UGEL PROFESOR (A)

IE ÁREA

DIRECTOR DURACIÓN 07 de agosto al 13 de octubre del 2023

GRADO O CICLO

Los estudiantes de la I.E, Específicamente, primer grado de secundaria y la comunidad educativa en general,
desarrollan de una u otra forma, diferentes actividades, en las que demuestran diferentes talentos, pero que la I.E,
no resalta ni mucho menos considera estos dones de los estudiantes en el desarrollo del contexto.
Por lo tanto creemos los docentes, y comunidad educativa, que es necesario, que los estudiantes, fortalezcan estas
cualidades y dones innatos, para el desarrollo de su personalidad, a nivel social y cultural. Se espera que los estudiantes
participen en actuaciones con expresividad corporal, danzas, juego de roles, juegos cooperativos, tradicionales y/o
otras actividades programadas.

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 Ante esta situación planteamos desafíos o retos: ¿Cómo descubrir los talentos en los
estudiantes? ¿Qué actividades realizar para descubrir los talentos en los estudiantes? ¿Qué tipos
de talentos podemos descubrir en los estudiantes? ¿Cómo podemos colaborar en el desarrollo
de estas actividades?

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

Se Comprende su Muestra coordinación (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos,
entre otros) al realizar actividades lúdicas, para afianzar sus habilidades motrices
desenvuelve cuerpo específicas y mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones.
de manera Muestra coordinación (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos,
autónoma a entre otros) al realizar recreativas, para afianzar sus habilidades motrices
específicas y mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones.
través de su Muestra coordinación (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos,
motricidad entre otros) al realizar pre deportivas para afianzar sus habilidades motrices
específicas y mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones.
Muestra coordinación (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos,
entre otros) al realizar deportivas para afianzar sus habilidades motrices
específicas y mejorar la calidad de respuesta en diferentes acciones.
Se expresa Realiza técnicas de expresión motriz (mímica) para la manifestación de sus
emociones en situaciones de juego diversas.
corporalmente
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 Realiza técnicas de expresión motriz (gestual) para la manifestación de sus
emociones en situaciones de juego diversas.
Realiza técnicas de expresión motriz (postural) para la manifestación de sus
emociones en situaciones de juego diversas.
Realiza técnicas de expresión motriz (mímica, gestual y postural) para la
manifestación de sus emociones en actividades físicas diversas.
Representa secuencias de movimiento y gestos corporales propios de las
manifestaciones culturales de su Comunidad.
Representa secuencias de movimiento y gestos corporales propios de las
manifestaciones culturales de su región.
Interactúa a Se relaciona Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de manera
través de sus utilizando sus asertiva. Valora el juego como manifestación social y cultural de los pueblos, y
evita todo tipo de discriminación en la práctica de actividades físicas.
habilidades habilidades Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de manera
sociomotrices
sociomotrices asertiva. Valora el juego como manifestación social y cultural de los pueblos, y
evita todo tipo de discriminación en la práctica de actividades lúdicas.
Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de manera
asertiva. Valora el juego como manifestación social y cultural de los pueblos, y
evita todo tipo de discriminación en la práctica de actividades deportivas.
Aplica Aplica de manera colectiva estrategias defensivas en juegos pre deportivo
estrategias y utilizando los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del
entorno y las reglas.
tácticas de Aplica de manera colectiva estrategias ofensivas en juegos pre deportivo
juego utilizando los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del
entorno y las reglas.

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 Aplica de manera colectiva estrategias defensivas en juegos deportivos
utilizando los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del
entorno y las reglas.
Aplica de manera colectiva estrategias ofensivas en juegos deportivos utilizando
los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del entorno y las
reglas.
…

COMPETEN CAPACIDA DESEMPEÑOS SEMANAS NOMBRE DE EVIDENCIA CRITERIOS DE INTRUMENTOS

CIAS DES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Se Comprende Muestra coordinación (ajuste PRIMERA Realizamos Actividad lúdica 1. Evidencia una Ficha de
actividad lúdica en
desenvuelv su cuerpo del cuerpo, fluidez y armonía actividades sobre mímicas
familia, que
observación o Lista
en los movimientos, entre lúdicas para de cotejos
e de otros) al realizar actividades afianzar nuestras contenga al menos
manera lúdicas, para afianzar sus habilidades y 05 mímicas.
autónoma habilidades motrices manifestar 2. Expresa armonía en
los sus movimientos
a través de específicas y mejorar la nuestras
al ejecutar la
su calidad de respuesta en emociones.
actividad lúdica.
diferentes acciones.
motricidad 3. Evidencia 03
emociones (alegría,
Se expresa Realiza técnicas de expresión tristeza, sorpresa,
corporalme motriz (mímica) para la
nte manifestación de sus
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 emociones en situaciones de etc.) junto a sus
juego diversas. familiares.

