FORMATO DE EVALUACION

TERAPIA OCUPACIONAL
PARA EL AREA DE
EDUCACION

objetivo de este instrumentó es dar a conocer la importancia de la

terapia ocupacional en el ámbito educativo, y cómo puede ayudar
a niños y adolescentes con necesidades educativas especiales a
llevar una vida más autónoma.

DATOS GENERALES
Nombres
Diagnostico
Grado
Nombre de evaluador
Motivo de remision
Antecedentes
contexto Familiar
Actividades de la vida diaria

CRITERIOS EVALUACION
HABILIDADES DE DESEMPEÑO

HABILIDADES MOTORAS

fijacion visual sobre el estimulo

seguimiento visual con disoacion
oculocefalica
colorear
recortar
atar cordones de los zapatos
construccion grafica
escritura ( proceso motriz)

HABILIDADES DE
PROCESAMIENTO
Atiende el desarrolo de la tarea
memoria y evoca informacion
comprende informacion y desarrollo de la actividad
mantiene ritmo y secuencia en la actividad
elige el tipo y numero de herramientas necesarios
maneja materiales de manera propia
identifica vocales y letras
identifica los numeros y realiza calculo matematico

LECTURA
Proceso de lectura
Comprension

ESCRITURA
escritura ( proceso logico )

PERCEPTUAL
Percepcion corporal
reconocimiento izquierda-derecha
percepcion espacial
constancia perceptual
HABILIDADES DE INTEGRACION SOCIAL

Inicia, mantiene y concluye interaccion con otros

prodcue un discurso de interaccion claro y habla de manera
clara
mantiene un lenguaje corporal adecuado
hace contacto visual con el otro
regula su comportamiento durante la interacion
desarrolla opiniones sobre si mismo y los demas
demuestra efectos y emcoiones coherentes con la interacion