PSICOLOGIA SOCIAL

TEORIA DE LA GESTALT
Los aportes de la Gestalt nos tienen la posibilidad de posibilitar pasar de lo
personal a lo comunitario. Hablamos de un proceso de aprendizaje psico-social
que tiene presente a el individuo y a la interacción dinámica de la misma con su
ámbito. Este proceso de permite que los individuos descubran sus diferentes
habilidades y potencias individuales, así como puntos importantes de su ser.
La Gestalt le aporta al profesional un caudal de recursos y técnicas demasiado
ricas, tanto en el abordaje de caso personal, la coordinación de equipos, el trabajo
con familias y la promoción comunitaria.
La influencia más profunda en psicología social proviene de la Gestalt, y sus
representantes son Solomon Asch, Fritz Heider y Theodore Newcomb

SOLOMON ASCH
Solomon Asch fue una de las figuras más relevantes de la Psicología, en particular
en la Psicología Social de la que ha sido un verdadero pionero. Sus trabajos han
contribuido notoriamente al campo de la Psicología Social, adoptando el enfoque
de la Gestalt para el estudio del comportamiento social.
Sugería que los actos sociales no se pueden comprender aislados, sino que se
necesita interpretarlos viendo su ámbito. Esto lo evidenció en su conocido
experimento de la conformidad, mostrando que los individuos tienen la posibilidad
de modificar de contestación en funcionalidad de lo cual vean que opinan lo demás
de individuos.

Recibió la Licenciatura en Ciencias a los 21

años (1928). Después, se dirigió a parar a la
Universidad de Columbia para doctorarse. Ahí
recibió la orientación de Max Wertheimer, uno
de los fundadores de la corriente gestáltica. Es
por esto que, tras doctorarse en 1932,
Solomon Asch inició a interesarse cada vez
más en la Psicología de la Gestalt.
Se interesó especialmente en los fenómenos de
la percepción, el pensamiento y la asociación.
Por cierto, prueba de su enorme predominación
gestáltica era que su trabajo partía de la
iniciativa de que no solo el todo es más que la
suma de sus piezas, sino que, además, la
naturaleza completamente altera a aquellas
piezas. En palabras del propio Asch, "la mayor
parte de los actos sociales tienen que
entenderse en su entorno, y pierden sentido si
permanecen aislados. Ningún error al pensar en
hechos sociales es más grave que el hecho de no
ver su sitio y funcionalidad".

Asch, observando los actos sociales en un entorno, llevó a cabo varios estudios

profundizando sobre la predominación del conjunto y el entorno en las opiniones de

los individuos. Es esto lo cual le llevó a hacer el que posiblemente sea su experimento

más popular: el experimento de la conformidad.

EL EXPERIMENTO DE LA CONFORMIDAD
Este psicólogo se preguntaba hasta qué punto la sociedad puede llegar a influir en
las opiniones de un individuo, incluso aunque la opinión social, la más compartida,
sea radicalmente opuesta a su percepción personal. La idea era probar que las
personas se pliegan al poder del grupo, adoptando una actitud de conformidad
Los hallazgos de Solomon Asch ponían en entredicho la teoría de la comparación
social, dominante por aquel entonces. Según esta teoría, las personas suelen buscar
evidencias sobre una situación para sacar conclusiones de ella y, cuando la
información disponible no es suficiente, es cuando las personas recurren a la opinión
ajena para formar su propia conclusión.
Sin embargo, Solomon Asch rompió con esta idea, demostrando que incluso cuando
las personas encuentran evidencias concretas, empíricas y objetivas, tienden a
seguir la opinión popular, aunque esta esté equivocada.

FRITZ HEIDER
·Fritz Heider fue un psicólogo austríaco cuyo trabajo
estaba relacionado con la escuela de la Gestalt. En
1958 publicó La psicología de las relaciones
interpersonales, que se centra sobre sus creaciones
de la teoría del equilibrio y la teoría de la atribución.
Heider publicó dos artículos importantes en 1944,
que fue pionero en el concepto de la percepción
social y atribución causal. Su libro La psicología de
las relaciones interpersonales fue pionero en el
campo moderno de la cognición social. Ilumina un
enfoque sofisticado hacia la psicología ingenua o de
sentido común. ​
 En el libro LA PSICOLOGIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES (1958), Fritz

Heider trató de explorar la naturaleza de la relación interpersonal. Experimentó

y teorizó para explicar cómo se buscan las “causas” de los sucesos que ocurren,

especialmente las de aquellos que resultan extraños o se salen de la norma.

Según Heider, las personas tienden a creer que un suceso queda explicado

satisfactoriamente cuando descubren por qué ha ocurrido, recurriendo para

ello a unas normas de inferencia de sentido común.

