INTRODUCCIÓN AL CURSO DE HABILIDAD VERBAL

Sinonimia flecha de Cupido, simboliza el amor romántico, y es la

forma común en la que las parejas adolescentes lo dibujan
1. OBESO 2. SINCERIDAD en los más variopintos lugares para dejar constancia de su
A) Grasa A) Franqueza amor. También se hace alusión al corazón real o al pecho
B) Gracioso B) Firmeza de los amantes como fuente y receptáculo del amor, y son
C) Amplio C) Viveza comunes expresiones como «partir» o «romper el corazón»
D) Gordo D) Optimismo como sinónimos de crear desamor, «robar el corazón»
E) bueno E) claridad como sinónimo de producir enamoramiento, «abrir el
corazón» como sinónimo de ofrecer amor, y una larga lista
3. El director ha tenido la gentileza de atendernos con significados en los que los elementos comunes son el
en su oficina. amor y el alma.
A) solidaridad
B) necesidad 9. En el texto, la palabra variopinto es sinónimo de
C) urgencia A) diverso. B) famoso. C) hermoso.
D) inteligencia D) ideal. E) imaginario.
E) cortesía
10. ¿Cuál es el tema central del texto?
4. Los gobiernos autócratas toman medidas arbitrarias. A) los amores y desamores de Cupido.
A) mortales B) el amor en la etapa de la adolescencia.
B) drásticas C) algunos sinónimos del término amor.
C) apresuradas D) el verdadero dios del amor romántico.
D) imparciales E) el corazón como símbolo del amor.
E) injustas
11. Según el texto, el amor romántico se simboliza con
Antonimia A) una imagen de una pareja adolescente.
B) un corazón atravesado por una flecha.
5. DERROCHE 6. PACIENZUDO C) la imagen de Cupido surcando el cielo.
A) descaro A) indiferente D) un enorme corazón abierto en el pecho.
B) ahorro B) tenaz E) dibujos en los más variopintos lugares.
C) humildad C) grandioso
D) moderación D) intrépido 12. Según el texto, es correcto decir que
E) riqueza E) raudo A) solo los adolescentes expresan su amor con dibujos.
B) “romper el corazón” es equivalente a “abrir el corazón”.
7. La perfidia de su pareja mató sus ilusiones de casarse. C) “robar el corazón” es antónimo de “partir el corazón”.
A) vergüenza D) el desamor se simboliza con un gran corazón abierto.
B) veracidad E) una persona soltera siempre tiene el “corazón partido”.
C) fidelidad
D) juventud Series verbales
E) serenidad
13. Presumido, presuntuoso, vanidoso, ...............
8. Un juez recto no acepta presentes de los procesados. A) engreído B) sensible C) charlatán
A) deshonesto D) brillante E) trabajador
B) descortés
C) desdichado 14. Chiflado, bobalicón, cuerdo, ...............
D) desequilibrado A) serio B) atractivo C) moderado
E) desprestigiado D) loco E) hábil

