GUÍA FORMATIVA : ARGUMENTACIÓN

1. “Es aquella forma discursiva que consiste en que el emisor busca convencer a sus destinatarios,
presentando su tesis y, luego, enunciando la contratesis o postura del adversario”

A qué tipo de discurso corresponde la definición?

A) Exposición
B) Discusión
C) Argumentación
D) Publicitario
E) Narración

2. “Probablemente, va a disminuir la discriminación hacia las minorías étnicas”

¿Qué función cumple el término probablemente en el texto?

A) Reafirma la postura del emisor.

B) Califica positivamente su tesis.
C) Disminuye la fuerza de la tesis.
D) Rebate la tesis.
E) Concluye el argumento.

3. Los grupos de discusión dirigidos cuentan con la presencia de un coordinador o moderador.

En ellos, el coordinador

I. participa sólo en discusiones con audiencia.

II. Ordena las intervenciones de los participantes.
III. Mantiene la discusión focalizada en un objetivo preciso.

A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

4. Discusión formal en la que se trata de contraponer dos o más opiniones sobre un tema polémico.
Por ello, el rasgo fundamental es la controversia y los interlocutores tienen el carácter de oponentes.
El tema, además de ser polémico y de interés, sigue un plan controlado por el moderador.

A) Coloquio
B) Panel
C) Mesa redonda
D) Debate
E) Foro

5. La editorial es

A) un texto que expone el comentario de una persona que colabora con el medio.
B) El texto de un experto que da a conocer sus opiniones y pensamientos sobre un tema.
C) Un texto que orienta, expone y educa a los lectores, escrito por una persona creíble.
D) La parte inicial de un periódico que expresa la postura de este sobre un tema.
E) El espacio en que los lectores de un periódico vierten sus opiniones y pensamientos
sobre algún tema.

6. ¿En qué tipo de texto periodístico se emplea la argumentación?

A) Noticias nacionales
B) Crónica policial
C) Reseña de libros
D) Crítica de cine
E) Cartelera de espectáculos
7. Asiste con sus amigos a una charla sobre Prevención de uso de drogas. El orador introduce su
discurso con las siguientes palabras : “Cinco años de ardua lucha y soledad, me permiten hoy
encontrarme con ustedes, cinco años de rehabilitación. Mi tarea en este día es impedir que
ustedes desperdicien su vida”.

¿Qué intenta conseguir el orador al enunciar su discurso?

A) Influir intelectualmente en la audiencia.

B) Reforzar la tesis planteada.
C) Desarrollar el tema.
D) Influenciar emotivamente al público.
E) Plantear un argumento científico.

8.

Debido a los altos índices de polución en el aire, la Intendencia Metropolitana decretó para
hoy estado de preemergencia ambiental por la contaminación atmosférica. Por lo tanto, se
prohíba la circulación, entre las 06:00 y las 21:00 horas, de los vehículos sin convertidor
catalítico cuyas patentes terminen en los dígitos 3-4-5-6.
Diario Las Últimas Noticias

¿A qué modelo de organización global del discurso expositivo corresponde el texto?

A) Problema – solución.
B) Causa – consecuencia.
C) Comparación o contraste.
D) Enumeración descriptiva.
E) Secuencia temporal

9. ¿Cuál de las siguientes secciones de un periódico se presta para la expresión de argumentaciones

y contraargumentaciones? (PSU 2005)

A) Crónica policial
B) Índices económicos
C) Crítica de cine
D) Cartas al director
E) Cartelera cinematográfica

10. ¿Qué situación comunicativa exige la presencia de un moderador? (PSU 2005)

A) La entrevista
B) El debate
C) La disertación
D) La conversación
E) El diálogo

11. “Ser mujer y ser hombre, pertenecer al género femenino o masculino, definir las identidades
desde esos parámetros, nos obliga a realizar un gesto que pasa por una mirada universal,
pero que se detiene en lo particular” (PSU 2005)

Sonia Montecino Madres y Huachos

¿Cuál es la finalidad comunicativa del párrafo anterior?

A) Caracterizar el ser mujer y el ser hombre.

B) Definir el género masculino y femenino.
C) Presentar la temática de género en el texto.
D) Realizar una mirada universal del tema.
E) Detenerse en lo particular del tema.
12. “Señor Director :

Después de pasar dos semanas de vacaciones en el extranjero, llegué de vuelta a Chile el

18 de Septiembre . Pensé que en el terminal internacional, lo menos que iba a encontrar
era música chilena, huasos, un pie de cueca, chicha, empanadas, una gran bienvenida.
Pues nada. Había una bandera colgando del techo y una especie de pendón que más
que recordarme a Chile, me dio la sensación de que eran los franceses los que estaban reci-
biendo a los pasajeros. No podemos ser tan faltos de identidad, en último caso, y si lo
quieren ver así, tan poco marqueteros”. (PSU 2005)

“Falta de identidad”, carta al diario El Mercurio

La función que cumple el verbo en primera persona plural en el texto anterior es

A) expresar subjetivamente admiración por la cultura francesa en nuestro país.

