I.E.

FE Y ALEGRÍA N°34
DELICIAS DE VILLA “Si todo no sale bien, el buen Dios nos abrirá el
CHORRILLOS camino. Concentra tu atención en el presente” -
Santa Julia Billiart
FICHA DE ACTIVIDAD

Nombres y apellidos: _____________________ Profesora: Mónica Salomé

Grado y sección: _____________________

COMPETENCIA
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES
-Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, materia y
universo.
CRITERIO DE
EVALUACION
Define el concepto de magnitud física y
identifica su importancia a la medición de
fenómenos naturales.
Identifica y utiliza las unidades de medidas
adecuadas para diferentes magnitudes
físicas

MAGNITUDES FÍSICAS QUE SON Y COMO SE MIDEN

Lectura: "¿Qué son las magnitudes físicas y cómo se miden?"

Las magnitudes físicas son

propiedades o características
que pueden ser medidas y
cuantificadas en términos
numéricos. Estas propiedades
se dividen en dos categorías:
escalares y vectoriales. Las
magnitudes escalares tienen
solo una magnitud y una
unidad de medida, como la
masa o la temperatura. Por otro
lado, las magnitudes vectoriales
tienen tanto magnitud como
dirección, como la velocidad o la aceleración.

Para medir las magnitudes físicas, se utilizan unidades de medida estandarizadas que
permiten a los científicos y técnicos medir con precisión y comparar diferentes magnitudes
físicas. Las unidades de medida se dividen en dos sistemas principales: el Sistema
Internacional de Unidades (SI) y el sistema anglosajón. El SI es el sistema de unidades más
utilizado en todo el mundo y se basa en siete unidades básicas: metro (longitud), kilogramo
(masa), segundo (tiempo), amperio (corriente eléctrica), kelvin (temperatura), mol (cantidad
de sustancia) y candela (intensidad luminosa).

Para medir las magnitudes físicas, se utilizan instrumentos de medición, como reglas,
balanzas, termómetros, cronómetros, entre otros. Estos instrumentos permiten medir con
precisión diferentes magnitudes físicas y convertirlas a diferentes unidades de medida.
 Es importante tener en cuenta que la medición de las magnitudes físicas es esencial en la
comprensión de los fenómenos naturales y en el desarrollo de tecnologías. Además, la
precisión en la medición de las magnitudes físicas es fundamental para la seguridad y el
bienestar humano.

En resumen, las magnitudes físicas son propiedades cuantificables de los objetos y

fenómenos naturales que pueden ser medidas utilizando unidades de medida estandarizadas
y instrumentos de medición. La medición de las magnitudes físicas es esencial en la
comprensión del mundo natural y el desarrollo de tecnologías, y es fundamental para
garantizar la seguridad y el bienestar humano.

ACTIVIDAD 1

Magnitudes SIMILITUDES DIFERENCIAS

Regla- Centímetro

ACTIVIDAD 2

1. ¿Qué es una magnitud física?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cuál es la unidad de medida adecuada para medir la longitud?
a. Kilogramo (kg)
b. Metro (m)
c. Segundo (s)
3. Si se midió la longitud de un objeto en centímetros (cm) y se necesita convertir a metros (m), ¿cuántos
metros tiene el objeto?
a. 0.01 m
b. 0.1 m
c. 1 m
4. ¿Cuál es la unidad de medida adecuada para medir la masa?
a. Kilogramo (kg)
b. Metro (m)
c. Segundo (s)
5. Si se midió la masa de un objeto en gramos (g) y se necesita convertir a kilogramos (kg), ¿cuántos
kilogramos tiene el objeto?
a. 0.001 kg
b. 0.01 kg
c. 0.1 kg
6. ¿Cuál es la unidad de medida adecuada para medir el tiempo?
a. Kilogramo (kg)
b. Metro (m)
c. Segundo (s)
7. Si se midió el tiempo que tarda un objeto en moverse en segundos (s) y se necesita convertir a minutos
(min), ¿cuántos minutos tarda el objeto?
a. 0.0167 min
b. 0.1667 min
 c. 1.667 min
8. ¿Cuál es la unidad de medida adecuada para medir la temperatura?
a. Kelvin (K)
b. Metro (m)
c. Segundo (s)
9. Si la temperatura en grados Celsius (°C) es de 20, ¿cuál es la temperatura en grados Fahrenheit (°F)?
a. 68 °F
b. 86 °F
c. 104 °F
10. ¿Qué actividad sería una evaluación adecuada para reflexionar sobre el aprendizaje en magnitudes físicas?
a. Resolver problemas matemáticos sobre magnitudes físicas.
b. Escribir un ensayo sobre la importancia de las magnitudes físicas en la vida cotidiana.
c. Responder preguntas de metacognición en un cuestionario.

