ESPAÑOL

1. ¿Cuál es la función de un documento administrativo o legal?

A) Servir de evidencia para llevar a cabo un acto (compra, renta, contratos, cobros, etcétera), así como para cualquiera
aclaración o reclamo respecto del mismo.
B) Garantizar que los deportes se jueguen de manera justa, brindando claridad al respecto o cómo deben comportarse
las personas involucradas en su desarrollo.
C) Regular la convivencia en los diferentes espacios en que se desarrolla.
D) Garantizar los derechos humanos, dictando derechos y obligaciones entre los ciudadanos.

Lee el siguiente caso y responde.

Mis tíos Julio y María, planearon una fiesta para celebrar los XV años de mi prima Carola. Para animar la celebración,
contrataron a un Grupo Musical que les garantizó un trabajo bien realizado y la selección de música a gusto de Carola, por lo
que mis tíos firmaron un contrato.
El día de la fiesta, el grupo musical no se presentó, ni avisó que no asistiría. Además, la cámara que compraron presentó fallas y
no pudieron grabar la fiesta. Lo único que les quedaba era devolverla o solicitar su reparación.
2. ¿Cuáles de los siguientes documentos administrativos o legales pudieran utilizar Julio y María para resolver sus
problemas?
I. II. III.

A) I y II B) II y III C) I y III D) I, II y III

Lee los siguientes fragmentos de un Contrato y responde las preguntas 3, 4 y 5.

texto 1
 texto 2

SEP (2019 ), Lengua Materna. Español. Telesecundaria. Segundo grado

3. ¿Qué recursos gráficos se pueden apreciar en el texto 1?

A) Letra de mayor tamaño, uso de mayúsculas y negritas.
B) Letra de mayor tamaño, cursivas y líneas para firmar.
C) Numeración y uso de mayúsculas y negritas.
D) Letra de mayor tamaño, uso de negritas e incisos en la cláusula.

4. ¿Qué expone el texto 2?

A) El objetivo del contrato.
B) Los beneficios del cliente.
C) Los beneficios del prestador del servicio.
D) La instancia a la que se puede recurrir en caso de que no se cumpla o respete lo acordado.

5. ¿En qué modo verbal se encuentra el verbo subrayado en el texto 2?

A) Subjuntivo. B) Indicativo. C) Imperativo. D) Participio.

Analiza la siguiente viñeta de una historieta y responde las preguntas de la 6 a la 10.

 6. ¿Qué parte de la historieta muestra una onomatopeya?
A) I C) III
B) II D) IV

7. ¿Qué parte de la historieta muestra una metáfora visual?

A) I C) III
B) II D) IV

8. ¿Qué parte plasma la voz narrativa en la historieta?

A) I C) III
B) II D) IV

9. ¿Qué recurso se utiliza para indicar los diálogos en la historieta?

A) I C) III
B) II D) IV

10. ¿Qué perspectiva visual ofrece la historieta?

A) Cenital. C) Nadir.
B) Picado. D) Frontal.

Analiza los siguientes carteles y responde las preguntas de la 11 a la 14.

cartel 1 cartel 2

11. ¿Qué mensaje brinda el cartel 2?

A) Evitar los incendios forestales. C) Evitar el tabaco para mantener la salud.
B) La importancia de la reforestación para la salud. D) La importancia mantener una buena salud.

12. ¿Qué problema busca solucionar el cartel 1?

A) Los incendios forestales.
B) Desinformación de las personas sobre a quién acudir o dar aviso en caso de incendios forestales.
C) La deforestación causada por las autoridades.
D) Desinformación de las personas sobre cómo apagar un incendio forestal.

13. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en el cartel 1 para convencer?

A) Objetivo B) Subjetivo C) Falso D) Incompleto
 14. ¿Qué tipo de recursos retóricos utiliza el cartel 2 para convencer?
A) Lema y onomatopeya C) Rima y metáfora.
B) Onomatopeya y rima. D) Color y rima.