La teoría de la atribución de Fritz Heider es un método que se puede utilizar

para evaluar cómo la gente percibe su propio comportamiento y el de los

demás

En su teoría, cuenta que las personas observan, analizan y explican los

comportamientos con explicaciones. A pesar de que las personas tienen
diferentes tipos de explicaciones para los acontecimientos de los
comportamientos humanos, Heider agrupó las explicaciones en dos
categorías: ​
Estos dos tipos de atribución conducen a percepciones muy diferentes del
individuo que se involucra en una conducta
Heider las definió como las «reglas de la psicología ingenua de la acción», que
analizan: ​
Los dos primeros puntos determinan conjuntamente si la acción es posible
para el actor y los dos últimos determinan la realización de la acción y los
esfuerzos para llevarla a cabo.

THEODORE MEAD NEWCOMB

Theodore Mead Newcomb fue un psicólogo social, profesor y escritor

estadounidense. Newcomb dirigió el Bennington College Study, en el

cual se seguía la influencia de la experiencia universitaria en

creencias sociales y políticas. También fue el primero en

documentar los efectos de la proximidad del conocimiento y la

atracción. Newcomb fundó y dirigió el programa doctoral en

psicología social en la Universidad de Míchigan.

Newcomb también estudió los factores que asociaron el

conocimiento y la atracción, incluyendo el principio de la proximidad

(proxemia). En un estudio, Newcomb asignó compañeros al azar y

encontraron que eran propensos a convertirse en amigos.

PRINCIPIO DE PROXIMIDAD: El principio de PRINCIPIO DE ELABORACION: El Principio de

proximidad es la tendencia de los individuos a
asociarse, hacerse amigos y sentirse atraídos por
aquellos que están cerca. Newcomb asignó al
azar a cada una de las mujeres jóvenes de su
estudio de Bennington College en sus
habitaciones. Por lo tanto, cada uno fue
emparejado con un compañero de cuarto al
azar. A pesar de la asignación aleatoria, la
mayoría de los compañeros de habitación eran
amigos cercanos al final del estudio.
Estos resultados han sido corroborados aún más
por hallazgos que muestran que los estudiantes
se hacen amigos de los estudiantes adyacentes
a ellos en los asientos asignados, y los
estudiantes universitarios envían más correos
electrónicos a los estudiantes de los dormitorios
cercanos en lugar de los que están lejos.
Elaboración es la tendencia de los grupos a
formarse cuando grupos más pequeños (por
ejemplo, díadas y tríadas) desarrollan vínculos
y vínculos para formar grupos más grandes y
funcionales. Esencialmente, los miembros del
grupo central tienden a acercarse y crear
nuevos conocidos, lo que permite que el grupo
se expanda a través del Principio de
elaboración.
Newcomb descubrió que muchas de las
díadas en su estudio de Bennington College
consistían en compañeros de habitación e
individuos en habitaciones contiguas. Estos
pronto crecieron a medida que otros
individuos se sintieron atraídos por los
miembros de estas díadas, lo que permitió
que los grupos más pequeños crecieran y se
fusionaran.

PROCESO DE CONOCIMIENTO: Una de las mayores contribuciones de Newcomb

involucró su estudio del proceso de conocimiento. Newcomb ofreció alquiler gratuito a

17 hombres que ingresaban a la universidad siempre que registraran sus actitudes,

gustos y disgustos cada semana. El estudio condujo a una serie de principios de

atracción que llevaron a la formación de grupos tanto elaborados por Newcomb como

luego por otros investigadores.

PRINCIPIO DE SIMILITUD: Es la tendencia de los individuos a unirse a grupos en los que los
miembros son similares a ellos de alguna manera. Newcomb descubrió que su muestra
constaba de dos subgrupos principales. Un grupo de nueve y un grupo de siete (un joven
estaba fuera de ambos grupos, lo que se suma al total de 17 hombres). Los dos subgrupos
estaban separados tanto por sus intereses como por sus antecedentes. Por ejemplo, un
grupo favorecía la política liberal y las ideas religiosas, estaba matriculado en la facultad de
artes, era de la misma parte del país y también compartía puntos de vista estéticos, sociales
y teóricos comparables. El otro grupo, sin embargo, eran todos veteranos, licenciados en
ingeniería y compartían puntos de vista políticos, religiosos y económicos comparables.
Los tipos de similitudes que pueden atraer a los miembros del grupo entre sí pueden estar
relacionados con valores, actitudes y creencias. También pueden consistir en similitudes más
irrelevantes, como raza, sexo, edad y otros factores demográficos.