Interactúa a Se relaciona Se relaciona con sus SEGUNDA Aplicamos Juego 1. Evidencia 02 Fichas de
través de sus utilizando sus compañeros en diversos estrategias predeportivo estrategias observación
habilidades habilidades entornos interactuando de defensivas en el
sociomotrices defensivas en un
sociomotrices manera asertiva. Valora el
juego pre juego pre
juego como manifestación deportivo
social y cultural de los deportivo e
propuesto.
pueblos, y evita todo tipo de interactuamos en
2. Utiliza al menos 02
discriminación en la práctica familia. fundamentos
de actividades físicas. técnicos en las
estrategias
Aplica Aplica de manera colectiva
defensivas del
estrategias y estrategias defensivas en
tácticas de juego
juegos pre deportivo
juego utilizando los fundamentos
predeportivo.
tácticos y técnicos adecuados 3. Evidencia la
a las variaciones del entorno participación de
y las reglas. sus familiares,
interactuando de
manera asertiva.

Se comprende Muestra coordinación (ajuste del TERCERA Proponemos Infografía sobre 1. Evidencia en la Fichas de
cuerpo, fluidez y armonía en los infografía una
desenvuelve su cuerpo actividades actividades observación
movimientos, entre otros) al actividad recreativa
de manera realizar actividades recreativas, recreativas, recreativas
que comprenda
autónoma a para afianzar sus habilidades valorándolas e mejora de
través de su motrices específicas y mejorar la
calidad de respuesta en diferentes interactuando habilidades motrices
motricidad
acciones. asertivamente. básicas.

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Interactúa a Se relaciona
través de sus utilizando sus
habilidades
habilidades sociomotrices
sociomotrices
Se relaciona con sus compañeros 2. Explica 3 maneras
en diversos entornos interactuando de valorar el juego
de manera asertiva. Valora el juego recreativo
como manifestación social y
planteado como
cultural de los pueblos, y evita todo
manifestación
tipo de discriminación en la práctica
de actividades lúdicas. cultural de su
pueblo.
3. Explica al menos 4
maneras de
coordinación que
deben desarrollarse
en el juego
recreativo.

Se Comprende Muestra coordinación (ajuste CUARTA Aprendemos a Juego pre 1. Evidencia 02 Fichas de
desenvuelve su cuerpo del cuerpo, fluidez y armonía en aplicar estrategias deportivo estrategias ofensivas observación
de manera los movimientos, entre otros) al ofensivas en juegos en un juego pre
realizar actividades pre deportivo.
autónoma a predeportivos,
deportivas para afianzar sus 2. Demuestra ajuste del
través de su habilidades motrices específicas mejorando nuestra
cuerpo y armonía en
motricidad y mejorar la calidad de calidad de
sus movimientos,
respuesta en diferentes respuesta. durante el desarrollo
acciones. del juego pre
Interactúa a Aplica Aplica de manera colectiva deportivo.
través de sus estrategias y estrategias ofensivas en juegos
3. Da a conocer 02
tácticas de pre deportivo utilizando los
habilidades juego fundamentos tácticos y técnicos
fundamentos
sociomotrices técnicos y 02 tácticos
adecuados a las variaciones del
entorno y las reglas. en el juego pre
deportivo.

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Se Comprende Muestra coordinación QUINTA Manifestamos Actividades 1.- Evidencia en la Fichas de
desenvuelv su cuerpo (ajuste del cuerpo, nuestras deportivas actividad deportiva observación
e de fluidez y armonía en los emociones, en propuestas propuesta 02
manera movimientos, entre armonía con secuencia donde se
autónoma otros) al realizar nuestros utilice la
a través de actividades deportivas movimientos en gestualidad.
su para afianzar sus actividades
2. Demuestra la
habilidades motrices deportivas.
motricidad coordinación de sus
específicas y mejorar la movimientos en la
calidad de respuesta en realización de la
diferentes acciones. actividad deportiva.
Se expresa Realiza técnicas de
corporalme expresión motriz 3.- Explica 2
nte (gestual) para la situaciones donde
manifestación de sus expresan sus
emociones en emociones como
situaciones de juego familia durante la
diversas. actividad deportiva.