15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las campañas oficiales no es verdadera?
A) Cuando se presentan problemas que afectan a la población o cuando se quiere prevenir posibles riesgos, los
gobiernos y otros organismos crean estrategias como las campañas oficiales.
B) Las campañas oficiales o públicas buscan dar solución a alguna problemática de tipo social, como las relacionadas con
el cuidado de la salud o del medioambiente.
C) Las campañas oficiales buscan persuadir a la población sobre la existencia de un problema y su importancia para que
participe en su solución o prevención mediante un cambio de actitud.
D) Las campañas oficiales no son difundidas por los medios de comunicación.

Analiza los siguientes textos poéticos y responde las preguntas de la 16 a la 20.

RAMAL A LA MAR Luces hay en el cielo Corté una rama y

OIRE MISA SI ME RIO OIR
BEODO, EBRIO ¡EL RATA!
¡MATARLE!
OREJA VIAJERO
clareó mejor por
Una es la más grande la ventana.
Nunca supe su nombre
A ver si alguien me lo
dice

16. ¿Cuál texto es un ejemplo de un caligrama?

A) I B) II C) III D) IV

17. ¿Cuál texto es un ejemplo de un acróstico?

A) I B) II C) III D) IV

18. ¿Cuál texto es un ejemplo de un palíndromo?

A) I B) II C) III D) IV
19. ¿Qué tipo de texto se interpreta como la descripción de atributos de la persona o el objeto nombrado con las letras
iniciales de cada verso?
A) Caligrama. B) Acróstico. C) Palíndromo. D) Poemínimo.

20. ¿Tipo de texto juega con el lenguaje oral y escrito, y se caracteriza porque se lee igualmente de izquierda a derecha que
de derecha a izquierda?
A) Caligrama. B) Acróstico. C) Palíndromo. D) Poemínimo.
Se requiere elaborar un resumen que integre información de varias fuentes. Lee los siguientes textos que se utilizarán para su
elaboración y responde las preguntas de la 21 a la 25.

texto 1 texto 2

Las fuentes de energía 2. Fuentes de energía

Las fuentes de energía se Las fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los cuales
pueden dividir en dos podemos obtener energía utilizable (como el gas, el carbón, la energía eléctrica,
grandes subgrupos: entre otras). Todas ellas son energía primaria y, generalmente, se transforman
permanentes en en energía eléctrica (energía secundaria) para su transporte.
(renovables) y temporales Podemos clasificarlas, atendiendo su origen, en:
(no renovables). En • No renovables: se encuentran en cantidades limitadas y […] la velocidad
principio, las fuentes de regeneración es inferior a la de consumo (como el petróleo).
permanentes son las que • Renovables: son inagotables, ya que se regeneran a un ritmo superior al
tienen origen solar […]. Aun que se consumen (por ejemplo, la energía eólica que es producida por la
así, el concepto de fuerza del viento).
renovabilidad depende de Por su utilización, la clasificamos en:
la escala de tiempo que se • Convencionales: son las de uso más extendido, como combustibles
utilice y el ritmo de uso de fósiles, o la energía nuclear.
los recursos. Así pues, los • Alternativas: […] están adquiriendo cada vez más importancia (energía
solar, eólica, de biomasa, o geotérmica.
combustibles fósiles se Fuentes de energía, en Unidad 2. Energía. Tecnologías 3° ESO, www.eduxunta.gal/
centros/losfelixmuriel/ system/files/La%20Energ%C3%ADa.pdf (consulta: 27 de marzo de
consideran fuentes no 2018) (fragmento)

renovables ya que la tasa

de utilización es muy
superior al ritmo de
formación del propio
recurso.