ACTIVIDAD 3

Elabora tu articulo de opinión como la ciencia y tecnología contribuye en la medición de los

fenómenos climatológicos.

MAGNITUD FÍSICA:
Magnitud es cualquier característica de la materia , o de los cambios que puede
experimentar , que se pueda medir ; es decir , que sea posible de expresarse con un
número y una unidad.

Magnitud 60 kg Unidad
UNIDAD O PATRÓN:
Es una porción de magnitud que se toma como referencia para comparar magnitudes de la misma
especie.
¿Para qué se mide las magnitudes físicas?
Sirven para traducir en números los resultados de las observaciones; así el lenguaje
que se utiliza en la Física es claro y preciso.
Por ejemplo: Si tuviéramos que ingresar al colegio a las 7:45 a.m. tendríamos que
ver en el reloj la hora. Si son las 6:00 a.m. no hay mucho que preocuparse, pero si
fuese las 7:20 a.m. habría que apurarse. Entonces, la magnitud física sería el
tiempo.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

El 14 de octubre de 1 960, la Conferencia General de Pesas y
Medidas, estableció el Sistema Internacional de Unidades
(S.I.), que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se
reglamentó según la ley N° 23560.
Para unificar criterios se han establecido unidades de
medidas, fijas que no cambian con el tiempo , ni con las
personas y que , además , son universales , es decir ,
utilizadas por todos. En la actualidad se recomienda el uso de
las unidades que pertenecen al Sistema Internacional de
unidades (S I ) , con sus múltiplos y submúltiplos.

CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES

Magnitudes Fundamentales :
Son aquellas que elegidas convencionalmente son utilizadas como base para establecer un sistema de
unidades. Según el sistema internacional (S.I.) se tienen 7 magnitudes base y dos magnitudes
suplementarias.

MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SÍMBOLO

FUNDAMENTAL SEGÚN DE LA Observación
EN EL S.I UNIDAD Nuestro país adopta el S.I. mediante ley
N° 23560 el 31 de Diciembre de 1982.
Longitud Metro m UNIDAD SÍMBOLO
Masa Kilogramo kg Magnitudes radián rad
Suplementarias estereorradián sr
Tiempo segundo s
Temperatura termodinámica kelvin K
Intensidad de la corriente eléctrica ampere A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia Mol Mol

NORMAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS

Magnitudes Derivadas:
Son aquellas magnitudes que dependen de las
magnitudes fundamentales, asociadas o magnitudes
UNIDADES
Uno de los problemas de la mayoría de los estudiantes es la
correcta lectura de las unidades.
Por ejemplo:
La velocidad de un móvil es 30 m/s
Se lee: treinta metros por segundo

Entonces, uno se hace la pregunta: ¿Cómo se leerá 30kWxh?

Debemos recordar entonces que el signo (/) y (x) no están
tales como velocidad, aceleración, fuerza, presión,
energía, tensión, resistencia eléctrica. etc.

Unidades derivadas que tienen nombre propio

Unidad
Magnitud
Nombre Símbolo
Carga eléctrica, cantidad de
coulomb C
electricidad
Capacidad eléctrica Farad F

Frecuencia hertz Hz

Energía, trabajo joule J

Flujo luminoso lumen lm

Iluminancia lux lx

Fuerza newton N

Resistencia eléctrica ohm Ω

Presión pascal Pa

Conductancia eléctrica siemens S

Potencia eléctrico, fuerza
volt V
electromotriz
Potencia, flujo radiante watt W

Flujo magnético weber Wb

Magnitudes escalares:
Son aquellas magnitudes que para definirlas sólo se
necesitan un valor numérico y una unidad conocida. Es
el caso del volumen, del área, temperatura, etc.
El volumen de un recipiente mide : 5 litros.
El área de un salón de clase mide: 20 metros
cuadrados.
La temperatura de un niño : 37ºC