Unidad 3 Diseno

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Unidad 3
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Ph.D. Marinely Bustamante Gomez

Email: mbustamanteg@univalle.edu
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
3.Revisión de la
2.Planteamiento literatura y 4. Alcance del
1.Idea
del problema Elaboración del estudio
marco teórico
5.Hipótesis y 7.Población,
6. Diseño de 8.Recolección de
definición de Muestra y
investigación los datos
variables Muestreo
10.Elaboración del
9.Análisis de los
reporte de
datos resultados
6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño es el plan o estrategia que se

desarrolla para obtener la información
que se requiere en una investigación
Propósito:
- Responder preguntas de la investigación
- Cumplir objetivos del estudio
- Someter la hipótesis a prueba
¿En qué consiste el diseño de la investigación?
• Es una planificación de que hacer para lograr los objetivos del estudio.
• Es fundamental para determinar la calidad de la investigación.
• Tener en cuenta:
-La estructura del estudio,
- La recolección de datos,
- Tipo de mediciones a realizar
- Frecuencia de las mismas.
• Se puede minimizar el sesgo y reducir el error aleatorio.

El diseño de investigación supone, así, especificar la

naturaleza de las comparaciones:
 Entre dos o más grupos.
 De un grupo en dos o más ocasiones.
 De un grupo en diferentes circunstancias.
 Con muestras de otros estudios.
Clasificación de los diseños
Según el propósito del estudio
Experimentales Observacionales
Según la cronología de las observaciones
Prospectivos Retrospectivos
Según el número de mediciones
Longitudinales Transversales
TIPOS
No experimentales Experimentales
 Preexperimentos
 Transversales
 Cuasiexperimentos
 Longitudinales
 Experimentos puros
TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E

INSTRUMENTOS DE MEDICION
La metodología utilizada en la recolección de datos

debe estar acorde con el enfoque que se determinó
para el estudio.
Junio, 2012

RECOLECCIÓN DE DATOS:
 Definir el tipo de información requerida (cuantitativa,
cualitativa o ambas).
INSTRUMENTOS / TÉCNICAS
 su definición determina Calidad de la
información,
 Base para las etapas subsiguientes (resultados y
conclusiones).
 Tener en cuenta el objetivo de la investigación para
su elección.
INSTRUMENTO:
Mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar
la información; formularios, pruebas, test, escalas de opinión,
listas de chequeo.
TÉCNICA:
Conjunto de reglas y procedimientos que permiten al

investigador establecer la relación con el objeto o sujeto
de la investigación.
• El método orienta la técnica a ser usada,
• Pueden existir distintas técnicas de recolección de

información, pero no varios métodos, sin ser validados como
tales.
En INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA el investigador puede

usar varias técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados por
entrevistas grupales, historias de vida y observación. (cualitativas)
• Para la elección del método, las técnicas y los

instrumentos deberemos tener
• Claramente definido QUE SE BUSCA, y ser creativos en el diseño
del COMO LO BUSCAMOS.
• Las FUENTES DE INFORMACIÓN: Primaria y Secundaria.
1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto

directo con el sujeto de estudio; por medio de observación,
cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde

documentos; historia clínica, ficha académica, estadísticas,
datos epidemiológicos, Censo, encuestas nacionales, etc.
FUENTES DE INFORMACÌÓN
LA OBSERVACIÓN:
Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real,
clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún
esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.

Ventajas:
• Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos.
• Se observan características y condiciones de los
individuos.
• Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y
en cualquier área del saber.
• Es un método que no depende de terceros o de
registros.
Desventajas:
Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los
fenómenos estudiados.
Demanda gran cantidad de tiempo.
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los
hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.
Para reducir los problemas se utiliza:

• Definir claramente los objetivos perseguidos.
• Determinar claramente la unidad de observación.
• Las condiciones en que se asumirá la observación y las
conductas que deberán registrarse.
“Todos los errores de la observación se pueden minimizar

por medio de una buena definición operacional de las
variables.”
LA ENCUESTA
• Consiste en obtener información de los sujetos en

estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre
opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.
Existen dos maneras de obtener información:
1- La Entrevista: Las respuestas son formuladas

verbalmente y se necesita de la presencia del entrevistador.
2- El Cuestionario: Las respuestas son formuladas por

escrito y no se requiere de la presencia del investigador.
LA ENTREVISTA
Comunicación interpersonal entre el investigador y el sujeto

de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.
TIPO DE ENTREVISTA
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA.
• Se elabora un formulario estandarizado.
• Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.

• Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más
alternativas.
• Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
TIPO DE ENTREVISTA
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA.
• Se elabora un formulario estandarizado.
• Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.

• Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más
alternativas.
• Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
TIPO DE ENTREVISTA
• Ventajas:
• Respuestas cortas y precisas.
• Información fácil de procesar.
• El entrevistador no requiere de gran entrenamiento.
• Información uniforme.
• Desventajas:
• La información puede ser muy superficial.
• Limitada la posibilidad de profundizar en un aspecto
determinado.
• Difícil obtener información confidencial.
TIPO DE ENTREVISTA
2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA
• Flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigación.
• Las preguntas, su contenido, orden y formulación es controlado

por el investigador
• El entrevistado también cuenta con libertad para dar sus

respuestas.
• Se utiliza un instrumento guía que contiene las orientaciones de

los temas a tratar.
• Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos.

