SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 02
AREA: Arte y Cultura
FECHA: 03 de abril del 2023

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Elaboramos nuestro cartel de acuerdos.

- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Elaborar nuestros carteles con los acuerdos de convivencia que se respetaran en
nuestra aula.
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Elaboración de fichas de aplicación.  Papelotes y plumones.
 Copias de aplicación.

TIEMPO: 90 minutos

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE DE
APRENDIZAJE VALORACION
Crea proyectos Explora y Experimenta con los medios, Elaborar el cartel de
desde los experimenta los los materiales y las técnicas acuerdos de
lenguajes lenguajes del artísticas para crear efectos convivencia haciendo
artísticos arte. visuales, sonoros, vocales o uso de diversos
Explora y Aplica procesos kinestéticos en respuesta a materiales de su
experimenta los creativos. estímulos del docente o con localidad y otros. Cartel de
lenguajes del Evalúa y base en sus propias convivencia
Lista de cotejo
arte. comunica sus exploraciones. Ejemplo: El visible en el aula.
procesos y estudiante realiza movimientos
proyectos. según los ritmos que toca el
profesor en un tambor, y altera
o exagera sus movimientos
cuando hay cambios de ritmo.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:
INTERACCIÓN AFECTIVA:
- La docente da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de clase.
- Recordamos la actividad realizada el día anterior.
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Para qué nos sirvió?
- Observan la siguiente imagen y contestan a las interrogantes:

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 - Responden a través de la lluvia de ideas.
- Registra sus respuestas en la pizarra.
En grupo clase
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a elaborar nuestros carteles con los
acuerdos de convivencia que se respetaran en nuestra aula.
- Acuerda y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que tendremos en cuenta
en el trabajo de hoy. Diles que al final de la sesión evaluaremos si las hemos cumplido o no.
DESARROLLO:
- Sacan el material de trabajo previamente solicitada por el docente.

- Siguen los pasos que se le indica en la ficha de interaprendizaje para la elaboración de las normas
para pegarlos en la pared.

- Evalúan sus trabajos.

- Desarrollan una ficha impresa.
CIERRE:
En grupo clase
METACOGNICION
- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello,
plantea las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?;
¿creen que lo que aprendieron les será útil en su vida diaria?
- Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
- Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia.

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

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 V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

_____________________________ ____________________________
V° B° SUBDIRECTOR LUIS MENDOZA BAEZ
PROFESOR

LISTA DE COTEJO

N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CAPACIDAD: Explora y experimenta los lenguajes del arte.
DESEMPEÑO: Experimenta con los medios, los materiales y las técnicas
artísticas para crear efectos visuales, sonoros, vocales o kinestéticos en
respuesta a estímulos del docente o con base en sus propias exploraciones.

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 Ejemplo: El estudiante realiza movimientos según los ritmos que toca el
profesor en un tambor, y altera o exagera sus movimientos cuando hay
cambios de ritmo.
EVIDENCIA: Cartel de convivencia visible en el aula.
CRITERIO
Elaborar el cartel de acuerdos de
convivencia haciendo uso de diversos
materiales de su localidad y otros
Niveles L.L E.P N.A L.L E.P N.A
01 A B C A B C
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03
04
05
06
07
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DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

ELABORAMOS NUESTRO CARTEL DE ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
PROPÓSITO: Elaborar nuestros carteles con los acuerdos de convivencia que se respetaran
en nuestra aula.

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1. Observa la siguiente imagen y responde a las interrogantes:
¿En qué lugar has visto este tipo de
carteles?

-----------------------------------------------
-----------------------------------------------

¿Para qué crees que fueron creados

estos carteles?

-----------------------------------------------
-----------------------------------------------

¿Crees que en tu aula deberían ir estos

tipos de carteles? ¿Por qué?

-----------------------------------------------
-----------------------------------------------

Elaboramos nuestro cartel de acuerdos de

convivencia
Materiales:

 Hojas de papel bond o cartulina blanca

 Goma, tijeras, colores
 Lápices de colores, plumones
 Papel crepé, papel, lustre u otro material para los marcos
 Material de la comunidad como palitos, hojas, piedritas, etc

DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

Procedimiento:

Primero: Agruparse entre compañeros

y realizar la lista de los acuerdos de
convivencia que colocaran en sus
carteles.

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Segundo: Corta las cartulinas del tamaño de la hoja bond o usa papel bond.

Tercero: Realiza el molde del pergamino facilitado por el profesor o crea tus propias
formas.

Cuarto: Escribe el acuerdo de convivencia en tus formas o pergaminos ya acompáñalos con

pequeños dibujos relacionados con el tema.

Quinto: No olvides de colocarle un título y ponerlo en un lugar que se evidencie. Además de

decorar los carteles puedes usar material de tu comunidad (palitos, hojas, piedras, etc)

ME AUTOEVALÚO

Criterios Lo logré No lo logré

Elaboré el cartel de acuerdos de convivencia haciendo uso
de diversos materiales de su localidad y otros.

REFLEXIONAMOS DE LO QUE APRENDÍ

PREGUNTA Marca SI o NO

¿Me gustó las actividades desarrolladas el día de hoy? SI NO

¿Tuve dificultades para comprenderlo? SI NO

¿Crees que lo aprendido les puede servir en su vida cotidiana? SI NO