CENTRO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICO MATEMÁTICO ALBERT EINSTEIN

TALLER EVALUATIVO FÍSICA – GUÍA 1

DOCENTE: Juan Carlos Bárcenas Alvis PERIODO ÁREA GRADO FECHA
WhatsApp: 3216866777 Ciencias Naturales 10 - 14 – 21 agosto
Email: barcenas302@yahoo.com
OBSERVACIÓN. En los espacios en blanco y subrayados consulta y completa la información.
La clase puede ser observada de la explicación: https://www.youtube.com/watch?v=3hhJz4m6udA
Explica el concepto de física, las unidades de medición, su uso, manejo y aplicación.
Estándar
Comparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.
DBA Comprende el concepto de la física ciencia y se reconoce a sí mismo como agente activo de la investigación.
Caracteriza algunos fenómenos de la naturaleza justificando el análisis de la información y conceptos propios del conocimiento
Aprendizaje esperado
científico.
Método científico. Magnitudes y unidades. Medir. Uso y manejo del plegable de Factores de conversión.
Eje temático

INDAGO - MAGNITUDES Y UNIDADES

COMPRENDO

Todo fenómeno físico es examinado por nuestros sentidos, que nos dan la primera “Cuando se puede medir
información; a veces no correcta. Por ejemplo: El considerar que muchas veces personas aquello de lo que se habla y
distintas perciben sensaciones diferentes al tocar a un cuerpo que está a temperatura fija; se puede expresar en
es preciso dispones del termómetro para conocer, de una manera real y objetiva, la números, se conoce algo
temperatura de aquel cuerpo. acerca de ello”.
Lord Kelvin
En la Edad de Piedra
Los primeros hombres de
¿Qué es medir? ciencia: Los Brujos.
La primera clasificación de la
naturaleza

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_______________________________________________
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_______________________________________________

De acuerdo a la estatura de las personas A, B, C, D y E que aparecen en la figura:

A. Ordena en forma ascendente las estaturas.
B. Menciona cuál es la persona más: alta, más baja, más esbelta, de menor contextura
C. ¿Cuál crees que debe ser la manera adecuada para medir la estatura de una persona?
D. ¿Por qué es importante el medir?
E. ¿Qué otros aspectos a medir emplean para conocer el estado de salud de una persona? Menciona 5

A B C D E

1
 Magnitud

_______________________________________________________
Las primeras mediciones
_______________________________________________________ empleaban partes del cuerpo
_______________________________________________________ como:

Clasificación de las magnitudes:

I. Por su naturaleza.
1. Magnitudes escalares: _______________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. Magnitudes vectoriales: _____________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

Ejercicio: Determine si las siguientes cantidades son escalares o vectoriales

A. Área: _________________________
B. Fuerza: _______________________
C. Velocidad: _____________________
D. Masa: ________________________

II. Por su origen.

1. Magnitudes fundamentales. __________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Magnitud Unidad Símbolo

Longitud, L metro m
Masa, m Completar el cuadro con las
Tiempo, t
magnitudes fundamentales en el
Intensidad de corriente, i
Sistema Internacional (SI). El
Temperatura, T sistema de medidas más utilizado
Intensidad luminosa, I
Cantidad de sustancia, x

2. Magnitudes derivadas. ______________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Es Cantidad de medida el valor determinado de una magnitud.

Así se miden las magnitudes de:

Masa: m = 20 kg (kilogramos)
Tiempo: t = 30 s (segundos)
Longitud: L = 5 m (metros)
Para ejecutar una medida es preciso disponer de una unidad.
Unidad Patrón. Toda unidad patrón ha de poseer una condición fundamental: ha de ser invariable.
Por ejemplo:

2
 5 m, significa tomando como unidad el metro se establece que 1 m está contenidos _____ veces en ella

MASA m

Toda la materia, desde los más pequeños componentes de los átomos hasta los mayores
cuerpos celestes, posee una propiedad que llamamos masa.
La masa de un cuerpo se determina pesándolo, es decir, comparando su masa con la de otro
cuerpo de masa conocida, por ejemplo 1 kg. La masa también se considera como una resistencia
que se opone al cambio en el estado de reposo o movimiento de un cuerpo: la inercia.
Mediante la inercia se puede calcular la masa del átomo y la del Sol.

¿Cuánto pesa 1 kg?

La unidad de masa, el kilogramo, se adoptó durante la Revolución Francesa. Se admitió por convenio que
1 kg era la masa de agua contenida en un recipiente de 1 dm3 (1L) a una temperatura de 4°C. Sin
embargo, al no ser una definición totalmente exacta, se construyó 1 kg patrón con una masa muy
parecida a la de 1 litro de agua, que actualmente es la unidad fundamental de masa.

