Está en la página 1de 2

UNA – PUNO - KCQ

LA TELEOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

Sobre la etimología: proviene de los dos términos griegos Télos: fin, meta, propósito y Lógos:
ciencia, razón, explicación.
Por lo tanto se define como la doctrina que trata de explicar el universo en términos de finales o
causas finales. Se basa en la proposición de que el universo tiene una intención y un propósito.
En la filosofía aristotélica la explicación o justificación de un fenómeno o proceso debe buscarse
no sólo en el propósito inmediato o en su origen, sino también en la causa final, es decir, la razón
por la que el fenómeno existe o fue creado.

Si lo aplicamos al ámbito educativo, entonces nos podemos preguntar: ¿Para qué educar?, ¿Cuál
es el fin o los fines de la educación?, ¿Educación para quien o quienes?, ¿Desde dónde se
aplica?, ¿Con cuál intención?, ¿Qué sentido y resultados tienen los contenidos curriculares?
¿Incluyente o excluyente? ¿Para hacer o para transformar?...

La teleología implica un proceso de reflexión profundo, pues a partir de ella se determinan el o


los motivos que nos llevan a las acciones y a los hechos, desde los más sencillo y cotidianos
hasta los más relevantes que llevan a determinar nuestra propia vida

Hay múltiples maneras y formas de intentar conceptualizar a la educación a partir de una acción
dicotómica: informar- formar…educar-aprender…enseñar-saber…instruir- comprender y
cualquier otra gama de posible ubicación conceptual, que nos acerque a definir la educación
desde sus propios límites y alcance…
Como va la
En todo caso podemos "ver a la educación" desde la praxis educativa o
educación en una
realidad concreta y lo más importante y clave estratégica para saber "la
sociedad, puedes
intencionalidad educativa" la cual consiste en analizar la base teleológica
ver para donde
de la educación, es decir, desde su tríada definitoria: fines - medios –
marcha una nación
propósitos…

Los fines educativos van desde la educación formal, informal, popular, elistesca, para el trabajo,
el conocimiento instrumental, el conocimiento para y por el crecimiento intelectual, el
conocimiento emancipador y liberador y algunos hibridismos que origina la praxis educativa

Lo que sí es definitorio es evaluar la educación bajo el binomio intención-resultados, que produce


la siguiente triada codificadora: calidad educativa - reforma educativa - innovación educativa…y
visualizar las clases sociales dominantes y su postura educativa que aplican en un sistema
político determinado.

La teleología y su relación con la educación

El fin educativo, se remonta a la antigüedad, desde Platón y Aristóteles para quienes era un
problema antológico (perfección virtuosa), pasando por tomas de Aquino, que relacionó la
finalidad educativa con la moral y la teología sin desprenderse de la metafísica aristotélica,
siguiendo con el naturismo teológico de Rosseau, hasta llegar a Herbart, quien lo concibió como
una antinomia: fin – medio educativo, en la que el fin era lo primero y estaba ligado a la moral.

El fin de la educación obedece a la intención de mejorar al hombre o de convertirlo en una pieza


más del engranaje al que estamos sometidos en este mundo. Para conocer más sobre la relación
entre la teleología y la educación, debemos conocer las distintas concepciones teleológicas
educativas, ya sean una teoría y/o pensador para llegar a un Fin.
1
UNA – PUNO - KCQ

Distintas concepciones teleológicas educativas:

TEORÍA Y/O PENSADOR FIN


Teoría perennialista El fin de la educación es su causa final, es objetivarle
real y transparente.
Aristóteles El fin de la educación era conseguir la felicidad
mediante la perfección virtuosa
Juan Francisco Yela Utrilla 1893-1950 El trascendentalismo antológico es la culminación de
(Profesor e ideólogo español, uno de toda teoría educativa
los catedráticos de Filosofía más
influyentes de la Universidad
española en la década de los
cuarenta)
Aurelio Agustín (San Agustín de El fin último de la educación es la posesión del ser
Hipona) supremo a la bienaventuranza que lleva a la felicidad
Tomas de Aquino El fin último de la educación es ser un hombre cabal
e integral
Rosseau / Antifinalismo La educación significa desarrollo natural, proceso sin
imagen pre-establecida o ideal humano a imitar
J. Dewey Los fines van unidos a su esencia, que existen dentro
del proceso educativo

Con todas estas teorías o significados de la Teleología de la Educación o Educativa es curioso


como en la educación actual se ha olvidado de que el fin de esta debiera ser, hacer al educando
reflexivo y no mecánico, persona y no instrumento, ese debiera ser el verdadero fin de la
educación. Ya que en la actualidad los educandos no son reflexivos sino mecánicos y que les
cuesta pensar por sí solos, y simplemente funcionan así como instrumentos para sus propios
objetivos.

Además de que se debe estar consciente que educar no es solamente, ser reflexivo, analítico,
desarrollando habilidades, capacidades al educando sino como funcionen de manera productiva
dentro de su contexto, para mejorar a la persona y ser competente en cualquier papel que
desempeñe.
Siguiendo esta línea, los fines de la educación, en algunos sistemas educativos son algo parecido
a los sueños, que al estar en nuestra realidad nos damos cuenta que son inalcanzables llegar al
cumplimiento de este fin educativo.

Pero, ¿Cuál debe ser el fin último de la educación? Creo que esa pregunta seguirá intrigándonos,
mientras tanto, una buena finalidad parece ser la felicidad del educando.