Matemática II
    

Trabajo Práctico

ASIGNATURA: Matemáticas II

Profesor: Manrique Paula

Carrera: Contador Público

Alumnos: Álvarez, Sabrina 

Benitez, Laura
Deleo, Marina
Esquivel Lucas
Introducción

Este documento tiene como finalidad presentar a los estudiantes las pautas para elaborar y
presentar el Trabajo Práctico de Matemática II. El cual es otra instancia de evaluación para la
aprobación de la materia. Posee características específicas, y pautas esenciales para
desarrollarla. A continuación, se detalla la guía de elaboración.

Objetivo Principal:
● Modelizar situaciones relacionadas con el campo profesional

Objetivos Secundarios
● Elaborar y utilizar diferentes estrategias para abordar diferentes situaciones, y analizar los
resultados utilizando los recursos más apropiados.
● Vincular y asociar conceptos matemáticos con situaciones problemáticas
● Análisis de gráficos en términos matemáticos y en relación al tema analizado
● Plantear situaciones problemáticas de optimización de análisis marginal
● Desarrollar un espíritu crítico para tomar decisiones empresariales.

Propósito del trabajo

El siguiente trabajo tiene como propósito profundizar los contenidos nodales del área disciplinar
y promover su articulación con problemáticas actuales vinculadas al quehacer profesional.
Utilizando el conocimiento, el manejo de los elementos matemáticos básicos y los procesos de
pensamiento, para interpretar y producir información, para resolver problemas y para tomar
decisiones.

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Actividad
Contenidos del trabajo:

Importante: toda la actividad tiene como eje de desarrollo un “único tema”. Pero se puede
abordar desde diferentes perspectivas, características, situaciones, consecuencias, posturas,
elementos, personas intervinientes, etc. vinculadas e interrelacionadas con el “único tema”.
La actividad es grupal y para aprobar la actividad…

1. Desarrollo:
¿Qué se debe hacer?
a) Diseñar de una situación ficticia vinculada con la carrera o el entorno de nuestra vida.
Esta debe estar enfocada en una empresa y su entorno. Toda la actividad tendrá como
eje central esta situación.
b) Proponer tres situaciones donde se puedan aplicar los conceptos de utilidad y análisis
marginal. Plantear un problema por cada situación, resolverlo y analizarlo. (Importante,
la cantidad de ejercicios dependerá del número de integrantes del grupo)

¿Cómo se debe hacer?

a) Diseñar una situación ficticia. Para esto debemos plantearnos diferentes cuestiones,
donde debemos incluir el diseño de una Empresa y su entorno. Para esta actividad
proponemos como guía, las siguientes preguntas y luego integrar las respuestas en un
párrafo. Siempre teniendo en cuenta que vamos aplicar conceptos de Matemática II
(Similar al ejemplo realizado en clase):
1. Historia de la empresa: se debe definir: “¿Quiénes somos?”
¿Cuándo se fundó la empresa?
¿Quién o quiénes la fundaron?
¿Cuáles fueron los motivos para fundarla?
¿Cómo ha evolucionado?
¿Qué productos/servicios vende y a quiénes?
¿Qué misión, visión y valores posee?
¿Dónde se encuentra?
¿Cuántos empleados tiene?
2. Análisis del entorno de la empresa: se debe mostrar cuál es “la situación” en la
cual se desarrolla
¿Cómo se encuentra el sector al que pertenece?
¿La industria/sector está creciendo o está declinando?

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 ¿Qué variables económicas, sociales, tecnológicas, políticas o legales, a nivel local,
regional, nacional o global podrían influir en la industria/sector de manera positiva o
negativa?
¿Cuál es la situación a su alrededor?
3. Productos y servicios ofrecidos
¿Cuáles son las características de sus productos o servicios?
¿Quiénes son sus clientes? ¿y cuáles sus características?
¿Quiénes son sus competidores?
¿Quiénes son sus proveedores?
¿Cuál es esa ventaja de la empresa?
¿Realizan contratos con terceros?
Podes agregar toda información que consideres relevante
4. Información económica y financiera
Describir un estado financiero acorde a los problemas con los cuales se va a trabajar.

b) Proponer tres situaciones donde se puedan aplicar los conceptos de utilidad y análisis
marginal. En esta parte de la actividad hay que plantear tres problemas, para esta otra
parte de la actividad te proponemos leer y seguir los siguientes ítems:

1. ¿Por qué “crear o plantear un problema de matemática”?

Porque es un proceso de aprendizaje, donde se desarrollan diferentes aptitudes y se
estimula la flexibilidad mental.

2. ¿Cómo se obtiene?
Modificando uno ya existente, o elaborando uno a partir de una situación específica.
Utilizando diferentes conceptos preestablecidos.

3. ¿Qué debe contener un problema?

