ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

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“MANUEL SANDOVAL VALLARTA”
TURNO VESPERTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
“EXAMEN DE TRIMESTRAL”
2do PERIODO (TRIMESTRE)
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 1ro
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ______________________________________GRADO Y GRUPO: ______ FECHA: __________
NOMBRE DEL PROFESOR(A): ANA LAURA ARIAS MEDINA No. DE ACIERTOS: ____ DE: ____ CALIFICACIÓN:_____
INSTRUCCIONES

I. Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta (VALOR 20 PUNTOS)

1.- Tiene por objetivo proporcionar la mayor información posible a cerca de un tema, y en él hay
personas que tienen diferentes puntos de vista.

a) Debate b) Noticias c) Mesa redonda d) Cuento

2.- Son los expertos sobre el tema a tratar.

A) Audiencia b) Expositores c) Moderador d) Público

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 3 y 4

¿Qué son los fósiles?

Son fósiles los restos de antiguas conchas marinas incrustadas en las rocas, y también los son los huesos y los dientes de
mamíferos del pasado. Lo mismo puede decirse de los delicados cuerpos de los insectos sepultados en el ámbar y de los
grandes trozos multicolores de madera petrificada. Incluso las huellas dejadas por los dinosaurios al caminar sobre un
barrizal se consideran fósiles. Los fósiles son, pues, cualquier huella o vestigio de plantas o animales que vivieron en el
pasado prehistórico.
Los fósiles que han sido encontrados por los científicos corresponden a diferentes épocas. Los más antiguos son restos de
algas y bacterias microscópicas que vivieron hace más de 3 000 millones de años. También los enormes dinosaurios, que
vivieron hace 65 millones de años, nos dejaron varios indicios de su paso por la tierra. Finalmente, entre los fósiles más
recientes se encuentran los cuerpos congelados de mamuts que vagaban por la tundra ártica hace unos cuantos miles de
años. Todo lo que sabemos sobre la asombrosa variedad de plantas y animales que poblaron la tierra antes de que lo
registrara el hombre lo hemos aprendido de los fósiles. Para la paleontología (“Ciencia que trata de los seres orgánicos
desaparecidos a partir de sus restos fósiles¹”) los fósiles sepultados entre las capas sucesivas son como las páginas en el
que pueden leer la historia de la evolución de la vida en la tierra.

¹ DRAE (1970), 19ª ed., Espasa-Calpe, Madrid.

3.- Considerando las características y contenido de la lectura ¿Qué son los fósiles? puede afirmarse
que el texto es una monografía porque…

a) utiliza un lenguaje coloquial. b) incluye comentarios personales.

c) expone los resultados de una investigación. d) trata sobre un tema en particular.

4.- ¿Cuál es la utilidad de los siguientes datos que aparecen al final del texto anterior?
1
1DRAE (1970), 19 a ed., Espasa-Calpe, Madrid.

a) Seguir una fuente documental relacionada con un tema.

b) Indicar al lector quiénes son los autores del texto ¿Qué son los fósiles?
c) Señalar el lugar y la fecha en que se publicó por primera vez el texto ¿Qué son los fósiles?
d) Identificar la fuente bibliográfica de la que se tomó textualmente cierta información.

5.- En qué orden deben presentarse las distintas partes de una monografía.
1) Índice
2) Cuerpo del trabajo
3) Conclusiones
4) Portada
5) Bibliografía
6) Introducción
a) 1,4,2,6,3,5 b) 4,6,1,2,3,5 c) 4,1,6,2,3,5 d) 4,6,1,2,5,3

La siguiente editorial te dará información para contestar la 6 y 7.

El día de hoy se dio a conocer una iniciativa de Ley contra gases y contaminantes emanados por automóviles y camiones,
en este caso, se pretende que se cobre un impuesto adicional a los conductores cuyos vehículos sean anteriores a tres
años. Esto es una estrategia del gobierno para obtener mayores ingresos para poner en marcha un proyecto de
purificación del aire. Esta medida no es bien vista sobre todo por los ciudadanos cuyos ingresos no les permiten adquirir un
vehículo más nuevo.