texto 3 texto 4

La discusión sobre la viabilidad económica, ambiental y social Debido a que el uso de la energía nuclear
de la energía nuclear ha cobrado actualidad en México, ya tiene más de veinte años en México, en su
que en 2010 se cumplieron 21 años de la puesta en operación artículo, los profesores Álvarez Echeverría,
de la planta núcleo-eléctrica de Laguna Verde en el Estado de
López Sarabia y VenegasMartínez
Veracruz.
argumentan lo siguiente: “La discusión sobre
Álvarez Echeverría, Francisco, Pablo López Sarabia y Francisco Venegas-Martínez,
la viabilidad económica, ambiental y social
“Valuación económica de proyectos energéticos mediante opciones reales: el caso de energía de la energía nuclear ha cobrado actualidad
nuclear en México“, en Ensayos Revistas de Economía. Nuevo León, Facultad de Economía,
Universidad Autónoma de Nuevo León, vol. XXXI, núm. 1, mayo, 2012, pp. 75-98. en México“ (p. 76)

21. De acuerdo a la información leída en el texto 1 y el texto 2, ¿cuál es el propósito del resumen?
A) Conocer los tipos de fuentes de energía no renovables.
B) Saber qué son las fuentes de energía y su clasificación.
C) Identificar las fuentes de energía alternativa que existen.
D) Explicar los tipos de fuentes de energía convencionales.

22. De acuerdo a su contenido, ¿qué tipo de información presentan el texto 1 y el texto 2?

A) Complementaria. C) Falsa.
B) Contradictoria. D) Literaria.
23. ¿Qué tipo de estrategia para elaborar resúmenes se resalta en negritas en el texto 4, a partir de la información
proporcionada en el texto 3?
A) Paráfrasis. B) Ensayo. C) Síntesis. D) Cita textual.

24. ¿Qué sinónimo se puede utilizar para sustituir la palabra subrayada en el texto 2?
A) Uso. B) Efecto. C) Procedencia. D) Desenlace.

25. ¿Qué tipo de información es contradictoria al siguiente texto?

La energía nuclear tiene pocos impactos ambientales

A) La producción de la energía nuclear deja huellas muy contaminantes en el entorno y por largo tiempo, además de
provocar accidentes de consecuencias fatales.
B) La infraestructura energética de muchos países se basa en los combustibles no renovables.
C) Una central nuclear en su funcionamiento no envía a la atmósfera gases de efecto invernadero (óxidos de carbono,
de azufre, de nitrógeno, etc.) ni otros productos de combustión, tales como cenizas, que contribuyan al cambio
climático.
D) Los impactos ambientales de la energía nuclear son relativamente escasos en estos tiempos.

CIENCIAS
1. Carga que tiene el electrón.

A) Negativa B) Positiva C) Neutra D) Cinética

2. Es la interacción cuando un objeto es electrizado mediante fricción, lo que les da la capacidad de interactuar entre sí y con
otros objetos por medio de sus cargas.

A) Fuerza de atracción C) Ley de Coulomb

B) Fuerza de repulsión D) Fuerza eléctrica

3. La fuerza que existe entre dos protones o dos electrones.

A) Fuerza de atracción C) Ley de Coulomb

B) Fuerza de repulsión D) Fuerza eléctrica

4. Es el movimiento de electrones a través de un medio.

A) Atracción C) Corriente eléctrica

B) Aislante D) Conductor

5. Es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia y flujo de cargas eléctricas. Se manifiesta en una gran
variedad de fenómenos como los rayos, la electricidad estática, la inducción electromagnética o el flujo de corriente
eléctrica.

A) Electricidad B) Magnetismo C) Corriente D) Fuerza magnética

6. Es el poder del que disponen los imanes y las corrientes eléctricas de generar fuerzas de repulsión o de atracción sobre
otros elementos.