Cuerpos de masa pequeña y grande

Abajo se comparan la masa de diferentes objetos. A la izquierda se representa la masa de un electrón y a la derecha la masa del Sol.
Comparando las distintas masas de estos cuerpos podemos hacernos una idea de las enormes diferencias que existen entre el
microcosmos y el macrocosmos.
Kilogramo patrón
El kilogramo patrón se guarda en una vitrina de doble cristal para evitar que el polvo y la humedad afecten su masa. Se encuentra en
la Oficina de Pesas y Medidas de París.

Observación:
Dos de las unidades bases (Ampere y Kelvin) tienen el apellido de dos científicos, por consiguiente, el símbolo de estas unidades se
escribe con letra mayúscula.

APLICO

Ejercicios resueltos. Con ayuda del plegable de factores de conversión y vayas adentrándote al universo de las preguntas que se emplean en
las pruebas del estado SABER ICFES. Estudia los planteamientos del por qué se escogió la respuesta resaltada de cada pregunta.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I (Resuelto)

Las preguntas (1 a 4) de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
3
1. La unidad fundamental en el sistema Cegesimal (C.G.S.) para la longitud es el:
A. metro(m)
B. pulgadas (in)
C. centímetro (cm)
D. litro (L)
2. La unidad fundamental para el tiempo en común para los sistemas de medidas es:
A. hora (h)
B. kilogramo (kg)
C. metro (m)
D. segundo (s)
3. Según el sistema internacional (SI) las magnitudes son:
A. 2 C. 5
B. 4 D. 7
4. Magnitud es:
A. magnífico
B. lo que se puede oler
C. lo que se puede ver
D. lo que se puede medir
5. Enumera 3 unidades (símbolo) con que se mide la longitud
A. metro (m)
B. pulgadas (in)
C. onzas (onz)
6. Enumera 2 unidades con que se mide el volumen
A. metro cúbico(m3)
B. centímetro cúbico (cm3)
7. En qué conjunto van: fuerza, área, aceleración, volumen, masa, tiempo

8. Medir es:
A. Comparar dos o más cantidades teniendo uno de ellos como patrón de medida
B. usar instrumentos
C. hallar la altura
9. En 30 kg ¿cuántas unidades de kilogramos hay?
A. 15 C. 30
B. 20 D. 45
10. Indique a cuál magnitud corresponden las siguientes medidas
3m __Longitud
25kg _masa___
3s _tiempo_
11. Coloque su respectivo símbolo para la unidad de medida en el Sistema inglés en los siguientes casos :
Longitud: 5 _ft_
Masa: 25 _lb__
Tiempo: 36 __s_

EVALÚO

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que
considere correcta.
1. La unidad fundamental de la temperatura en el SI es el
4
 A. Celsius D. Fahrenheit
B. Kelvin E. Metro
C. Kilogramo
2. La unidad fundamental de la cantidad de sustancia es el:
A. Mol D. Kelvin
B. Metro E. Kilogramo
C. Segundo
3. ¿Cuál de las unidades bases siguientes es nombre de un científico?
A. Metro D. Kelvin
B. Segundo E. Mol
C. Candela
4. ¿Qué magnitud física no es fundamental en el sistema internacional?
A. Longitud D. Peso
B. Temperatura E. Intensidad de corriente eléctrica
C. Intensidad luminosa
5. El _____ es unidad básica de la masa y en el sistema internacional se le representa por ___
A. segundo; s C. metro; K
B. Kelvin; K D. kilogramo; Kg
C. kilogramo; kg
6. ¿Qué relación es correcta en el sistema internacional?
I. Segundo - s
II. Mol - mol
III. Ampere - A
A. Sólo I D. Sólo II
B. Sólo III E. I , II y III
C. II y III
7. Se conoce que las magnitudes según su naturaleza son:
I. Fundamentales
II. Vectoriales
III. Escalares
IV. Derivadas
A. I D. I y II
B. II y IV E. II y III
C. I y IV
8. Del ejercicio anterior, según su origen son:
A. Sólo I D. Sólo II
B. II y III E. I y IV
C. II y I
9. La unidad base de la intensidad luminosa es:
A. Metro D. Candela
B. Mol E. Segundo
C. Kilogramo
10. Una magnitud derivada:
A. Longitud D. Velocidad
B. Tiempo E. Masa
C. Temperatura