Comprensión lectora 15. Indique el término que no concuerda con la serie de

palabras.
Texto 1 A) vaso B) plato C) vasija
El símbolo del corazón es el que más frecuentemente se D) copa E) cáliz
relaciona con el amor. Cuando aparece atravesado por la
16. ¿Cuál es el vocablo que se excluye del grupo?
A) porfiado B) obstinado C) testarudo
D) recalcitrante E) prematuro
Conectores lógicos
17. ............... veo la televisión, me aburro ............... repite
lo mismo de siempre, ............... encuentro placer ...............
sosiego en la lectura de mis novelas favoritas.
A) No obstante - o - pero - más
B) Porque - y - si - y
C) Cuando - porque - aunque - o
D) Si bien - cuando - porque - o
E) Si - ya que - pero - y
18. ............... sus constantes discrepancias con el jefe fue
despedido; ............... lejos de deprimirse, salió a buscar un
nuevo trabajo ............... lo encontró.
A) Debido a - pero - y
B) Si - pero - o
C) Siempre que - entonces - y
D) Por - por ende - más
E) Si bien - aunque - ni
19. Los niños deben jugar más ............... esto desarrolla su
creatividad ............... imaginación.
A) además – y B) porque - o C) aunque - e
D) ya que - e E) si – más
Eliminación de oraciones
20. (I) William Faulkner nació en Misisipi, en 1897. (II) Cada
una de las obras de William Faulkner es un reto. (III) Su
carácter innovador se aprecia mejor en la novela. (IV) La
ingeniosidad de su técnica y el entramado de su
arquitectura lingüística son un desafío. (V) Además, tiene
una gran capacidad de inmersión en los personajes.
A) IV B) II C) I D) V E) III
21. (I) El agua adopta formas muy distintas sobre la Tierra.
(II) El agua se encuentra evaporada en las nubes. (III) El agua
se encuentra en forma de icebergs en los océanos. (IV) Un
iceberg es un enorme bloque de hielo. (V) También se
encuentra en ríos, lagos y mares en su forma líquida.
A) V B) III C) IV D) I E) II
22. (I) Según una corriente “clásica”, la ética tiene como
objeto los actos que el ser humano realiza de modo
consciente y libre. (II) Aquellos actos sobre los que ejerce
de algún modo un control racional. (III) No se limita solo a
ver cómo se realizan esos actos, sino que busca emitir un
juicio sobre estos. (IV) Permite determinar si un acto ha
sido éticamente bueno o éticamente malo. (V) Además, un
comportamiento ético es consciente y racional.
A) V B) IV C) III D) II E) I
Series verbales
23. ¿Cuál es el término que no corresponde a la serie?
A) impávido B) impresionable C) imperturbable
D) impasible E) impertérrito
Eliminación de oraciones
24. (I) En Latinoamérica, 38 000 niños mueren al año por
enfermedades fácilmente prevenibles. (II) Cubrir
necesidades básicas para los pobres son temas ajenos a las
autoridades. (III) En América Latina, 85 millones de
personas viven sin conexiones en sus viviendas. (IV) Y otros
115 millones, sin alcantarillado sanitario. (V) Para remate,
el 80% de las aguas residuales son vertidas a los ríos sin
recibir tratamiento alguno.
A) V B) III C) I D) IV E) II
25. (I) Para el empirista, el conocimiento proviene de la
experiencia sensorial. (II) El empirismo es una teoría
filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la
percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
(III) Para el empirismo más extremo, la experiencia es la
base de todo conocimiento. (IV) No solo en cuanto a su
origen, sino también en cuanto a su contenido. (V) Se parte
del mundo sensible para formar los conceptos y estos
encuentran en lo sensible su justificación y su limitación.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Comprensión lectora
Texto 2
Los estudiosos de la estética y los filósofos aún no se han
puesto de acuerdo en la definición de la belleza. La belleza
no se define, se reconoce. Es una cualidad, un concepto, un
sentimiento, que se caracteriza por su relatividad: no hay
un criterio universal a pesar de que existen aproximaciones
a lo absoluto, acercamientos a la perfección que no existe
más que como ideal. Muchos estudiosos consideran que la
belleza es lo que resulta agradable a los sentidos y que por
consiguiente causa placer, pero no todo lo que nos causa
placer tiene por qué ser bello. Lo que no presenta dudas es
que para cada individuo, para cada grupo social, para cada
raza y para cada época existe un modo particular y
diferente de percepción estética. Las exuberantes masas
glúteas de las mujeres hotentotes, las mujeres con cuellos
de jirafa, los pequeños pies atrofiados de las chinas, las
mutilaciones nasales, auriculares y labiales de algunas
tribus africanas o americanas, las cabezas en forma
cuadrada que nos muestran ciertas esculturas de Etiopía y
que eran provocadas intencionadamente desde la
infancia... son considerados modelos de belleza para ciertas
razas o lo fueron en determinada época.
26. Básicamente, el autor del texto propugna
A) una visión absoluta de belleza.
B) la trascendencia de la estética.
C) su modo peculiar de ver lo bello.
D) las discrepancias en la filosofía.
E) el carácter relativo de la belleza.
27. Indique la alternativa que se condice con el contenido
del texto.
A) Solamente las mujeres exuberantes son consideradas
hermosas.
B) La capacidad de percibir lo bello es exclusividad de los
filósofos.
C) Ni filósofos ni estetas tienen noción alguna sobre lo que
es bello.
D) Lo que es atrofiado para algunos puede ser estético para
otros.
E) Mutilar alguna parte del cuerpo resulta una acción cruel
e inicua.
28. Según el texto, SENTIDO es a BELLEZA, así como
A) musa es a poesía.
B) filósofo es a sabiduría.
C) oído es a música.
D) esteta es a cultura.
E) lindura es a venustez.
29. Del texto leído se infiere que entre las mujeres de la
cultura china
A) se valora la belleza física y espiritual.
B) la forma de los pies resulta irrelevante.
C) no se registran casos de mutilaciones.
D) la belleza supone algún tipo de sacrificio.
E) las deformaciones físicas son muy bellas.
30. Si se lograse homogenizar los criterios de belleza de las
diversas culturas,
A) no existiría ninguna noción de belleza en las tribus
africanas.
B) los pies atrofiados de las chinas serían modelos estéticos.
C) se podría elaborar una definición convencional de
belleza.
D) se lograría demostrar la relatividad cultural de la belleza.
E) los conceptos de belleza en los países asiáticos serían
disímiles.

