar ciertos sentimientos y emociones

III. Pausas c) Permite hacer llegar el mensaje a todos los oyentes.

a) III a, I b, II c

b) II a, I c, III b

c) I a, II b, III c

d) III a, II b, I c

24.-Es lo primero que se escribe en una carta formal además de agregar desde donde se envía la
carta.

a ) despedida

b ) encabezado

c ) lugar y fecha

d ) saludo
25.- Se escribe al finalizar la carta por el emisor.

a ) cuerpo

b ) desarrollo

c ) encabezado

d ) firma

26.- Es el desarrollo de la carta, donde un número indeterminado de párrafos exponen lo que

motivo la escritura.

a ) despedida

b ) cuerpo

c ) saludo

d ) encabezado

27.- Es un párrafo pequeño que finaliza la carta en donde se cierra la comunicación con alguna
palabra amable.

a ) despedida

c ) saludo

c ) introducción

d ) encabezado

28.- Bajo esta parte de la carta va el cargo que ocupa o alguna otra referencia pertinente.

a ) cuerpo

b ) encabezado

c ) fecha

d ) firma

29.- se le debe dar al destinatario de manera cortés, pero manteniendo siempre el lenguaje
formal.

a ) saludo

b ) firma
c ) desarrollo

d ) encabezado

30.- Corresponde al primer párrafo de la carta que debe contener la información que permite
entender el resto.

a ) saludo

b) cuerpo

c) introducción

d ) despedida

31.-En un refrán encuentra dos partes: la primera propone una causa como; Al mal tiempo ¿Cuál
sería la segunda parte o consecuencia?

a) Se lo lleva la corriente

b) Sabiéndolo acomodar

c) Buena cara

d) Tal astilla

32.-Para reconstruir el orden de los acontecimientos en un relato podemos utilizar.

a) Nexo como, y, o, ni , que

b) Palabras que indiquen tiempo: dos años, después, antes, en 1860.

c) Signos de interrogación.

d) Nombre de personas y lugares

33.- Se utiliza mayúscula inicial cuando:

a) Se utiliza mayúscula inicial cuando

b) Se escribe un adjetivo calificativo

c) Se escribe nombres propios

d) Se escribe un verbo.

34.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos de un
listado?
a) El 10 de Mayo, se festeja el “Día de la Madre”

b) Salimos de vacaciones y visitamos; Cuernavaca, Chilpancingo, Taxco, Iguala y Acapulco

c) Efectivamente, el une, a pesar de su imagen, está perdiendo adeptos.

d) Mamá nos invita a leer, pero es inútil, no nos gusta.

35.- Son dichos agudos y sentenciosos, de uso común y popular.

a) Los poemas

b) Los refranes

c) Las fábulas.

d) Los chistes.

36.- Entre los denominados poemas líricos tradicionales se encuentran los siguientes:

I.- Las leyendas

II.- Las calaveras

III.- Las crónicas

IV.- Los corridos

V.- Las reseñas

a) I y II

b) II y III

c) II y IV

d) III y V

III.- Con base en la situación que se presenta en seguida, conteste los reactivos 37 a la 40.

Imagina que en tu clase de biología haces un experimento para comprobar la inexistencia de la

generación espontánea como lo hizo Redi en 1668. Pusiste en dos frascos carne, pero uno lo
tapaste herméticamente y el otro no, para así observar en cual aparecían microorganismos. Si
tuvieras que hacer un informe del experimento realizado.

37.- Selecciona el orden que debería tener dicho informe:

1 ) Experimento

2 ) Título

3 ) Objetivo

4 ) Resultados
5 ) Bibliografía

6 ) Conclusiones

a) 1,3,2,4,5,6

b) 2,1,3,6,4,5

c) 2,3,1,4.6.5

d) 3,2,1,4,6,5

38.- ¿Qué información te sería más útil para que el informe estuviera lo más completo posible?

a) La explicación de cómo hiciste el experimento y la comparación de éste con el que hizo Redi
para demostrar que la generación espontánea era falsa.

b) La explicación de tu experimento, lo que se pretendía y lo que obtuviste con él y las

conclusiones a las que llegaste.

c) Los resultados que obtuviste con el experimento, así como una investigación acerca de los
organismos presentes en el frasco destapado.

d) La explicación de cómo hiciste el experimento, describiendo cómo los microorganismos

39.-Entre las características de un informe científico podemos mencionar:

I.- Ser un texto literario con un lenguaje figurado.

II.- Destacar aspectos históricos y económicos.

III.- Comunicar información de una manera descriptiva.

IV.- Dar a conocer los resultados de una investigación.

V.- Plantear los pros y los contras acerca de un tema controvertido.

a) I y II

b) II y III

c) III y IV

d) IV y V

40.-¿Qué elementos son fundamentales en la revisión de un informe?

a) Confirmar que contenga una serie de citas textuales.

b) La precisión en el lenguaje utilizado y la coherencia entre los párrafos.

c) Garantizar que incluya ilustraciones.

d) El empleo de un lenguaje complejo y rebuscado.

IV.- INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE INFORME CON LOS NEXOS QUE FALTAN ELIGEN
ENTRE LOS SIGUIENTES.

después / entonces / mientras / cuando / pronto / primero /

luego / antes / durante / finalmente.

______ Primero ___se preparó el asador solar,

_______ luego ______se colocó la manzana envuelta en papel

aluminio y ____ después ___ de 2 horas, ésta se encontraba cocida.

en cambio, ____ cuando ___se deja una manzana al sol sin la

envoltura del aluminio y fuera del asador sola, ésta no se cuece. esto

sucede porque el asador solar logra concentrar los rayos solares

______ mientras la cartulina detiene el calor, la bolsa de

plástico aumenta la temperatura ___ finalmente ___la bolsa

sirve como invernadero, lo que provoca un aumento favorable del calor.