Se Se expresa Realiza técnicas de expresión SEXTA Expresamos Juego deportivo 1. Evidencia 3 Fichas de
desenvuelve corporalmen motriz (postural) para la nuestras modificado estrategias observación
de manera te manifestación de sus emociones
en situaciones de juego
emociones a defensivas en el
autónoma a través de juegos juego deportivo.
diversas.
través de su
deportivos y 2. Explica al
motricidad
menos 3

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Interactúa a Aplica Aplica de manera colectiva modificamos emociones que se
través de sus estrategias y estrategias defensivas en juegos reglas. presentaron entre
tácticas de deportivos utilizando los
habilidades juego fundamentos tácticos y técnicos
sus familiares al
sociomotrices adecuados a las variaciones del ejecutar el juego
entorno y las reglas. deportivo.
3. Explicar 03
modificaciones al
juego deportivo,
considerando, el
espacio, tiempo y
reglamentación.

Se Comprende Muestra coordinación (ajuste SÉTIMA Mediante Secuencia rítmica 1. Evidencia 03 Fichas de
su cuerpo del cuerpo, fluidez y armonía en emociones diferentes
desenvuelv los movimientos, entre otros) al
nuestra
al desarrollar su
observación
e de realizar actividades deportivas
gestualidad,
secuencia rítmica
manera para afianzar sus habilidades expresamos 2. Toma en
motrices específicas y mejorar nuestras
autónoma cuenta el espacio y
la calidad de respuesta en emociones. tiempo para su
a través de diferentes acciones. secuencia rítmica.
su Se expresa Realiza técnicas de expresión 3. Explica 2
motricidad corporalmen motriz (mímica, gestual y acciones que se
te postural) para la manifestación presentan para la
de sus emociones en actividades mímica y gestualidad
físicas diversas.
corporal en una
secuencia rítmica

Se Se expresa Representa secuencias de OCTAVA Representamos Juego tradicional 1. Explica la Fichas de

desenvuelve corporalmen movimiento y gestos corporales nuestras en familia. importancia del observación
de manera te

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autónoma a propios de las manifestaciones manifestaciones juego tradicional
través de su culturales de su Comunidad. culturales a para la familia en
motricidad través de los relación a sus
Interactúa a Se relaciona Se relaciona con sus
juegos tradiciones.
través de sus utilizando sus compañeros en diversos
tradicionales. 2. Evidencia
habilidades entornos interactuando de
habilidades sociomotrices manera asertiva. Valora el secuencias de
sociomotrices juego como manifestación movimientos
social y cultural de los pueblos,
propios de su
y evita todo tipo de
discriminación en la práctica de cultura.
actividades deportivas. 3. Explica 02
acuerdos de
familia para
seleccionar el
juego tradicional.

Se Se expresa Representa secuencias de NOVENA Proponemos Juego deportivos 1.- Evidencia en el Fichas de
desenvuelve corporalmen movimiento y gestos estrategias tradicionales juego deportivo, la observación
de manera te corporales propios de las ofensivas en utilización de al
autónoma a manifestaciones culturales
juegos deportivos menos 2 estrategias
través de su de su región.
practicados como ofensivas.
motricidad
Aplica manifestación
Interactúa a Aplica de manera colectiva 2. Demuestra en el
través de sus estrategias y estrategias ofensivas en cultural de
tácticas de juego al menos 02
juegos deportivos utilizando nuestra región.
habilidades juego fundamentos
los fundamentos tácticos y
sociomotrices tácticos.
técnicos adecuados a las
variaciones del entorno y las
reglas.

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 3.- Explica 2
situaciones o
acuerdos en los que
decidieron escoger
el juego deportivo
tradicional de su
región.

SESIÓN 10: EVALUACIÓN DE BIMESTRE

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 Competencia y
Capacidades
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las tic
-Problematiza situaciones para hacer
indagación
- Diseña estrategias para hacer indagación
-Genera y registra datos o información.
- Analiza datos e información
- Evalúa y comunica el proceso y resultados
de su indagación.
ENFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN
Desempeños Evidencias Instrumentos
Aplica con coherencia y oportunidad Envío de fotos por Lista de cotejo
procedimientos seguros a partir de sus WhatsApp de las
preferencias para participar en fichas de trabajo.
actividades investigativas y
colaborativas en entornos virtuales.
- Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos.
- Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas,
articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
- Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que
rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
- Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros,
dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
- Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
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La evaluación será permanente durante el desarrollo de las actividades planificadas, en base a los desempeños e
instrumentos de evaluación de cada sesión de aprendizaje.

Currículo nacional de primaria. Ministerio de Educación.

Curso virtual sobre el covid 19, Perú Educa.
Material concreto
Balones, conos, silbato, colchonetas, plataforma, sogas etc.

MINEDU (2016), Currículo Nacional de la Educación Básica.

MINEDU (2020), Actividades físicas e

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