LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:
Asignatura: Español. Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Escribir aquí aspectos a

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Proyecto 1

Escribir aquí aspectos

Nombre del tema o proyecto

N° Nombre del alumno

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N°
Asignatura: Español.

Nombre del alumno

de palabras.
Proyecto 2
Leer y escribir trabalenguas y juegos

Identifica las características

de los trabalenguas.

Usa la rima para crear

efectos sonoros.

Diferencia las rimas

asonantes de las rimas
consonantes.
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
LISTA DE COTEJO

Reconoce el lazo
ortográfico que conservan
las palabras de una misma
familia léxica.

Utiliza rimas o palabras

Bloque: 1_

simililares en la construcción de
trabalenguas.

Su comprensión lectora, le
permite analizar y resolver
Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___

trabalenguas dificultada
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Acepta participar en los

juegos con respeto y
tolerancia
Valora las sugerencias de
sus compañeros.

Presenta sus tareas y

actividades sugerida por el
maestro y su libro.
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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 3

Nombre del alumno

Leer y elaborar croquis o mapas

Conoce los símbolos que se

emplean para representar
lugares y trayectos en un
mapa.

Reconoce e interpreta las

siglas y abreviaturas que se
emplean en los croquis y
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
LISTA DE COTEJO

mapas urbanos.

Escribe correctamente las

palabras que se emplean
en croquis o mapas.

Utiliza la división silábica

Bloque: 1_

para identificar el acento

grafico.

Diferencia las silaba tónica

de la silabas átonas.
Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Reconoce según la
ubicación silaba tónica, si la
palabra es aguda, grave o
esdrújula.

Reconoce la utilidad de los

mapas para llegar a un
lugar.

Trabaja en equipos,
valorando las aportaciones
de los demás.
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Asignatura: Matemáticas

N° Nombre del alumno

. Resuelve problemas en
donde se utilice el valor
posicional de los dígitos en el
sistema decimal.

Resuelve problemas en los

que se requieran expresar y
comparar medidas de
longitud, capacidad,
utilizando fracciones, en
LISTA DE COTEJO

forma numérica y gráfica.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Determina cantidades
equivalentes utilizando los
valores de 1, 10, 20 y 50
centavos.
Resuelve problemas que
involucran nuevas
aplicaciones de la adición.

Resuelve problemas que

involucran distintas
aplicaciones de la
Bloque: 1_

multiplicación (relación
proporcional entre medidas,
combinatoria) y desarrolla
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 4° Grupo: ___

procedimientos para el
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2014-2015

cálculo.

Explora cuerpos
geométricos para analizar
diferentes propiedades.
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Asignatura: Matemáticas.

N° Nombre del alumno

Distingue algunas
figuras que constituyen
Septiembre - Octubre

las caras de los cuerpos

geométricos.

Interpreta y diseña
trayectorias. Lee planos
y mapas viales.
LISTA DE COTEJO.

Resuelve problemas de
valor faltante en los que se
da el valor unitario o, se
Bloque 1_

presenta por él, mediante

distintos procedimientos.

Resuelve problemas de
valor faltante en los que se
da el valor unitario, o se
Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

pregunta por él, mediante

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015

distintos procedimientos.

Lee información contenida

en distintos portadores.

Integra lo aprendido en
clases, en su casa y otros
lugares.

Trabaja en equipo,
participando y escuchando
con respeto sus opiniones.
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N°
Asignatura: Ciencias Naturales

Nombre del alumno

¿Cómo mantener la salud?

Reconoce cuales son las

características sexuales de
mujeres y hombres, y su
relación con la
Septiembre - Octubre

reproducción.

Identifica cuales son las

LISTA DE COTEJO.

características sexuales de
mujeres y hombres, y su
relación con la
reproducción.

Analiza las funciones del

cuerpo humano y su
Bloque 1_

relación con la salud.

Explica la importancia de
fomentar y poner en
práctica hábitos que
promueven tu salud.
Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015

Reconoce la importancia de
las vacunas en la
prevención de
enfermedades.
Analiza algunas causas de
los envenenamientos con el
fin de promover acciones
preventivas.
Busca y selecciona
información acerca de la
prevención de accidentes.
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N°
Asignatura: Geografía

mapas

Nombre del alumno

Estudio de México a través de los

Comprende qué es un
límite territorial.
Septiembre - Octubre

Localiza los estados de

México.

Reconoce la organización
política del territorio
mexicano en municipios,
LISTA DE COTEJO.

estados y país.

Distingue los elementos de

Bloque: 1

un mapa.

Utiliza los elementos de un

mapa para obtener
información.

Reconoce en mapas la
Escuela: _______________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ___

formación de regiones
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015

naturales y culturales de
México.

Explica la división política

de México.

Identifica su pertenencia a
México a partir de la
localización de mi localidad,
municipio y estado.
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Asignatura: Historia.

N° Nombre del alumno

inicios de la agricultura.
Del poblamiento de América a los

Ubica en una línea del

tiempo el proceso de
poblamiento de
América, utilizando los
términos siglo, a. C. y d.
Septiembre - Octubre

C.
Localiza en mapas el
espacio geográfico que
ocuparon Mesoamérica,
LISTA DE COTEJO.

Aridoamerica y
Oasisamérica.
Bloque: 1

Reconoce las
características de los
grupos nómadas.

Explica los cambios

ocurridos en la vida
nómada a partir de la
Escuela: _______________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ___

invención de la agricultura.
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015

Conozco las características

de las manifestaciones
artísticas creadas por los
grupos de Aridoamerica.

Valora el legado material y

cultural que dejaron los
primeros pobladores de
México.
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Nombre del alumno
Asignatura: Formación Cívica y Ética.

e integridad personal
Niñas y niños cuidan de su salud

Identifica los cambios de

su cuerpo y de su modo
de pensar.

Reconoce las diferencias y

semejanzas físicas,
culturales, sociales y
Septiembre - Octubre

económicas de quienes le
rodean.
LISTA DE COTEJO.

Aprecia y respeta las

cualidades y capacidades
de los demás.
Bloque: 1

Manifiesta solidaridad con

las personas que tienen
alguna discapacidad para
las actividades en las
escuelas.

Comenta la importancia de
Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015

sus órganos y sentidos.

Se conoce y se cuida

Valora sus sus capacidades

Y actúa con seguridad.
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ando.
Asignatura: Educación Física

N° Nombre del alumno

Nos hacen falta alas, saltando

Controla su cuerpo al
Identifica los movimientos
necesarios para manipular
herramientas.

Identifica el salto como una

habilidad motriz útil para su
Septiembre - Octubre

vida.

Planea la trayectoria de sus

lanzamientos.
LISTA DE COTEJO.

Propone actividades para

jugar en familia.
Bloque: 1

Identifica sus habilidades al

momento de manejar un
objeto con sus
extremidades.

Se orienta con la ayuda de

n croquis.
Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015

Realiza movimientos cada

vez más complejo.
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Asignatura: Educación Artísticas

N° Nombre del alumno

Reconoce la trimesionalidad
en el lenguaje visual.

Identifica los diferentes

tipos de música y sus
interpretaciones en danza.
Septiembre - Octubre

Elabora idiófonos de
acuerdo a sus
características

Reconoce diferente tipos de

LISTA DE COTEJO.

instrumentos musicales.

Reconoce la importancia de
la escritura y la lectura en
Bloque: 1

las representaciones
teatrales.

Utiliza su creatividad para

crear un escultura viviente

Realiza movimientos
Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

dancísticos con diferentes

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015

tipos de música.

Escucha con atención las

lecturas teatrales de sus
compañeros.