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4° Ses Ayc Vier 21 Manualidad Dia de La Tierra 965727764 Prof Yessenia
4° Ses Ayc Vier 21 Manualidad Dia de La Tierra 965727764 Prof Yessenia
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
Área Instrumento
Competencias y Desempeños Criterios de
Capacidades evaluación
CREA PROYECTOS DESEMPEÑO 4ª Experimenta y exploran el uso Lista de cotejo
DESDE LOS • Combina y busca alternativas para usar de materiales reciclado para
LENGUAJES elementos de los lenguajes artísticos, la elaboración de su
ARTÍSTICOS medios, materiales, herramientas, técnicas, manualidad.
- Explora y recursos tecnológicos a su alcance, así como
prácticas tradicionales de su comunidad,
experimenta los Planifica la elaboración de su
para expresar de diferentes maneras sus
lenguajes del manualidad para ser
ideas.
arte. responsable con su planeta
• Planifica maneras de presentar sus
- Aplica procesos
trabajos para comunicar sus ideas
creativos. efectivamente, donde asume un rol
Evalúa y comunica específico. Explica las razones por las que ha Comparte e interactúa con sus
sus procesos y seleccionado medios, materiales, compañeros los procesos
proyectos. herramientas y técnicas específicas en sus realizados en su dibujo
trabajos y evalúa con criterios dados si manualidad y su funcionalidad.
logró su propósito.
Propósito Hoy elaboraremos una manualidad por el día de la tierra a partir de material
reciclado para poner en práctica nuestra creatividad y responsabilidad con el
planeta.
Evidencia Apreciación de obras de arte
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar
la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a completar el
cuadro planificador:
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
Un porta lapiceros Pintando y cortando - Cono de papel Este trabajo nos
- Tempera amarilla permitirá ser más
consciente de nuestra
- Microporoso
responsabilidad con
- Tijeras y plumón nuestro planeta.
Presentar y compartir
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula
observando los trabajos de sus estudiantes, dando sus apreciaciones y sugerencias
de respecto a lo observado.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE:
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Reflexión:
ANEXO 1
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Sí No Sí No SÍ NO