6.- ¿A qué se debe que una misma noticia se comunique de formas tan distintas según el periódico
que la publica?

a) A la tendencia o posición política que sustente el b) A la poca o mucha información que consiga el
periódico. reportero.
c) A la interpretación que le da el reportero. d) Al gusto o repulsión que el reportero tenga del tema.

7.- Con base en la editorial anterior, ¿qué elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o
línea del periódico?
I) Las noticias que coloca en su página principal o en lugares privilegiados.
II) El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las noticias.
III) Los datos y las gráficas de sus páginas interiores.
IV) Las fotografías o cartones humorísticos que apoyan una cierta posición frente a la noticia.

a) I y II b) I y IV c) II y IV d) II y III

8.- Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto.
I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.
II. La definición de cada concepto que se expresa.
III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior.
IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.
V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos.
a) I y IV b) I y III c) II y V d) III y V

9.- Cuáles de los siguientes textos se consideran narrativa literaria.

I) Monografía
II) Cuento
III) Poema
IV) Texto informativo
V) Novela
a) I y II b) I y III c) II y IV d) II y V

1
10.- A cuál de los aspectos por revisar en un escrito pertenece el uso de conectores.

a) Ortografía b) Coherencia c) Tratamiento d) Concordancia

11.- ¿Cuáles son las características de un suplemento de divulgación?

a) Vienen en los libros y abordan diversos temas. b) Vienen en los periódicos y son monotemáticos.

c) Se publican diariamente y son monotemáticos. d) Son notas del periódico y abordan diversos temas.

12.- Elaborar un esquema con los apartados que contendrá una monografía es útil porque te

a) Guiará mientras la redactas. b) Ayudará a recopilar la información.

c) Servirá para delimitar el tema a investigar. d) Servirá para delimitar el tema a investigar.

13.- El texto que presenta información sobre un tema específico es:

a) La nota periodística b) El instructivo
c) La monografía d) El texto argumentativo

14.- A las palabras cuya función es unir la oración principal con otras oraciones que completan una
idea se les denomina:
a) Preposiciones. b) Nexos. c) Adjetivos. d) Verbos

15.- Entre los temas más usuales utilizados en los textos de ciencia ficción están:
a. Los acontecimientos sobrenaturales.
b. El miedo de los protagonistas.
c. La evolución de la raza humana.
d. Las fantasías de los personajes.

16.- A quien introduce la historia en un cuento, se le denomina:

a) Protagonista b) Cuentacuentos c) Personaje d) Voz narrativa

17.- La función principal de una noticia es:

a) Aportar una opinión al lector sobre un hecho acontecido
b) Presentar un hecho histórico.
c) Generar polémica sobre un suceso reciente
d) Dar a conocer un hecho reciente en forma objetiva

18.- Entre las fuentes de consulta que se utilizan para analizar una noticia están:
a) El periódico, los noticieros e internet.
b) Los programas de televisión, las revistas y los cómics.
c) Los noticieros, los cuentos e internet.
d) Las revistas, los textos informativos y las novelas.

19.- ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?

a) Transformar textos a cómics. b) Transcribir fragmentos de una obra.

c) Expresar una opinión sobre alguna obra. d) Dar datos personales del autor de una obra.
20.- ¿Qué información es indispensable citar al dar la referencia si una noticia se obtuvo de internet?

a) La URL de la página consultada y la fecha de la consulta

b) El nombre del responsable de la publicación
c) La ciudad y el año de la edición de la página electrónica.
d) El nombre de los administradores de los sitios web.

Clave

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1 A
2 B
3 C
4 D
5 C
6 A
7 B
8 B
9 D
10 B
11 B
12 A
13 C
14 B
15 A
16 D
17 A
18 A
19 C
20 A