Evaluación sumativa Unidad 4 • 1/2

Nombre: Grado: Fecha:

Explorar e identificar las propiedades específicas de la materia.

1. Escribe el nombre de las propiedades físicas de la materia que se presentan a continuación.

densidad Es una propiedad que relaciona la masa y el volumen de un cuerpo.

1 punto

Es la propiedad que presentan algunas sustancias de convertirse en hilos,

ductilidad
por ejemplo, el cobre.

punto de fusión Es la temperatura a la que una sustancia sólida se convierte en líquida.

punto de ebullición Es la temperatura a la que un cuerpo en estado líquido se convierte en gas.

2. Une con una línea las propiedades químicas de la materia que correspondan con su descripción.

Se determina por el estado de organización

1 punto

Temperatura
de las moléculas que constituyen los cuerpos.

Es la propiedad de convertirse en láminas que

Estado físico
presentan algunas sustancias, por ejemplo, el aluminio.

Es la medida de qué tan caliente o frío está alguna

Maleabilidad
sustancia o algún cuerpo.

Analizar el modelo didáctico del átomo y describir los elementos químicos y las moléculas.
3. Escribe las dos partes más importantes del átomo.

El núcleo La corteza
1 punto

4. Escribe la clasificación de los elementos químicos.

Metales No metales
1 punto

5. Escribe la definición de:

Molécula:
1 punto

Partícula formada por un conjunto de átomos de uno o más elementos ligados

por enlaces químicos.

Átomo: Son las partículas fundamentales que constituyen la materia.

 Evaluación sumativa Unidad 4 • 2/2

Nombre: Grado: Fecha:

Clasificar la materia en sustancias puras y mezclas, y relacionarlas con los estados físicos de la materia.
6. Escribe la característica de las mezclas homogéneas y heterogéneas.
Añade un ejemplo para cada una. R. M.
2 puntos

Mezclas homogéneas: son aquellas en las que sus componentes no se pueden diferenciar.

Ej: el aire.

Mezclas heterogéneas: son aquellas en las que sus componentes se pueden diferenciar a simple vista.

Ej: agua y aceite.

7. Coloca X en el método de separación que corresponde para las siguientes mezclas.

Mezcla Filtración Evaporación Destilación Decantación

1 punto

agua-sal X

alcohol-agua X

agua-aceite X

agua-arena X

Indagar sobre las propiedades de los compuestos químicos, clasificarlos en orgánicos e inorgánicos, y reconocerlos en sustancias
de uso cotidiano.
8. Identifica los siguientes compuestos químicos en orgánicos e inorgánicos y clasifícalos
en la tabla que se muestra.
2 puntos

sal Compuestos orgánicos Compuestos inorgánicos

azúcar
azúcar sal
leche
agua oxigenada leche agua oxigenada
bicarbonato
huevos huevos bicarbonato

Heteroevaluación Metacognición
Reúnete con tu profesora o profesor para completar la ficha.
• ¿Qué problemas tuve en
Conocimientos que domino
clases y qué podría hacer
para superarlos?
Conocimientos que necesito reforzar • ¿Qué tema me resultó
más difícil de aprender?
• ¿Cómo puedo relacionar lo
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades aprendido con mi vida diaria?
• ¿Cómo me sentí en la clase?