TIPO DE ENTREVISTA
2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA
Ventajas:
• Adaptable y aplicable a toda clase de sujetos en diversas
situaciones.
• Permite profundizar en los temas de interés.
• Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas
nuevas.
TIPO DE ENTREVISTA
• Desventajas:
• Requieren mucho tiempo.
• Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.
• Limitado para personas con problemas de comunicación.
• Dificultad para tabular datos que han sido recopilados de distinta forma.
• Se requiere crear confianza.
• Se requiere habilidad técnica para obtener la información y mayor

conocimiento respecto del tema.
• Aplicable a muestras pequeñas.

CUESTIONARIOS
• Método que utiliza un instrumento o formulario impreso,

destinado a obtener respuestas sobre el problema en
estudio y que el sujeto investigado llena por sí mismo.
• El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos

estando presente el investigador.
• Incluso puede enviarse por correo a los destinatarios.

CUESTIONARIOS
• Ventajas:
• Costo relativamente bajo.
• Proporciona información sobre un mayor número de personas en
un período breve.
• Fácil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos.
• Menores requerimientos de personal capacitado.
• Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados.
• Eliminación de los sesgos que introduce el encuestador.
CUESTIONARIOS
• Desventajas:
• Es poco flexible, la información no puede variar ni profundizarse.
• Si el cuestionario se envía por correo, es posible que no sean
devueltos o que no se obtengan respuestas.
• No permite aclarar dudas.
• Resulta difícil obtener cuestionarios completamente contestados.
• Se deben obtener grandes muestras.
En general, el proceso de recolección de información para

una investigación, métodos, técnicas e instrumentos y las
fuentes de las mismas suelen combinarse, cada uno de
ellos con sus ventajas y desventajas.
VALIDACIÓN DE LA BASE DE DATOS

Se requiere verificar la calidad de la información con la finalidad
que tengamos información real y sin errores (o con el mínimo
error posible).

Esto se puede realizar mediante:
Revisión manual: se revisa la información de forma
independiente. A pesar que este proceso no ofrece garantías, es
mejor que sólo ingresar la información
Revisión de valores inconsistentes: La intención es no contar
con valores inverosímiles, es decir, que los datos estén registrados
dentro de los rangos reales que esa variable puede asumir

Cotejo cruzado de bases independientes:
Un digitador ingresa la información y otro ingresa la

misma también de forma independiente. Luego de
ello se realiza el contraste a través de un software. Se
puede observar: inconsistencia entre las bases.

Imputación de datos: Los procesos de limpieza de base de datos implican el
tratamiento para los valores perdidos (el dato no se pudo recolectar pese a todos los
esfuerzos)
Imputar es introducir un dato probable a partir de la información que se recolectó. Se

necesitan que se cumplan:
-Una serie de supuestos
-Modelos matemáticos para su estimación
-Proporción de datos a imputar muy pequeña.

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Ph.D. Marinely Bustamante Gomez

Diseño es el plan o estrategia que se

• Es fundamental para determinar la calidad de la investigación.

-La estructura del estudio,

- Tipo de mediciones a realizar

- Frecuencia de las mismas.

• Se puede minimizar el sesgo y reducir el error aleatorio.

El diseño de investigación supone, así, especificar la

Según la cronología de las observaciones

Según el número de mediciones

TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E

La metodología utilizada en la recolección de datos

TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E

Conjunto de reglas y procedimientos que permiten al

• El método orienta la técnica a ser usada,

• Pueden existir distintas técnicas de recolección de

En INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA el investigador puede

• Para la elección del método, las técnicas y los

1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto

2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde

Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real,

clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún

esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.

Para reducir los problemas se utiliza:

“Todos los errores de la observación se pueden minimizar

• Consiste en obtener información de los sujetos en

Existen dos maneras de obtener información:

1- La Entrevista: Las respuestas son formuladas

2- El Cuestionario: Las respuestas son formuladas por

Comunicación interpersonal entre el investigador y el sujeto

• Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.

• Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.

• Flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigación.

• Las preguntas, su contenido, orden y formulación es controlado

• El entrevistado también cuenta con libertad para dar sus

• Se utiliza un instrumento guía que contiene las orientaciones de

• Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos.

• Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.

• Limitado para personas con problemas de comunicación.

• Se requiere crear confianza.

• Se requiere habilidad técnica para obtener la información y mayor

• Aplicable a muestras pequeñas.

• Método que utiliza un instrumento o formulario impreso,

• El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos

• Incluso puede enviarse por correo a los destinatarios.

En general, el proceso de recolección de información para

VALIDACIÓN DE LA BASE DE DATOS

que tengamos información real y sin errores (o con el mínimo

VALIDACIÓN DE LA BASE DE DATOS

Revisión manual: se revisa la información de forma

independiente. A pesar que este proceso no ofrece garantías, es

mejor que sólo ingresar la información

Revisión de valores inconsistentes: La intención es no contar

con valores inverosímiles, es decir, que los datos estén registrados

dentro de los rangos reales que esa variable puede asumir

VALIDACIÓN DE LA BASE DE DATOS

Cotejo cruzado de bases independientes:

Un digitador ingresa la información y otro ingresa la

VALIDACIÓN DE LA BASE DE DATOS

Imputar es introducir un dato probable a partir de la información que se recolectó. Se

-Una serie de supuestos

-Modelos matemáticos para su estimación