RELACIONES SEMÁNTICAS

Sinonimia
7. Los programas de espectáculos abordan temas
1. ADOLESCENTE 2. FRÁGIL intrascendentes.
A) estudiante A) sencillo A) importantes B) reales C) conocidos
B) delgado B) terso D) comprensibles E) evidentes
C) infantil C) angosto
D) muchacho D) seco 8. El consumo excesivo de gaseosas es nocivo para la salud.
E) aprendiz E) quebradizo A) beneficioso B) práctico C) delicioso
D) caliente E) barato
3. Hay jóvenes que necesitan de un incentivo externo para
estudiar. Relaciones de inclusión
A) amigo B) dinero C) cambio D) trabajo E) estímulo
9. Señale el hiperónimo de geranio, gladiolo y azucena.
4. Muchos indigentes viven y duermen en las calles de A) primavera B) nombre C) planta
Lima. D) aroma E) flor
A) vecinos B) jóvenes C) individuos D) pobres E) asesinos
10. Elija la alternativa donde haya una relación de
Antonimia hiperonimia.
A) prenda - sombrero B) puerta - llave
5. ANCIANO 6. DISCIPLINADO C) manzana - pera D) herramienta - cuchara
A) joven A) insensible E) médico - medicina
B) adulto B) rebelde
C) nieto C) torpe 11. ¿Cuál es el hipónimo de color?
D) novedoso D) incorrecto A) colorido B) bicolor C) paleta
E) señor E) insignificante D) pintura E) rojo
12. Es correcto decir que el cohipónimo de limonada es 20. Es cierto que el hipónimo de mineral es
A) limón. B) chicha. C) agua. A) mina. B) orfebre. C) pirita.
D) azúcar. E) recipiente. D) compacto. E) plutonio.

Sinonimia 21. ¿Qué vocablo es el holónimo de pantalla?

A) imagen B) vidrio C) fragilidad
13. Elija la alternativa donde solo haya sinónimos. D) transistor E) televisor
A) complejo, difícil, enrevesado
B) aseado, brillante, novedoso 22. Elija la alternativa donde haya una relación de
C) niño, infante, enano holonimia.
D) dios, poder, religión A) refrigeradora - conservación
E) indócil, obediente, manso B) transporte - bus
C) velocípedo - llanta
14. ¿Qué par de términos tienen una relación de sinonimia? D) dedo - anillo
A) imparcial - justo B) docente - enseñanza E) pared – casa
C) estudio - alumno D) dádiva - producto
E) culto – sabiondo 23. Indique la opción que presente una relación de
meronimia.
Antonimia A) letra - signo B) luz - sol
C) computadora - teclado D) ecualizador - radio
15. ¿Cuál es el par de palabras que presenta una relación E) ave - bandada
de antonimia?
A) inculpar - denunciar B) acicalado - esmerado 24. ¿Cuál es el merónimo de buque?
C) mojar - empapar D) audacia - osadía A) guerra B) nave C) mar
E) pulcro - desaseado D) popa E) alerón

