Le presentamos la matriz de enfoques transversales

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15 de julio de 2022

Publicado hace 290 días

La matriz de enfoques transversales hace parte del Diseño Curricular Básico Nacional, el
cual se encarga de sustentar las bases de la Política Educativa del país. Aunque puede ser
un tema confuso y extenso, destacamos la información más relevante para usted.

Los enfoques transversales son aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del
trabajo pedagógico y que dan patrones sobre las características y los valores que se deben
presentar en el proceso educativo. La creación de esta matriz se da con el propósito de
crear un perfil de egreso específico para los estudiantes, el cual es aplicado en todas las
competencias de enseñanza.

Para el Currículo Nacional se plantearon 7 enfoques transversales que guían las

actividades en el aula y que están impresos en todas las competencias de cada área, estos
enfoques están orientados a impartir una serie de valores y actitudes que los docentes
deben buscar impartir en las aulas de clase mediante diferentes espacios de reflexión y
diálogo. Para facilitarle la comprensión de este tema, realizamos la siguientes tabla según
los enfoques:

Matriz de enfoques transversales:

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Enfoque transversal de derechos:

VALORES ACTITUDES

Conciencia de Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales

derechos y colectivos que tenemos las personas en el ámbito público y
privado.

Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia

responsabilidad forma de actuar dentro de una sociedad.

Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o

concertación afectos de modo alternativo para construir juntos una postura
común.

Enfoque transversal inclusivo o atención a la diversidad:

VALORES ACTITUDES

Respeto Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos,

por las por encima de cualquier diferencia.
diferencias

Equidad en Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y

la oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
enseñanza

Confianza Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo

en la sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre
persona cualquier circunstancia.

Enfoque transversal intercultural:

VALORES ACTITUDES

Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades

identidad culturales y relaciones de pertenencia de los
cultura
estudiantes.

Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,

exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
corresponde.

Diálogo Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante

intercultural el diálogo y el respeto mutuo.

Enfoque transversal igualdad de género:

VALORES ACTITUDES

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Igualdad y Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
Dignidad cualquier diferencia de género.

Justicia Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le

corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las
desigualdades de género.

Empatía Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as

y muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad
de género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a
las personas en dichas emociones o necesidades afectivas.

Enfoque transversal ambiental:

VALORES ACTITUDES

Solidaridad Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de

planetaria y las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
equidad asumiendo el cuidado del planeta.
intergeneracional

Justicia y Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las

solidaridad acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos.

Respeto a toda Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de

forma de vida vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque transversal orientación al bien común:

VALORES ACTITUDES

Equidad y Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes,

justicia se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.

Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones

comprometidas o difíciles.

Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición

para apoyar y comprender sus circunstancias.

Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos

de un colectivo.

Enfoque transversal búsqueda de la excelencia:

VALORES ACTITUDES

3/4
 Flexibilidad Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
y apertura necesario, la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.

Superación Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y

personal aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.

Parte de estos enfoques transversales que vimos con anterioridad son una demostración
de los derechos y deberes, las libertades y demás aspectos que influyen en la manera en la
que se percibe y se interactúa con la sociedad. Gracias a estos enfoques, se espera que los
egresados en Educación Básica actúen de manera ética y acorde a los valores que se les
han impartido.

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