Clase 1: ¿Es posible aprender y enseñar a mirar?

1) Observar con atención las obras aquí expuesta: color, forma, espacio, fondo, materiales,
título de la obra, momento en que fue realizada, etc.
Luego, seleccionar una de ellas (la que a vos te guste más) e investigar en qué momento
se realizó, cual es el tema del que trata, si se relaciona con el momento histórico en el que
se creó o no. A partir de esa breve investigación (les dejo algunos links debajo de cada
obra que puede ayudar) realizar una interpretación personal sobre la obra seleccionada
poniendo en primer plano tus emociones, ideas, creencia y mirada. Se espera que la
investigación nutra tu análisis personal de la obra seleccionada.

Desocupados. 1934. Antonio

Berni

“Detenerse en una pintura de Berni es dejarse llevar por la mirada de un artista que utilizó
siempre la vida de los humildes para expresar una realidad trágica, desigual. Del
surrealismo al muralismo, pasando por el nuevo realismo, una historia de polémicas y
hallazgos para conocer y mirar.

Es el pintor argentino que más cruda e irónicamente mostró la realidad social de su época,
un tiempo en el que la pobreza y la miseria fueron su tema principal, esa realidad que se
encargó de denunciar hasta su muerte. Sus obras son una verdadera crónica de la vida
política y social argentina, al tiempo que constituyen parte del intento del autor de crear
conciencia de la vida de los sectores marginados. Yo les puse nombre y apellido a una
multitud de anónimos, desplazados, niños marginados y mujeres humilladas; y los convertí
en un símbolo. Los rodeé de la materia en que se desenvolvían sus desventuras, para que de
lo sentido brotara el testimonio”, explicó el autor sobre estos personajes”.

Fuente: https://www.amigosmuseosivori.com.ar/desocupados-antonio-berni/
 A cara
tapada. Felipe Noé. 2020.

Link sugerido para conocer la propuesta del artista:

https://www.lanacion.com.ar/cultura/luis-felipe-noe-la-pandemia-es-una-forma-de-
manifestacion-del-eterno-caos-nid2438781/

Leer el texto de Abramowski (link) y responder las siguientes preguntas:

http://tramas.flacso.org.ar/articulos/el-lenguaje-de-las-imagenes-y-la-escuela-es-posible-ensenar-
y-aprender-a-mirar
1) Explicar con tus palabras cada uno de los tópicos que propone la autora.(Leer con
especial atención las ideas centrales de cada uno).
2) ¿Por qué, según la autora, es importante educar la mirada en nuestro contexto actual?
3) A partir de lectura atenta y reflexiva del artículo: ¿Es posible enseñar y aprender a
mirar? Argumentar teniendo en cuenta el protagonismo de las imágenes en nuestra
cultura actual y las características/tópicos que propone la autora para la educabilidad
de la mirada.

IMPORTANTE:

Ésta actividad la deben desarrollar en sus carpetas de trabajo dado que la retomaremos en
nuestros próximos encuentros. No se entrega en la virtualidad.

Marcela Jelen

2022