16. Marque la opción donde el término resaltado es Sinonimia

antónimo de los otros.
A) Invidente: ciego, vidente 25. DIRIMENTE 26. CIZAÑAR
B) Cavilar: pensar, meditar A) disidente A) civilizar
C) Novel: avezado, ducho B) dirigente B) malquistar
D) Delito: asesinato, homicidio C) decisivo C) persuadir
E) Robo: latrocinio, embauque D) diligente D) abjurar
E) divergente E) protestar
Relaciones de inclusión
27. La pérdida de su mejor amigo lo aflige.
17. Señale la relación correcta hiperónimo: hipónimos. A) pasma B) estresa C) hiere
A) Enfermedad: cólera, bacteria, cáncer D) atormenta E) acongoja
B) Reptil: tortuga, quelonio, rastrero
C) Moneda: peso, sol, yen Antonimia
D) Planeta: Mercurio, Luna, Júpiter
E) Ave: ovoide, pingüino, avestruz 28. APOCADO 29. PROTERVIA
A) bizarro A) calma
18. Indique el hiperónimo del conjunto de palabras. B) sagaz B) piedad
A) botella B) recipiente C) jarra C) ingenioso C) decencia
D) vaso E) bidón D) belicoso D) bonanza
E) flemático E) cortesía
19. Señale la alternativa que presenta una relación de
hiponimia. 30. Las transnacionales obtienen pingües ganancias por la
A) máquina - computadora B) hiena - cánido explotación de nuestros recursos naturales.
C) país - Nicaragua D) idioma - alemán A) efímeras B) exiguas C) exangües
E) lápiz - lapicero D) inexistentes E) mesuradas

Relaciones de inclusión
31. ¿Cuál es el vocablo que por su generalidad engloba a los
demás?
A) anguila B) tiburón C) hipocampo
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
Texto
Probablemente, le resultará difícil a un sociólogo, hoy más
que nunca en los últimos cien años, pronosticar con cierta
seguridad el desarrollo futuro de la sociedad a causa de la
creciente complejidad de las relaciones sociales y de las
interacciones que existen dentro de las sociedades
industriales, a escala mundial. Algunos pensadores, al
observar el rápido crecimiento de la población, el derroche
de recursos naturales, la contaminación del
medioambiente, la amenaza de una destrucción masiva en
un conflicto nuclear, etc., han extraído conclusiones
pesimistas respecto al futuro; además, parece ser que tales
perspectivas pesimistas han calado profundo, en especial
entre la gente joven. Frente a esto cabe señalar que, en la
actualidad, existe una conciencia muy amplia de los
problemas que acucian a la humanidad, así como un mayor
grado de regulación racional de la vida social para tratar
estos problemas. En mi opinión, lo más probable es que se
dé un progreso continuado y lento hacia una sociedad más
racional y humana a nivel mundial, en la cual existirá una
mayor igualdad económica y social, y la necesidad de
mejorar la calidad de la vida contribuirá de un modo
decisivo a modelar el crecimiento de la producción y el
consumo. Sin embargo, como consecuencia de la carrera
desenfrenada por la riqueza y el poder por parte de las
clases y las naciones dominantes, el riesgo de una
catástrofe continúa siendo muy grande.
1. Acerca de la humanidad, el autor sustenta
medularmente que
A) existen una serie de condicionamientos que impiden
prever su futuro desarrollo.
B) para un sociólogo es difícil augurar el desarrollo de las
relaciones sociales.
C) las perspectivas pesimistas sobre su desarrollo han
calado hondamente en los jóvenes.
D) habrá un progreso continuado y por fin existirá una
mayor equidad social.
E) progresará paulatinamente, aunque la amenaza de
catástrofe seguirá latente.
2. El término acucian se puede entender como
A) agravan. B) reprimen. C) agobian.
D) condenan. E) alteran.
D) manta E) pez
32. Señale el hiperónimo de chinela, coturno, escarpín.
A) cuero B) bota C) pie
D) calzado E) pasador
3. Resulta incompatible aseverar respecto de las naciones
dominantes que
A) su avaricia ha causado graves problemas de inequidad
social.
B) debido a ellas la sucesión de una catástrofe resulta
inexorable.
C) existe entre ellas una carrera desenfrenada por la
riqueza.
D) han supeditado el cuidado del medioambiente a sus
expectativas de lucro.
E) muestran un alarmante interés por el desarrollo de
armas nucleares.
4. Se puede inferir acerca de la gente joven que
A) tienen una visión de futuro que resulta muy soñadora.
B) gustan de las perspectivas pesimistas y asumen actitudes
reaccionarias.
C) desconocen los actuales problemas sociales por su
irresponsabilidad.
D) prima en ellos un descreimiento de quienes ejercen el
poder.
E) se han convertido en renegados sociales de espíritu
huraño.
5. Si a los sociólogos les resultara fácil pronosticar el
desarrollo futuro de la sociedad,
A) existiría homogeneidad respecto a las relaciones
sociales.
B) la disciplina sociológica sería una ciencia muy popular.
C) no existirían en la sociedad doctrinas de corte pesimista.
D) el planeta estaría libre de todo daño a nivel ecológico.
E) las relaciones sociales actuales revelarían menor
complejidad.