“Año del Fortalecimiento de

la Soberanía Nacional”

Actividad: Resuelve los siguientes ejercicios

aplicando los conocimientos adquiridos del tema
tanto porciento

Participantes:
-x
-x
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-
-
-

Docente:
-x

2022
Situación Contextual 1
En el mapa se observa la ciudad de Madrid y
sus ciudades vecinas.
Lee atentamente cada pregunta y responde,
haciendo uso del tema de escala:
a. ¿Cuántos kilómetros separan las ciudades de
Madrid a Coruña?
b. ¿Cuántos kilómetros separan las ciudades de
Zaragoza a Barcelona?
c. ¿De la ciudad de Madrid a Barcelona hay una
distancia real de 1216 km, ¿Cuál es su medida a
escala?
d. ¿De la ciudad de Bilbao a Sevilla hay una
distancia real de 1691 km, ¿Cuál es su medida a
escala?

Resolución de la pregunta a

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

RESOLVER LAS PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Sobre la distancia que separa Madrid y 1 cm
PROBLEMA Coruña
E=
190 km
Distancia a escala :8,5 cm

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
I
c) Usar un modelo E=
R
1 cm
E=
190 km
EJECUTAR EL PLAN
1 8,5
= =¿ X=8,5 ( 190 ) =1615 km
190 x
¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN
EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, la solución es la correcta. Aplicar la fórmula es la solución más
sencilla.
Resolución de la pregunta b

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA RESOLVER LAS
PREGUNTAS?
COMPRENDER EL
Sobre la distancia que separa Zaragoza y Barcelona 1 cm
E=
PROBLEMA 190 km
Distancia a escala :3,2 cm
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE RESOLVER EL ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA ESTRATEGIA?
PROBLEMA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
1 cm
E=
190 km
EJECUTAR EL PLAN
1 3,2
= =¿ X =3,2 ( 190 )=608 km
190 X
¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN MÁS
SENCILLA?
EXAMINAR LA SOLUCIÓN Si, la solución es la correcta. Aplicar la fórmula es la solución más sencilla.

Resolución de la pregunta c

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA RESOLVER LAS
PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Saber cuál es la medida a escala de la ciudad de 1 cm
PROBLEMA Madrid a Barcelona, siendo 1216 km su distancia real. E=
190 km
Distancia real :1216 km
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE RESOLVER EL ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA ESTRATEGIA?
PROBLEMA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
EJECUTAR EL PLAN 1 cm
E=
190 km
1 x
=
190 1216
 (1) ( 1216 )=(190)(x )
1216
=X
190
6,4 cm=X
¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN MÁS
SENCILLA?
EXAMINAR LA SOLUCIÓN Si, la solución es la correcta. Aplicar la fórmula es la solución más sencilla.

Resolución de la pregunta d

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

RESOLVER LAS PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Saber la medida a escala de la ciudad 1 cm
PROBLEMA de Bibao a Sevilla siendo 1691 km su
E=
190 km
distancia real. Distancia real :1691 km
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA
RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
I
c) Usar un modelo E=
R
1 cm
E=
190 km
1 cm x
=
190 km 1691
EJECUTAR EL PLAN ( 1 ) (1691 ) =( 190 ) ( x )
1691
=X
190
8,9 cm= X

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN

EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, la solución es la correcta. Aplicar la fórmula es la solución más
sencilla.
Situación Contextual 2
Maqueta edificio de apartamentos – Escala 1:100

La iluminación de las maquetas en el interior tiene un efecto visual muy

fuerte, especialmente la luz ambiental, que capta la atención de los
espectadores.

Cuando utilizamos maquetas, todo un mundo cobra vida ante los ojos
de sus potenciales compradores, liberando el poder de su imaginación y
ayudándoles a explorar todo el edificio, poco a poco. ¿Qué obtienen de
esta experiencia? Una amplia panorámica que fascina y persuade.

