LITERATURA UNIVERSAL

TRABAJO LECTURA AUTÓNOMA

Después de realizar la lectura (consulta la edición más recomendable si tienes dudas),

el trabajo consistirá en dos partes:

1ª PARTE: EXPOSICIÓN ORAL

Se realizará una exposición oral en clase (de acuerdo con el calendario adjunto) y
siguiendo el guion que a cada uno os propongo. Todas las lecturas tienen unos puntos
en común (localización de movimiento literario, presentación del autor y de la obra,
elección de alguna repercusión artística, imagen, fotograma,…) y un tema específico de
cada obra. Hay alumnos que hacen la misma lectura, en ese caso pueden organizarse
para la exposición.

El objetivo de la exposición es doble: por un lado, que el alumno/a que ha realizado la

lectura profundice en ella; y por otro, que los compañeros que lo escuchan aprendan a
conocer otras obras distintas a las realizadas (por ese motivo es recomendable tomar
algunas notas).

Se pueden utilizar documentos digitales para la presentación si se considera

conveniente.

2ª PARTE. ENTREGA DE UN COMENTARIO CRÍTICO

Cada alumno/a debe entregar un comentario de su obra donde destaque los aspectos
más interesantes de la misma. (Estructura modelo: introducción, aspectos más
resaltables, conclusión). Debe ser personal y la extensión máxima ha de ser de una
cara.

A la finalización de todas las exposiciones realizaremos un test con los datos

expuestos.
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Trabajo de lectura: Selección Cuentos de Anton CHÉJOV

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras

3.- La obra: argumento (selecciona un par de cuentos)

4.- Tema: descripción de la sociedad que retrata el autor.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Narraciones extraordinarias

Las aventuras de Arthur Gordom Pym de Edgar Allan POE

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras

3.- La obra: argumento (selecciona un par de narraciones)

4.- Tema: el terror psicológico en la obra.

el origen de la novela de aventuras.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Las penas del joven Werther de Joan Wolfang con
GOETHE

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras

3.- La obra: argumento

4.- Tema: la insatisfacción y las desilusiones en la obra.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Sentido y sensibilidad de Jane AUSTEN

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la psicología femenina según la obra.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Cumbres borrascosas de Emily BRONTË

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: el amor y la venganza en la obra.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: La dama de las camelias de Alejandro DUMAS

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: retrato de la sociedad burguesa parisina en la obra.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Jane Eyre de Ch. BRONTË

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: rebeldía femenina frente a la sociedad convencional.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: La muerte de Iván Lych de TOLSTOI

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la soledad y la muerte.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Nuestra Señora de París de V. HUGO

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la injusticia e indiferencia frente a los débiles

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Orgullo y prejuicio de J. AUSTIN

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la libertad individual y el poder de la sociedad.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Oliver Twist de CH. DICKENS

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: descripción de los bajos fondos londinenses.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Emma de J. AUSTIN

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: el orgullo y la vanidad.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Robinson Crusoe de D. DEFOE

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: el desarrollo del ingenio ante la adversidad.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.

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 Trabajo de lectura: El extraño caso de Dr. Jekill y Mr. Hide de
STEVENSON

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la dualidad de la naturaleza humana.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.
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Trabajo de lectura: Frankestein o el moderno Prometeo de M. SHELLEY

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la responsabilidad del creador

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.

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 Trabajo de lectura: David Copperfield de CH. DICKENS

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la crítica social.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.

LITERATURA UNIVERSAL
 Trabajo de lectura: Selección de cuentos de G. DE MAUPASSANT

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: la crueldad y la injusticia (“Bola de Sebo”)

El terror como materia literaria (“El Horla” y otros cuentos)

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.

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 Trabajo de lectura: Martbely, el escribiente de H. MELVILLE

1.- Presentación: marco literario (época, características, corriente en la que

se inscribe el autor y su obra,…)

2.- Autor: datos biográficos y presentación de sus obras.

3.- La obra: argumento.

4.- Tema: análisis psicológico del protagonista y relación con el

existencialismo.

5.- Relación con una imagen: presentación de la imagen y justificación de

la elección.