B) crear una sensación de unidad de los chilenos para quienes lean la carta en el diario.
C) Apelar a cualquier posible lector de la carta en el diario.
D) Involucrar a todos los chilenos en la crítica que realiza el autor a la falta de iden-
tidad nacional.
E) Señalar la impersonalidad presente en el aeropuerto internacional de Santiago.

13. “El Consejo de la Universidad me ha encargado expresar a nombre nuestro el profundo recono-
cimiento por las distinciones y la confianza con que el Supremo Gobierno se ha dignado honrar-
nos. Debo también hacerme el intérprete del reconocimiento de la Universidad por la expresión
de benevolencia con el que el señor Ministro de Instrucción Pública se ha servido aludir a sus
miembros. En cuanto a mí,sé demasiado que esas distinciones y esa confianza las debo mucho
menos a mis aptitudes y fuerzas que a mi antiguo celo por la difusión de las luces y de los sanos
principios”. (PSU 2005)

Para representarse a sí mismo en el discurso anterior, el enunciante utiliza el recurso de

A) la falsa modestia
B) la comparación
C) concitar interés
D) la alabanza
E) la recapitulación

14. ¿En cuál de los siguientes enunciados se busca captar la complicidad del receptor?

A) La Organización Mundial de la Salud señala que los aerosoles dañan la capa de ozono.
B) Yo podría darte mil motivos, pero para qué, si sé que estás de acuerdo conmigo.
C) En Chile, siete de diez hombres entre 30 y 40 años de edad padecen alteraciones de sueño.
D) Te prohíbo que vuelvas a hablarme de esa manera.
E) Tendrá que abandonar la sala. Ya no aguantaré sus constantes interrupciones.

15. “El mejor poeta es el hombre que nos entrega el pan de cada día : el panadero más próximo
que no se cree Dios”.

¿Qué tipo de razonamiento o recurso argumentativo se emplea al mencionar al poeta y al

panadero?

A) Analogía
B) Generalización
C) Hechos
D) Causas
E) Autoridad
16. El problema es que, para mucha gente, los personajes de la televisión funcionan como modelos
de correción. ¿Qué opina usted?

- Claro, la gente espera que los personajes públicos sean hablantes modelos, pero ahí está el
caso del Presidente del Senado, Andrés Zaldívar : él, aunque es un hombre educado, siem-
pre dice “nadien”, en vez de nadie, y eso probablemente se deba a que tiene raíces en el
campo.
Entrevista a Leopoldo Sáez, Diario Las Últimas Noticias

La consistencia de la argumentación del entrevistado se manifiesta en que

A) explica que el habla de un personaje público, con sus raíces campesinas, empobrece el idioma.
B) Realiza una valiosa argumentación basada en la corrección idiomática dentro de los medios.
C) Emplea una fórmula narrativa para presentar una crítica sobre el lenguaje de la televisión.
D) Presenta una opinión sólida y fidedigna sobre el deterioro del habla en la televisión chilena
actual.
E) Utiliza los modelos de habla en la televisión como argumento y los valida a través de un
ejemplo.

17.
El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba
a percibir la realidad a través de lo sensible, que es aquello que podía ver, tocar
y oír. Esto se traducía en una arraigada cultura de gestos, símbolos e imágenes
visuales. El ejercicio de la abstracción filosófica y científica quedaba relegada a
las élites eclesiásticas, mientras que el pueblo adquiría una profunda vivencia
de lo tangible y lo simbólico.

¿Qué función cumple la palabra pues en el texto?

A) un fundamento
B) una consecuencia
C) una condición
D) un contraste
E) un impedimento

18. Un ensayo puede tratar sobre :

I. La vida de las abejas A) Sólo II

II. El amor B) Sólo I y II
III. Internet C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
19.
“Cuando Kart Popper habló sobre el mal que le haría la televisión a la democracia, próximo ya a
cumplir noventa años, nadie quiso creer opinión tan extrema. Pero el viejo filósofo liberal le
acertó al diagnóstico. Y aún se quedó corto. La televisión, que no tiene madre ni padre ni perro
que le ladre –pues nadie le pone freno y hace lo que se le antoja- ha probado ser un disolvente
social no sólo porque no hay organismo alguno que le ponga freno, sino porque sus
posibilidades de comunicación a lo largo y ancho del planeta la convierten en un terrorista
intelectual capaz de penetrar en los lugares más inaccesibles, diciendo lo que quiere sin control
alguno”.

¿Cuál es la idea o tesis que discute el texto?

A) Popper poseía una opinión extrema sobre la televisión.

B) La influencia de la televisión afecta a todo el planeta.
C) La televisión llega a los lugares más inaccesibles.
D) No existen regulaciones del contenido televisivo.
E) La televisión es un disolvente o destructor social.
20. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la relación correcta, de acuerdo al orden entregado
por los números?

A) LOGOTIPO – IMAGOTIPO – ISOTIPO – ISOLOGO

B) IMAGOTIPO – ISOTIPO – LOGOTIPO – ISOLOGO
C) ISOTIPO – ISOLOGO – LOGOTIPO – IMAGOTIPO
D) IMAGOTIPO – ISOLOGO – ISOTIPO – LOGOTIPO
E) LOGOTIPO – ISOLOGO – IMAGOTIPO – ISOTIPO