Una maqueta vende más que 1000 imágenes. La escala que se ha

utilizado es de 1:100 y el tiempo necesario para la ejecución del
proyecto fue de 2 días, con un equipo de 3 diseñadores.

Si Cada torre de departamentos tiene una altura real de 43 metros,

¿Cuántos centímetros de altura mide cada torre de departamentos en la maqueta elaborada?

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA RESOLVER

LAS PREGUNTAS?
Escala: 1:100
COMPRENDER EL Es una maqueta edificio de apartamentos Altura real: 43 metros
PROBLEMA de escala 1:100
Nos piden hallar la altura de cada torre de
departamentos en la maqueta.

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
b) Buscar una fórmula.
TRAZAR UN PLAN I
c) Usar un modelo E=
R
 1 cm 1 x
E= =
100 cm 100 4300

EJECUTAR EL PLAN 4300

43 m = 4300 cm x= = 43
100

En la maqueta cada torre tiene una altura de 43 cm.

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN
MÁS SENCILLA?
EXAMINAR LA
Si, es la solución correcta. Es la solución más sencilla aplicando la
SOLUCIÓN
formula.

Situación Contextual 3
Ofrecemos 6 Modelos Constructivos aptos para
cada región del país. A continuación, te mostramos
uno de los modelos (planos), con las
características y medidas para su construcción.

A continuación:

a. Determine el ancho y el largo del terreno

real.

b. Determine el área real del dormitorio

principal.

c. Determine el perímetro real del terreno

(redondear a unidades)

Resolución de la pregunta a

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

COMPRENDER EL RESOLVER LAS PREGUNTAS?
PROBLEMA Determinar el ancho y el largo del Tenemos los datos en escala
terreno real. Largo: 6cm
Ancho: 5cm
TRAZAR UN PLAN ¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA
RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
 a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
b) Buscar una fórmula.
I
c) Usar un modelo E=
R
(Largo 6cm)
1 cm 6 cm 6 ×100
E= = => x= =600 cm=6 m
100 cm x 1
EJECUTAR EL PLAN (Ancho 5cm)
1 cm 5 cm 5 ×100
E= = => x= =500 cm=5 m
100 cm x 1
El ancho es de 5m y el largo es de 6m
¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN
EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Resolución de la pregunta b

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA RESOLVER LAS
COMPRENDER EL PREGUNTAS?
PROBLEMA Hallar el área del dormitorio principal Tenemos los datos de la escala
Largo: 2.50cm
Ancho: 2.40cm
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE RESOLVER EL ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA ESTRATEGIA?
PROBLEMA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
(Largo 2.50cm)

1 cm 2.50 cm 2.50 ×100

E= = => x= =250 cm=2.50 m
100 cm x 1
(Ancho 2.40cm)
EJECUTAR EL PLAN
1 cm 2.40 cm 2.40 ×100
E= = => x= =240 cm=2.40 m
100 cm x 1
A=2.50× 2.40=6 m2
El área de la habitación principal es de 6m 2

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN MÁS

SENCILLA?
EXAMINAR LA SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.

Resolución de la pregunta c

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA RESOLVER LAS
COMPRENDER EL PREGUNTAS?
PROBLEMA Determine el perímetro real del terreno Tenemos los datos hallados en la “pregunta a”
Largo: 6m
Ancho: 5m
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE RESOLVER EL ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA ESTRATEGIA?
PROBLEMA? ESCRIBE LA FÓRMULA.

TRAZAR UN PLAN
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo P=Suma de sus lados

P=6+5+6+5=22 m
EJECUTAR EL PLAN

EXAMINAR LA SOLUCIÓN ¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN MÁS
SENCILLA?
Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Situación Contextual 4
Aviones de la Guerra del Chaco, para armar y coleccionar
El modelismo es un arte que el diseñador gráfico Sergio Arevilca ha cultivado desde muy joven y ahora lo compartirá con los lectores
de La Razón.
Hace unos 23 años, Sergio Arevilva se encontró con una pieza que le
cambiaría la vida: Pepsi había sacado en Bolivia unos biplanos a
escala que quedaron fijados en la memoria de este diseñador gráfico.
Con su biplano de Pepsi en mente, se puso manos a la obra para
crear estos. “Me agencié de un libro de historia en francés sobre las
batallas aéreas de América Latina, luego intenté buscar los planos
de los aviones y partiendo de ahí empecé a hacer el diseño de los
diferentes modelos”, explica Arevilca.