Cuatro elementos fundamentales:
Información: datos cuantitativos o relacionales que se dan en el problema,
datos
Requerimiento: lo que se pide que se encuentre, examine o concluya, que puede
ser cuantitativo o cualitativo, incluyendo gráficos, esquemas,
demostraciones, opiniones, interpretaciones, relaciones, etc.
Contexto: puede ser intra matemático o extra matemático, está vinculado
con el tema de estudio

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 Entorno: conceptos matemáticos que intervienen o pueden intervenir para
resolver el problema
4. Ampliemos la pregunta: ¿Cómo se obtiene?
a. Variación de un “problema existente”: en este proceso se construye un nuevo
problema, modificando uno o más de los cuatro elementos del “problema existente”.
Por ejemplo: “Problema existente”:
Una embotelladora de jugo de frutilla realizó un análisis del mercado, con los datos
obtenidos confeccionó la siguiente fórmula, que representa los ingresos
I left (x right ) (en miles de $) en función del número de botellas de jugo de frutilla
de 500ml vendidas “x”:
I ( x )=x 2 +2 x −6. ¿Cuál será el ingreso máximo?
Podemos modificar el requerimiento:
Una embotelladora de realizó un análisis del mercado, con los datos obtenidos
confeccionó la siguiente fórmula, que representa los ingresos I left (x right ) (en
miles de $) en función del número de botellas de jugo de frutilla de 500ml vendidas
“x”:
I ( x )=x 2 +2 x −6. ¿Cuántas botellas debe vender para obtener el ingreso máximo?
Podemos modificar el contexto:
Una embotelladora de jugos realizó un análisis del mercado debido a la modificación
de las conductas de los consumidores en época de pandemia, con los datos obtenidos
confeccionó la siguiente fórmula, que representa los ingresos I left (x right ) (en
miles de $) en función del número de botellas de jugo de frutilla de 500ml vendidas
“x”:
I ( x )=x 2 +2 x −6. ¿Cuántas botellas debe vender para obtener el ingreso máximo?
Podemos modificar el entorno:
Una embotelladora de jugos realizó un análisis del mercado, con los datos obtenidos
confeccionó la siguiente fórmula, que representa los ingresos I left (x right ) (en
miles de $) en función del número de botellas de jugo de frutilla de 500ml vendidas
“x”:
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I ( x )=x +2 x −6. ¿Cuál será el ingreso medio si se venden 800 botellas de jugo de
frutilla? ¿Qué representa este valor?

b. Creación de problemas: en este proceso se construye un nuevo problema:

Partiendo de una situación dada, o pedida
El contexto se origina en tal situación anterior
La información se obtiene seleccionando o modificando los datos de la situación

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 El requerimiento es consecuencia de relaciones lógicas y matemáticas establecidas o
encontradas entre los elementos de la información específica
Por ejemplo:
… (es el objetivo de este trabajo)

Descripción de la empresa:
SIOS SA es una sociedad anónima
unipersonal con capitales de origen nacional
con fines de lucro, se dedica desde hace 5
años a la importación y venta de
monopatines eléctricos.
Es una Pyme ubicada en CABA cuyas 2
oficinas están ubicadas en el barrio de
Parque Chas. Su objetivo es la venta de
monopatines con el fin de insertar en la sociedad un medio de transporte alternativo sin
emisiones de CO2.
Fue fundada por 3 dueños inicialmente, que luego se separaron de la sociedad y quedó a cargo
de un único dueño con la forma de sociedad anónima unipersonal. Los motivos para fundar esta
empresa fue innovar en el mercado del transporte individual de personas con movilidad
sustentable de energía renovable.
A lo largo de los años que lleva en el mercado la empresa ha evolucionado favorablemente, pero
en el año 2020 marcado por la pandemia COVID el crecimiento ha sido exponencial, al punto
de duplicar las ventas del año previo. Durante el 2021 el crecimiento se mantiene constante y
con vistas de que el 2022 será aún mejor que el 2020.
La organización es una PYME de 27 empleados, divididos en 4 áreas, tenemos el área
operativa, área comercial, área administrativa, y área de facturación y cobranzas. Cada área
tiene un jefe de sector que responde directamente al único dueño de la empresa. Dentro de cada
área hay 1 o 2 responsables del sector que remiten al jefe del área.

¿Qué productos/servicios vende y a quiénes?

La empresa se dedica a la comercialización de monopatines eléctricos, el público al que va

apuntado es a una población joven, que busca movilizarse de manera rápida, eficiente y sin
generar emisiones de Co2, colaborando con el medio ambiente y ayudando a reducir el tránsito
y el estrés generado por ello. Con este lema la empresa se impulsó durante la cuarentena,
cuando los transeúntes buscaban movilizarse hacia sus labores diarias, aumentando

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notablemente las ventas en la compañía y dándole un perfil más competente en el mercado de la
movilidad sustentable.

