2º

Escuela: ---------------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.

Lenguajes 25 4

Saberes y 25 4
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 20 5
Sociedades
De lo Humano y lo 20 5
Comunitario
Promedio

OBSERVACIONES:

Firma del padre de

familia o tutor
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿Cuál es la función de un
reglamento?
a) Mostrar los pasos para realizar algo.
b) Mantener el orden en un lugar.
c) Interpretar datos de una gráfica.
2. ¿Cuál es el beneficio de seguir la
siguiente regla?
Mantener el orden al entrar, salir y estar
en el salón de clases.
a) Se evitan accidentes.
b) Se reduce el riesgo de
enfermedades.
c) Se promueve la concentración.
3. Selecciona la característica que le
corresponde a la siguiente regla:
Dado que hablamos de normas, deben ser
objetivas y precisas, sin favorecer a nadie.
a) Ser ordenado.
b) Ser imparcial.
c) Ser de común aceptación.
4. Las normas deben ser cumplidas sólo
por quienes están de acuerdo, los que
no las acepten, aunque pertenezcan al
grupo, no están obligados a cumplirás.
La afirmación anterior es:
a) Falsa
b) Verdadera
5. Laura suele estar platicando cuando
sus compañeros explican un tema.
¿Cuál regla no está respetando?
a) Tirar la basura en el bote.
b) Escuchar con atención.
c) Trabajar en silencio.
6. ¿Qué pasa si no se respeta el
reglamento?
a) No pasa nada.
b) Hay consecuencia.
c) Te regañan.
7. ¿Cuál sería una consecuencia de no
cumplir la regla “Hacer las tareas y
entregarlas a tiempo”?
a) Hacer la tarea otro día.
b) Hacer la tarea en la hora del recreo.
c) No tiene consecuencias.
8. Selecciona la regla que está bien
redactada:
a) Respetar el turno para hablar
b) cuidar los materiales del aula.
c) Mantener el salón limpio.
9. ¿Qué significa describir?
a) Escribir las características que tiene
una persona, un animal, un lugar o
un objeto.
b) Escribir verbos conjugados en
pasado.
c) Anotar todo lo que una persona hará
en un día.
10.-Es un texto breve e informativo que 16.-Son el testimonio y guardan memorias
contiene una opinión a partir de visuales de nuestro paso por la escuela:
descripciones y argumentos: a) recuerdos b) fotos c) trofeos
a) Un resumen
b) Una infografía 17.-¿Qué son las reseñas?
c) Una reseña a) Son textos que narran historias
ficticias.
11.-Son parte de la estructura de una b) Son textos que muestran los
reseña, excepto: resultados de investigaciones.
a) su historia c) Son textos informativos cuyo
b) su ubicación contenido nos muestra lo mas
c) la fundación de la colonia importante de un tema..

18. Es un ejemplo de texto discontinuo:

a) Un cuento.
12.-Selecciona el conector lógico: b) Una infografía.
“La escuela __________ no tenía juegos. c) C
a) después
b) mucho 19.-Es una característica de los
c) antes reglamentos:
a) Son poco visuales.
13.-¿Qué son los adjetivos? b) Son muy extensas las reglas.
a) Son palabras que se usan para c) Son muy claros en sus normas.
describir características físicas.
b) Son los nombres de la personas, 20.-Es un folleto informativo dividido en
Una biografía.
lugares u objetos. tres partes
d)a) historieta
c) Son palabras que representan las
acciones que se realizan. b) tríptico
c) reseña

14.-Selecciona la palabra que es un

21.-Contienen un texto breve que
verbo en infinitivo:
acompaña a una ilustración, generalmente
a) Respetar b) Clases c) Asistencia
con un sentido narrativo
a) Formularios.
15.-Se utiliza para separar elementos: b) Historietas.
a) Coma b) punto c) dos puntos
c) Infografías.
 22.-Combinan distintos elementos
gráficos, como título en negritas,
imágenes, formas y colores, con textos
discontinuos para resaltar el tema:
a) Infografía.
b) Tríptico.
c) Formularios.

23.-La siguiente imagen es un ejemplo de:

a) Formulario.
b) Tríptico.
c) Historieta.

24.-En la carta, el remitente,

destinatario, dirección lugar y fecha,
saludo, forman parte de su:
a) su origen
b) su estructura
c) datos para enviarla

25.-Es el escrito que envías a un

familiar o amigo para saludarlo y
saber cómo se encuentra:

a) recado b) carta c) tríptico

Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿Son una amenaza para la salud?
a) Los alimentos saludables.
b) Los alimentos ultra procesados.
c) Los alimentos del campo.
6.-Es la capa de la atmósfera más cercana
a la superficie de la Tierra:
a) troposfera b) exosfera c) estratosfera
7.-Si un alimento pesa 8 kg, ¿cuántos
gramos pesa?
a) 80 gramos
b) 800 gramos
c) 8,000 gramos