Después de haber leído la lectura, responde la siguiente pregunta:

Si la longitud real del avión de guerra Curtis- Hawk-II es de 7,62 metros con una envergadura (ancho) de 9,6
metros, ¿Cuál es la medida de su largo y envergadura del modelo de avión a escala?

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

RESOLVER LAS PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Hallar el largo y ancho real del avión Tenemos los metros escala
PROBLEMA Curtis-Hawk II Largo: 7,62m
Ancho: 9,6m

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
(Largo 7,62m)
1 7,62 m 7,62× 33
E= = => x= =251,46 m
33 x 1
EJECUTAR EL PLAN (Ancho 9,6cm)
1 9,6 cm 9,6 ×33
E= = => x= =316,8 m
33 x 1
El ancho es de 251,46m y el largo es de 316,8m
¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN
EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Situación Contextual 5
Inauguran en el MUCA una maqueta interactiva de Ciudad
Universitaria

El día de ayer fue inaugurada una

maqueta interactiva de Ciudad
Universitaria en el Museo Universitario
de Ciencias y Arte (MUCA), ubicado
entre la Facultad de Arquitectura de la
UNAM (Universidad Nacional Autónoma
de México) y la Zona Comercial de CU
(ciudad universitaria).

Para su elaboración participó un grupo

multidisciplinario de arquitectos,
museógrafos, diseñadores gráficos,
historiadores, programadores,
administradores, fotógrafos y cineastas,
en colaboración con la Dirección General
de Patrimonio Universitario y la Facultad
de Arquitectura.

Esta maqueta presentada a una escala de 1:1000, podrá ser admirada por quienes visiten el campus central de
la UNAM, declarado en el año 2007 como Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO.

Daniel Filloy, egresado de la Facultad de Arquitectura (FA) y coordinador del proyecto, dijo que gracias a los
levantamientos topográficos actuales esta maqueta de CU es, sin duda, la más precisa que se ha hecho hasta la
fecha.

Ciudad Universitaria cubre un total de 733 hectáreas, de las cuales, aproximadamente 25 por ciento (176.5
hectáreas) conforman el campus central declarado Patrimonio Mundial.
Después de haber leído la lectura, responde la siguiente pregunta:

¿Cuál es el perímetro en metros de la ciudad universitaria de la UNAM en la maqueta interactiva? Redondee su

resultado a unidades. Considerar 1ha= 0,01 km2

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

RESOLVER LAS PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Hallar el perímetro en metros de la Tenemos las medidas reales
PROBLEMA ciudad universitaria de la UNAM 733ha
La medida de la escala
1:1000
¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA
RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R

EJECUTAR EL PLAN

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN

EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Situación Contextual 6
Todo Los Detalles Sobre Los Modelos a Escala
Existen variadas escalas de
autos de colección. Cada escala
se índica como un cociente, que
mide la proporción entre el
ejemplar y el modelo original, de
forma tal que, por ejemplo, la
escala 1:18 índica que el
ejemplar es un dieciochoavo, del
original.

Una escala 1:1 (uno en uno) se

aplica a una réplica que es
exactamente de la misma
medida que el original.

Si tenemos un auto a escala

1:24 que mide 15 cm, debemos
multiplicar esta cifra por 24 y
este resultado nos debería dar el
tamaño del coche real (3.6 metros), o viceversa: si un coche a tamaño real mide 3.6 m. de largo, su distancia
longitudinal a escala 1:24 debería ser 15 cm. (3,6/24 = 0,15).
Después de haber leído la lectura, responde la siguiente pregunta:

En los tres modelos de autos cuyas escalas son 1:64, 1:36 y 1:18 respectivamente, determina la
medida real en cada de cada auto.

