Actividades: Los retos al buscar la libertad

Instrucciones: contestar todas las actividades que se indican en el

archivo y enviarlo.
I. Investigar que es responsabilidad y explicar cómo se relaciona con
la libertad.
 la libertad es el poder de elegir, la responsabilidad es la aptitud para dar
cuenta de esas elecciones.
II. 1.- En su cuaderno representar mediante uno o varios dibujos lo que para
ustedes significa la LIBERTAD.
2. Explicar con un breve texto el dibujo que realizaron.

3. Contestar en su cuaderno lo siguiente:

a) ¿Por qué se pinta así la libertad? Porque esta estatua y esta obra de
arte simboliza algo más que libertad
b) ¿Cómo creen que puedan promover el respeto a su libertad? Promover
el diálogo y el respeto al derecho a pensar diferente es fundamental para la
libertad
c) ¿Qué actividades realizan para defender su libertad? Para
defender la libertad hay que respetar el derecho a al respeto.

III. Observar las siguientes imágenes y escribir la idea de libertad que

representa cada una de ellas.

Yo creo que esta estatua lo que yo creo que esta obra de arte
simboliza es la libertad bastante buena representa lo que es
la Revolución francesa y cómo se
hicieron libres

III.- LEER LOS SIGUIENTES TEXTOS.

1) La rebelión de Nyanga
Nyanga huyo de su amo aproximadamente en 1570 y se refugió cerca de
Córdoba liderando un grupo de cimarrones que con el tiempo se fue
haciendo más numeroso(..) Durante el gobierno del Virrey Luis de Velasco
se multiplicaron las denuncias alertándolo de un posible levantamiento de
personas de color el 6 de enero de ese mismo año en la que según los
fugitivos asesinarían a los bancos y nombrarían rey a un cimarrón de
color. El rey no hizo caso y sólo mando a azotar a varios esclavos que se
encontraban presos por otros delitos(…) Esta rebelión no fue como las
otras pues las pérdidas ocasionadas fueron muy elevadas y los asaltos al
camino real desestabilizo a la corona española.
 2) Salvajes expliquemos esta palabra , Aquellos hombres rudos(…)
andrajosos, aullantes feroces con el garrote levantado y la pica en
alto, se lanzaban impetuosamente por Paris. ¿qué querían?. Querían
el fin de las opresiones , la tiranía y el sable, el trabajo para el
hombre , la instrucción para el niño, la benignidad social para la
mujer, la igualdad y el pan para todos (…) El progreso llevado al
extremo fuera sí , la reclamaban terribles, medio desnudos, con la
maza en el puño, eran salvajes sí . Pero salvajes de la civilización.
Proclamaban con furia el derecho, querían aunque fuera por medio del
temblor y el espanto imponer el paraíso al género humano. Parecían
barbaros y eran salvajes.

 Buscar en un diccionario el significado de las palabras escritas con

rojo
 Volver a leer los texto , ¿Cambio la interpretación de la lectura?
Argumentar su respuesta sí ya que ya tenía idea de lo que
significaban esas palabras y pude entender mejor el texto
IV.- Completar el esquema con la lectura anterior.

FACTORES TEXTO 1 TEXTO2

Periodo histórico en 1570 Revolución francesa
que ocurre
Lugar Cerca de Córdoba parís
Población de la que Realeza y gobierno Ciudadanos franceses
habla