“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México.

”
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL CHAPA DE MOTA
CUARTO SEMESTRE
SEMESTRE 2023 – A

PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

EVALUACION PARCIAL
TIPO DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACIÓN EVIDENCIA: DISEÑO DE UN CIRCUITO ELECTRICO EN PARALELO
EVALUACIÓN FORMATIVA VALOR: 3.0 PUNTOS
U.A.C.: FISICA II PROFESOR: PABLO RAMIREZ GARCIA/BUENAVENTURA NUÑEZ BALTAZAR
NOMBRE DEL ALUMNO (A):
No. LISTA: GRUPO: FECHA: CALIFICACIÓN OBTENIDA:
Competencias genéricas a evaluar
COMPETENCIA GENERICA: 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados.
ATRIBUTO: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
COMPETENCIA DISCIPLINAR: 9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos.
SI NO
ASPECTO A EVALUAR VALOR 5 PUNTOS VALOR 0 PUNTOS

1. Presenta el diseño del circuito en el tiempo solicitado

2. Diseña un mapa o esquema del circuito y es coherente con su
estructura que presenta en su diseño.
3. En su mapa o esquema incluye simbologías de sus componentes
(es decir interruptores, focos, amarres entre otros)
4. Utiliza en su esquema colores para identificar la simbología
utilizada
5. Su esquema es coherente con su prototipo presentado
6. Demuestra comprender mediante una explicación el
funcionamiento de su circuito
PUNTUACIÓN PARCIAL

PUNTUACION TOTAL

COMPETENCIA NO DESARROLLADA COMPETENCIA EN VÍAS DE DESARROLLO COMPETENCIA DESARROLLADA

DE 0 a 10 PUNTOS (1 PUNTO)
El alumno no ha sido capaz de desarrollar la
competencia de escuchar, interpretar y
emitir mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados., lo cual se ve reflejado a través
de la entrega de un PROTOTIPO denominado:
DISEÑO DE UN CIRCUITO ELECTRICO EN
PARALELO.
DE 15 a 20 PUNTOS (2 PUNTOS)
El alumno presenta dificultades en
desarrollar la competencia de
escuchar, interpretar y emitir
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados., lo cual se ve reflejado a
través de la entrega de un
PROTOTIPO denominado: DISEÑO
DE UN CIRCUITO ELECTRICO EN
PARALELO.
25 a 30 PUNTOS (3 PUNTOS)
El alumno ha sido capaz de desarrollar la
competencia de escuchar, interpretar y
emitir mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados., lo cual demuestra a través
de la entrega de un PROTOTIPO
denominado: DISEÑO DE UN CIRCUITO
ELECTRICO EN PARALELO.

Firma del docente Firma del alumno PLANTEL 20 CHAPA DE MOTA

Carretera Chapa de Mota-Jilotepec, Km.2, Barrio Mefi, Chapa de Mota, Estado de México, C.P. 54350
Tel.: 01 588 99 23 039, e-mail: 20chapademota@cobaemex.edu.mx