Resolución del modelo 1:64

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

RESOLVER LAS PREGUNTAS?
COMPRENDER EL Determinar la medida real del auto con Tenemos la medida de la escala
PROBLEMA escala 1:64 6,6cm

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
(6,6cm)

EJECUTAR EL PLAN
1 6,6 6,6 ×64
E= = => x= =422,4 cm=¿ 4,224 m
64 x 1

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN

EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
SOLUCIÓN
formula.
Resolución del modelo 1:36

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

COMPRENDER EL RESOLVER LAS PREGUNTAS?
PROBLEMA Determinar la medida real del auto con Tenemos la medida de la escala
escala 1:36 12,4cm

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
(12,4cm)

EJECUTAR EL PLAN
1 12,4 12,4 ×36
E= = => x= =446,4 cm=¿ 4,464 m
36 x 1

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN

EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Resolución del modelo 1:18

¿DE QUE SE TRATA LA SITUACIÓN? ¿QUÉ DATOS TENEMOS PARA

COMPRENDER EL RESOLVER LAS PREGUNTAS?
PROBLEMA Determinar la medida real del auto con Tenemos la medida de la escala
escala 1:64 25cm

¿QUÉ ESTRATEGIA ME PERMITE ¿PORQUÉ SE DEBE USAR ESA

RESOLVER EL PROBLEMA? ESTRATEGIA? ESCRIBE LA FÓRMULA.
a) Resolver una ecuación Porque es la más conveniente
TRAZAR UN PLAN
b) Buscar una fórmula.
c) Usar un modelo I
E=
R
(25cm)

EJECUTAR EL PLAN
1 25 25 ×18
E= = => x= =450 cm=¿ 4,50 m
18 x 1

¿ES TU SOLUCIÓN CORRECTA? ¿PUEDES PROPONER UNA SOLUCIÓN

EXAMINAR LA MÁS SENCILLA?
SOLUCIÓN Si, es la solución correcta Es la solución más sencilla aplicando la
formula.
Resuelve los siguientes problemas sobre escala.

1. Un mapa de un determinado país está dibujado a una escala 1:5000000. La distancia entre dos lugares en el mapa,
medida con regla es 2,5 cm ¿Cuánto mide en la realidad?

1 cm 2,5 cm
E= = x=2,5 ×5000000 x=12500000 cm=¿ 125 Km
5000000 cm x

2. Una persona que tiene una fotografía de 8 cm de ancho y 6 cm de alto, desea sacar una ampliación que tenga 21,6 cm
de ancho. ¿Qué alto tendrá la fotografía en la ampliación?

Fotografía Ampliación 21,6 ×6 129,6

A= 8cm x= x=
A= 21,6cm 8 8
L= 6cm L= x x=16,2 cm

3. Las casas de Hisami y Akemi se encuentran separadas 2500 m. ¿Cuál sería la distancia a la que habría que dibujarlas en
un plano hecho a una escala 1:5000?

2500m = 250000cm
1 cm x
E= = x=250000 ÷ 5000 x=50 cm
5000 cm 250000

4. Un edificio que mide 12 m se dibuja en un plano en escala 1:75. ¿Cuántos centímetros mide dicho edificio en el plano?
12m = 1200cm

1 cm 1200 cm
E= = x=1200 ÷ 75 x=16 cm
75 cm x

1
5. Se diseña un plano de un departamento a una escala . La distancia real del baño es 2 m de ancho por 3 m de largo,
105
¿cuánto debe medir el área del baño en el plano? Aproxime a un decimal.

A: 2m = 200cm L: 3m = 300cm Área del baño

A=l× a A=2,85× 1,9
1 cm 200 cm 1 cm cm300 cm
E= = x=200 ÷E=
105 x=1,9 = x=5,4 cm
105 cm x 105 cm x
x=300 ÷ 105 x=2,85 cm