MISIÓN
La empresa tiene como misión comercializar vehículos eficientes y
seguros para mejorar los sistemas de movilidad urbana y cuidar el
medio ambiente.
VISIÓN
SIOS S.A. quiere crear conciencia del medio ambiente y forjar una
cultura preocupada por disminuir nuestra huella de carbono
VALORES
Las personas que conforman SIOS S.A se comprometen a actuar en todo momento en
concordancia con los siguientes valores:
 Respeto con el medio ambiente
 Honestidad con la empresa y los clientes
 Compromiso de mejora continua

Análisis del entorno de la empresa:

Como consecuencia de la pandemia el rubro de

comercialización y venta de monopatines
eléctricos ha estado en constante crecimiento. Si
bien es la actividad principal de SIOS S.A desde
los inicios, a partir de 2020 tuvo un auge en sus
ventas.
En un contexto inflacionario, la venta de los bienes ofrecidos se ve afectada por esta variación
en el nivel general de precios, ante mayor inflación el poder adquisitivo de los consumidores
disminuye, esto se traduciría en una afectación a la comercialización del producto ofrecido.
Ante este tipo de variaciones también se vería afectado el costo de producción, las materias
primas, el transporte y otros factores básicos para la producción de ese bien aumentando la
ganancia o el beneficio por unidad. Esto devendría en una baja del nivel producción, ante una
disminución del beneficio, los productores producirían menos.

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La reciente ley de Teletrabajo favoreció referido a los costos fijos relacionado con la
infraestructura y funcionamiento de la empresa.
Los productos sustitutos como la seria una la bicicleta es una competencia directa ya que
satisfacen las mismas necesitando con la deferencia que el monopatín necesita carga eléctrica y
no requiere tanto esfuerzo humano.
Con el aumento de las bicisendas las ventas aumentaron ya que se llega de forma más rápida a
los destinos.
Tal como mencionamos al principio la situación epidemiológica favoreció de manera masiva las
ventas con lo cual de maximizar las ganancias llegando al objetivo principal.

Productos y servicios ofrecidos

¿Cuáles son las características de sus

productos o servicios?

El monopatín eléctrico es un producto

novedoso en cuanto al movimiento
sustentable, generando menores
emisiones de CO2 por usuario, lo que mejora el medio ambiente y ayuda a moverse con fluidez
por la ciudad.

¿Quiénes son sus clientes? ¿y cuáles sus características?

El rango etario de sus clientes es un público joven, de entre 25 y 45 años, con una renta que
permite la compra de este bien para movilizarse al trabajo. Son clientes que apoyan el
movimiento sustentable o simplemente son captados por su practicidad.

¿Quiénes son sus competidores?

El producto se ofrecerá en un mercado de competencia monopolística, los productores no son

precio-aceptante, por lo que no opera en competencia perfecta. Tampoco es un monopolio.
Asimismo, tampoco es oligopolio. En economía se describe esta situación como competencia
monopolística. La competencia monopolística es una estructura de mercado en la que hay
muchas empresas competidoras en una industria y cada productor vende un producto
diferenciado.

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¿Quiénes son sus proveedores?

SIOS S.A se dedica a la importación y comercialización de monopatines eléctricos; por lo cual

su principal proveedor es el fabricante chino “Kugoo”.

¿Cuál es esa ventaja de la empresa?

La empresa tiene una ventaja, derivada de una organizada estrategia para captar los
consumidores se debe hacer énfasis en la diferenciación para reducir la competencia entre las
empresas, para lograr así que el consumidor no elija comprar el producto más barato. Se
emplean varios recursos para crear la impresión de que el producto es distinto, haciendo la
diferenciación, bien sea por la calidad, la localización, por estilo o tipo. Otra forma de captar
clientes es a través de la publicidad, o bien el reconocimiento de la marca a través de la
confianza generada en los consumidores respecto a su producto y la rápida relación de los
vendedores con los clientes para proteger la reputación.
¿Realizan contratos con terceros?

No se realizan contratos con terceros; la empresa posee hasta sus propios medios de
distribución.

Estado financiero
La organización, teniendo en cuenta el
balance general o de situación; el estado de
resultados; el estado de flujo de efectivo; el
estado de cambios en el patrimonio neto
refleja un buen estado financiero, la empresa
no posee deudas con acreedores, al
comercializar productos importados las
pérdidas y problemas se verían relacionados con los costos afectados por las variables dentro de
la economía argentina; dadas por la inflación, el PBI; el déficit cambiario y la aplicación de
impuestos sobre las importaciones, principal fuente de los ingresos de la empresa.

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ACTIVIDAD Nº2

B
i
c
i
c
l
e
t
a

Monopatín
Frontera de posibilidad de producción comparando la cantidad que se podría producir de
monopatines y bicicletas.
Análisis en forma matemática:
Domf [0;3000]
C0 = {3000}
C+ = (0,3000)
C- = Ø
Av
AH
ID
IC
Imf

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11
12