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Silvana Salazar Saavedra

Los cuatro pilares de la educación (Resumen)


El siglo XXI planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista puede parecer casi
contradictoria, así la educación deberá transmitir masiva y eficazmente un volumen cada vez
mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptados a la civilización cognoscitiva.

Deberá hablar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de
información más o menos efímeras que invaden los espacios públicos y privados.

Cada individuo debe estar en condiciones de aprovecha y utilizar cada oportunidad de actualizar,
profundizar y enriquecer ese primer saber y de adaptarse a un mundo a un mundo en
permanente cambio, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes
fundamentales serán para cada persona los pilares del conocimiento

Estos serían los siguientes:

-Aprender a conocer

Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que lo rodea, al menos
suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse,
su justificación sería el placer de comprender, conocer y de descubrir, aprender para conocer
supone aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento. Desde la
infancia, sobre todo en las sociedades dominadas por la imagen televisiva, el joven debe aprender
a concentrar su atención a las cosas y a las personas, este aprendizaje de la atención puede
adoptar formas diversas y sacar provecho de múltiples ocasiones de la vida (juegos, viajes,
trabajos prácticos, etc.)

Por otra parte el ejercicio de la memoria es un antídoto necesario contra la invasión de las
informaciones instantáneas que difunden los medios de comunicación masiva. También se
encuentra el ejercicio del pensamiento en el que el niño es iniciado primero por sus padres y más
tarde por sus maestros, el proceso de adquisición de conocimientos no concluye nunca y puede
nutrirse de todo tipo d experiencias.

-Aprender a hacer

Aprender conocer y aprender a hacer son indisociables estrechamente vinculado a la cuestión de


la forma profesional , ya no puede darse a ña expresión ‘’aprender a hacer’’ el significado simple
que tenía cuando se trataba de preparar a alguien para una tarea material bien definida, para que
participase en la fabricación de algo.
-Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás

Un ejemplo de esto sería el descubrimiento del otro en este tema la educación tiene una doble
función; enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de coincidencia de
las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos desde la primera infancia.

-Aprender a ser

Un informe realizado en 1972 manifestaba en su preámbulo el temor a una deshumanización del


mundo vinculada la evolución tecnológica.

En cambio la experiencia reciente demuestra que lo que pudiera parecer únicamente un modo de
defensa del ser humano frente a un sistema alienante o percibido es la mejor oportunidad de
progreso para las sociedades.

En conclusión los cuatro pilares de la educación no pueden limitarse a una etapa de la vida o a un
solo lugar, es necesario replantear los tiempos y los ámbitos de la educación y que se
complementen entre si a fin de que cada persona pueda aprovechar al máximo un contexto
educativo e constante enriquecimiento.

GLOSARIO

1- COGNOSCITIVA: Describe a aquel que es capaz de conocer y comprender, se centra en el


proceso de pensamiento y conducta, Este proceso comienza con una capacidad innata del
niño para adaptarse a su ambiente y seguirá por una serie de etapas que constituyen los
patrones universales del desarrollo. En cada una de estas etapas el niño desarrollará una
forma especial de operar. Cuando el niño nace y a medida que va creciendo se irá
enfrentando a diversas situaciones nuevas que asimilará, siendo el desequilibrio y el
equilibrio que impulsarán el aprendizaje y su acomodación en el ambiente en el cual se
desarrolla.

2- YUXTAPOSICIÓN: Se refiere a una clase de procedimiento para combinar oraciones o


nexos.

3- DESHUMANIZACIÓN: es un concepto utilizado con cierta frecuencia en cuestiones


relacionadas con las ciencias sociales y políticas, define un proceso mediante el cual una
persona o un grupo de personas pierden o son despojados de sus características humanas.
4- GARANTES: Aquel que da garantía de algo, para asegurar algo a realizarse.
5- FLAGELOS: Se refiere a cualquier cosa que causa dolor o pena, una calamidad o aflicción.