8.-Ordena de menor a mayor las

2. Nos ayudan a elegir adecuadamente
cantidades y obtén la mediana:
los alimentos que consumimos:
8-7-9-8-10-8-6-8-7-9
a) Los medios de comunicación.
b) Las etiquetas de los alimentos. a) seis
c) Los índices de masa corporal. b) siete
c) ocho
3. Es una acción que se puede seguir
para tener una dieta nutritiva: 6. ¿Quién pesa más?
a) Consumir alimentos ricos en grasas. Pedro 45.23 kg Oscar 45.023 kg
b) Beber abundante agua. a) Pedro
c) Consumir azucares en pasteles. b) Oscar

4. Son los principales elementos de la 10. Es el conjunto de cuerpos celestes

que giran alrededor del Sol:
atmósfera, excepto: a) Sistema solar
a) Oxígeno b) Argón c) Alcohol b) Universo
c) planetas

5. Es un ejemplo de alimentos
ultraprocesados: 11. Es un ejemplo de problema
a) Los vegetales. ambiental que tiene la
atmósfera:
b) La mantequila. a) Efecto invernadero
c) El jamón embutido. b) Pérdida de la biodiversidad.
c) La reforestación de bosques.
 12.-En el problema 6, cuál es la 21. Selecciona el número decimal que
moda?: está escrito hasta los milésimos:
a) Seis b) siete c) ocho a) 5.843 millones
b) 5.84 millones
c) 5.8436 millones
13.-¿Qué es la atmósfera?
a) Capa rocosa de la tierra
b) Capa de gases que rodea a la 22. ¿Cuánto es el 40 % de $2400?
Tierra. a) $240 b) $480 c) “$960
c) Tipo de nubes alrededor.
23. ¿Cuánto es 952.8 – 848.5?
14.-Es el espacio que ocupa un a) 104.2 b) 104.63 c) 104.3
cuerpo: Largo-ancho y altura
a) volumen
24. ¿Qué volumen ocupa este prisma?
b) peso
c) área

15.-¿En la sucesión, 16, ___, 28, 34,40,46?

a) 20 b) 24 c) 22

16.-¿Cuál es el 15% de 428? a) 29 cm3

a) 64.2 b) 642 c) 6.42 b) 819 cm3
c) 76 cm3
17.-¿Cuál es el 20% de 325?
a) 60 b) 70 c) 65

18.-Es la fuerza invisible que empuja todo 25. ¿Cómo se representa:

hacia el suelo: Cinco millones cuatrocientos ochenta y
a) atmósfera tres mil quinientos setenta y dos
b) gravedad a) 5 438 572
c) fuerza de atracción b) 5 483 562
c) 5 438 752
19.-¿cuál es la media aritmética del
problema 6?

a) 6 b) 7 c) 8

20.-Selecciona el número decimal que

tiene un 5 en la posición de los centésimos:
a) 0.538 b) 0.456 c) 0.895
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. ¿Qué es el maltrato infantil?
a) Cuando los niños y niñas son
víctimas de ofensas, agresiones y
abusos.
b) Cuando los niños y niñas son
respetados en sus derechos.
c) Cuando los niños y niñas no van a
jugar al parque.
2. Pedro ha sufrido burlas en su
Facebook ya que subió una fotografía
de él. ¿Qué tipo de maltrato está
recibiendo?
a) Físico.
b) Psicológico.
c) Ciberacoso.
3. María es golpeada por sus papás
cuando no se porta bien. ¿Qué tipo de
maltrato está recibiendo?
a) Psicológico.
b) Físico
c) Acoso escolar
4. ¿Qué se han creado para garantizar
que los niños y niñas no sufran maltrato
infantil?
a) Revistas b) Leyes c) Cartas
5. Es un ejemplo de Ley que protege
contra el maltrato infantil:
a) Ley General sobre la infancia.
b) Ley General de Derechos solo de
niños y adolescentes.
c) Ley General de los Derechos de
Niñas, Niños y Adolescentes.
6. Es un ejemplo de derecho que tienen
todos los niños y niñas:
a) A una vida libre de
violencia.
b) A ir a la escuela.
c) Las dos anteriores.
7. ¿Qué se debe hacer cuando ocurre el
maltrato infantil?
a) No decir nada porque puede ser peor.
b) Denunciar ante las autoridades.
c) Platicarle a tus amigos o amigas.
8. Institución que en nuestro país se
encarga de garantizar que se respeten
nuestros derechos:
a) IMSS
b) INE
c) CNDH
9. ¿Qué son los estereotipos de género?
a) Las garantías que tienen las
personas.
b) Pretenden definir e imponer lo que
deben hacer hombres y mujeres
c) Los derechos que tienen los hombres
y las mujeres.