A) Fuerza eléctrica B) Corriente C) Electricidad D) Magnetismo

 7. Es el ordenamiento magnético de todos los momentos magnéticos en la misma dirección y sentido de un metal.

A) Diamagnetismo C) Ferromagnetismo
B) Dinamismo D) Magnetorreceptoras

8. Es la propiedad de los materiales que consiste en repeler los campos magnéticos tanto el polo norte como el sur.

A) Diamagnetismo C) Ferromagnetismo
B) Dinamismo D) Magnetorreceptoras

9. Es el espacio de actividad que rodea a un imán.

A) Campo ionizador C) Campo neutro
B) Campo magnético D) Campo material

10. Fuerza que tiende a acercar los cuerpos oponiéndose a su separación.

A) Repulsión B) Neutra C) Atracción D) Simple

11. Son perturbaciones o vibraciones que se propagan en un medio físico y transportan energía.
A) Corriente alterna B) Ondas C) Corriente directa D) Crestas

12. Es la distancia que existe entre una cresta y otra o entre un valle y otro.
A) Amplitud B) Valle C) Longitud de onda D) Cresta

13. Se usan para esterilizar material quirúrgico y desinfectar ciertos alimentos, ya que en ambos casos eliminan
microorganismos causantes de enfermedades. Se producen de manera natural como en las explosiones de las galaxias.

A) Microondas B) Rayos ultravioleta C) Rayos X D) Rayos Gama

14. Es una perturbación de la longitud de onda en un campo electromagnético en forma de radiación que se propaga a una
velocidad definida.

A) La luz B) Energía eléctrica C) Magnetismo D) Radiación

15. La energía eléctrica se obtiene por medio de generadores donde giran los rotores en medio de un campo magnético y los
hace girar el golpe de agua de una presa.

A) Central hidroeléctrica C) Central eólica

B) Central termoeléctrica D) Central nuclear

16. Este tipo de energía proviene del flujo de calor desde el interior de la Tierra hacia los estratos superiores de la corteza.

A) Energía potencial C) Energía geotérmica

B) Energía eléctrica D) Energía calorífica

17. Energía proveniente de la industria agrícola (follaje producto de la cosecha), de la ganadería (como excremento y orina de
los animales), y de los residuos urbanos (basura orgánica producida por seres humanos).

A) Energía agrícola, ganadera C) Energía geotérmica

B) Energía de biomasa D) Energía Industrial

18. Tipo de energía que puede obtenerse de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya que contienen una inmensa
cantidad de energía o pueden regenerarse naturalmente.

A) Renovable B) No renovable C) Nuclear D) Industrial

19. Se caracteriza por tener una temperatura corporal muy alta.
A) Calor B) Hipertermia C) Hipotermia D) Frío

20. Se caracteriza por una temperatura corporal anormalmente baja, menor de 34º C.
A) Hipertermia B) Calor C) Frío D) Hipotermia

21. Es el encargado de regular la temperatura del cuerpo humano.

A) Hipotálamo B) Cerebro C) Cerebelo D) Piel

22. Son células altamente especializadas, que controlan las funciones voluntarias e involuntarias del organismo Encargadas de
transmitir información eléctrica y química, son esenciales para que podamos caminar, pensar, interactuar, sentir, etc.

A) Dendritas B) Neuronas C) Sinapsis D) Núcleo

23. Es un aparato acústico usado por los médicos y veterinarios para escuchar los sonidos cardiacos, respiratorios e intestinales
del cuerpo humano o animal.

A) Tomografía B) Estetoscopio C) Ultrasonido D) Rayos X

24. Es un aparato que se utiliza para ver partes internas del cuerpo humano, e incluso a los bebes en las madres embarazadas.

A) Rayos X B) Tomografía C) Estetoscopio D) Ultrasonido

25. Es un campo que se refiere a las técnicas dedicadas al diseño y uso tanto de materiales como aparatos a nivel átomos y
moléculas. Las principales aplicaciones se realizan en la ingeniería y en la medicina.

A) Tomografía B) Fibra óptica C) Nanotecnología D) Rayos X