10. Es una frase que refleja un
estereotipo de género:
a) Los colores no tienen género.
b) Las mujeres limpian mejor que los
hombres.
c) Los juegos son para todos.
11. Es toda forma de afectar, lastimar u
obligar a una persona a actuar en contra
de su bienestar, sus intereses o su
voluntad por razón de su género:
a) Violencia estructural
b) Violencia humana
c) Violencia de género
12. María fue rechazada en un trabajo
porque solo estaban contratando a
hombres. ¿Qué tipo de violencia está
sufriendo?
a) Física b) De género c) Verbal
13. Históricamente quiénes han sido las
personas más afectadas por la violencia
de género:
a) Los hombres y los niños.
b) Las mujeres y las niñas.
16. Es una forma de gobierno en la que
el pueblo decide a sus representantes:
a) Voto b) democracia c) poder
17. Los tres poderes del Estado son::
a) Legislativo, judicial y federal.
b) Legislativo, ejecutivo y judicial.
c) Ejecutivo, presidencial y legislativo
18. El agua es un recurso vital para la
vida humana, es una frase:
a) Falsa b) Verdadera
19. Es un ejemplo de acción humana
que reduce la cantidad de agua:
a) La recolección de basura y
separación de la misma en orgánica
e inorgánica.
b) El vertido de desechos industriales
que contamina ríos y mares.
c) La preservación de flora y fauna.

14. Situación en la cual mujeres y

hombres aceden con las mismas
posibilidades y oportunidades: 20. Requisitos para votar en una
a) Inequidad de género. elección, excepto:
b) Igualdad de género. a) Ser ciudadano mayor de 18 años
c) Diversidad de género. b) Presentar una credencial del INE
c) No ser mexicano y vivir en el país
15. Es un ejemplo de igualdad de
género:
a) María no pudo entrar a estudiar para
ser científica por ser mujer.
b) Ana ganó la alcaldía de su municipio.
c) Las mujeres no pueden jugar futbol.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. María va caminando por la calle y
tiene la sensación de estar en peligro y
el presentimiento de que le puede pasar
algo. ¿Qué emoción está
experimentando?
a) Tristeza b) Miedo c) Alegría
7. ¿Qué habilidades nos ayudan en un
conflicto derivado de las emociones?
a) La expresión, el diálogo y la nobleza.
b) La sabiduría, la emoción y la tristeza.
c) El autoconocimiento, la
autorregulación y la empatía.
8. ¿Qué se debe trabajar para
el autoconocimiento?
a) Conocer las necesidades del otro.
b) La autoestima.
c) Controlar las propias emociones

2.-Luis ha logrado terminar sus estudios 9.-¿Qué se debe trabajar para la

en la universidad. ¿Qué emoción crees autorregulación?
que está sintiendo? a) Conocer las necesidades del otro.
a) Asco b) Enfado c) Felicidad b) La autoestima.
c) Controlar las propias emociones.
3.-Es un ejemplo de emoción positiva:
a) Tristeza b) Odio c) Alegría 10.-¿Qué se debe trabajar para la
empatía?
a) Conocer las necesidades del otro.
4.-Es un ejemplo de emoción negativa:
b) La autoestima.
a) Enojo c) Alegría c) Sorpresa
c) Controlar las propias emociones.

5.-¿Cómo podemos expresar la alegría o 11.-Juan se molestó con su amigo

felicidad? porque le agarró sus juguetes, sin
a) Golpeando. embargo, Juan decidió controlar su
b) Abrazando. enojo y se fue respirando
c) Discutiendo. tranquilamente. ¿Qué habilidad le
ayudó a superar el conflicto?
6.-Es una forma negativa de a) Autorregulación.
reaccionar b) Empatía.
cuando estamos enojados: c) Autoconocimiento.
a) Tranquilizarnos.
b) Dialogar.

12.-Ana se burlaba de su compañera
Laura, sin embargo, un día pensó que
ya no lo haría pues se puso en el lugar
de ella y comprendió lo difícil que debía
ser para Laura recibir las burlas. ¿Qué
habilidad le ayudó?
a) Autorregulación.
b) Empatía.
c) Autoconocimiento.
13.-Principio en el cual hombres y
mujeres son iguales ante la ley:
a) La igualdad.
b) La justicia
c) La equidad.
17.-Son ejemplos de sustancias nocivas
que también causan daño a la salud de
las personas:
a) Los dulces y chiles picantes.
b) El tabaco, el alcohol y las drogas.
c) Los alimentos transgénicos.
18.-¿Cómo debe ser la alimentación para
estar sanos?
a) Comer mucho de un solo alimento.
b) Comer solo lo que nos gusta.
c) Comer de manera balanceada.
19.-¿Qué representa esta imagen??
a) justicia b) equidad c) inclusión

14.-Es la aceptación de todo tipo de

personas en una sociedad:
a) La igualdad
b) La equidad
c) La inclusión
15.-Son dos problemáticas generadas
por el consumo de alimentos no
recomendables:
a) Desnutrición y fiebre. 20.-Es un trastorno del desarrollo
b) Sobrepeso y obesidad. infantil, causado por afectaciones al
c) Obesidad y diabetes. cerebro que limita la comunicación
y el desarrollo personal del niño:

16.-Es una problemática que está

padeciendo la niñez mexicana y se a) Autismo
relaciona con llevar una vida sedentaria: b) Discapacidad
a) La obesidad infantil. c) sindrome de hiperactividad
b) La falta de actividad física.
c) La falta de higiene personal.