GUÍA INICIAL DE FÍSICA PARA SARAY VARGAS HERNÁNDEZ

INSTRUCCIONES:
Responde en tu cuaderno lo que se solicita; los problemas numéricos deberás anotar las operaciones
matemáticas que utilizaste.

I. TRAYECTORIA, DISTANCIA RECORRIDA Y DESPLAZAMIENTO

a) TRAYECTORIA: ES LA LÍNEA IMAGINARIA QUE TRAZA UN CUERPO DURANTE
SU MOVIMIENTO.
EL VUELO DE UNA MOSCA O DE UN AVIÓN
1

EL MOVIMIENTO DE UN AUTOMÓVIL EN UNA CARRERA.

b) DISTANCIA RECORRIDA: ES LA LONGITUD O MEDIDA DE LA

TRAYECTORIA.ES UN EJEMPLO DE MAGNITUD ESCALAR.
c) DESPLAZAMIENTO: ES LA DISTANCIA QUE EXISTE EN EL MOVIMIENTO DE
UN CUERPO, EN LINEA RECTA,DESDE SU POSICIÓN INICIAL HASTA SU
POSICIÓN FINAL. ES UN EJEMPLO DE MAGNITUD VECTORIAL;
MATEMÁTICAMENTE SE REPRESENTA COMO

DESPLAZAMIENTO = POSICIÓN FINAL (Xf) – POSICIÓN INICIAL (Xi)

Δx = Xf – Xi

EJEMPLO:
CONSIDERANDO QUE LA CANCHA DE FUTBOL MIDA 90 m DE LARGO Y 45 m DE ANCHO
Y UNA PERSONA CORRE ALREDEDOR DE ELLA, DETERMINAR:
a) DISTANCIA RECORRIDAY DESPLAZAMIENTO SI COMIENZA DESDE LA
ESQUINA “A” DANDO UNA VUELTA COMPLETA
 b) DISTANCIA RECORRIDA Y DESPLAZAMIENTO SI COMIENZA DESDE LA
ESQUINA “A” Y SE DETIENE EN EL PUNTO F
c) DISTANCIA RECORRIDA Y DESPLAZAMIENTO SI COMIENZA DESDE LA
ESQUINA “A” DANDO DOS VUELTAS COMPLETAS Y ADICIONALMENTE SE
MUEVE PARA DETENERSE EN EL PUNTO B

B C
A

F E D

SOLUCIÓN:
a) DISTANCIA RECORRIDA:90m + 45m + 90m + 45m= 270m
DESPLAZAMIENTO: 0m (YA QUE EL DESPLZAMIENTO ES LA DISTANCIA EN
LÍNEA RECTA DESDE SU POSICIÓN INICIAL HASTA LA FINAL, EN ÉSTE CASO LA
POSICIÓN INICIAL Y LA FINAL ES LA MISMA, POR LO TANTO NO HAY
DESPLAZAMIENTO).

b) DISTANCIA RECORRIDA: 90m + 45m + 90m= 225m

DESPLAZAMIENTO: 45m (QUE ES LA DISTANCIA DESDE EL PUNTO INICIAL A AL
PUNTO FINAL F)

c) DISTANCIA RECORRIDA: 90m + 45m + 90m + 45m + 90m + 45m + 90m + 45m + 45m=
585m
DESPLAZAMIENTO: 45m (QUE ES LA DISTANCIA DESDE EL PUNTO INICIAL A AL
PUNTO FINAL B)
RESOLVER:
a) OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE CROQUIS Y SIGUE LAS
INDICACIONES QUE SE TE HACEN
i. TRAZAR CON COLOR ROJO TRES DISTINTAS TRAYECTORIAS PARA
LLEGAR DE LA CASA AL TALLER Y MEDIR CON UNA REGLALAS
LONGITUDES DE LAS TRAYECTORIAS Y EL DESPLAZAMIENTO
ii. TRAZAR CON COLOR AMARILLO TRES DISTINTAS TRAYECTORIAS PARA
IR DEL BANCO AL SUPERMERCADO Y MEDIR CON UNA REGLA LAS
LONGITUDES DE LAS TRAYECTORIAS Y EL DESPLAZAMIENTO
iii. TRAZAR CON COLOR VERDE TRES DISTINTAS TRAYECTORIAS PARA IR
DEL SUPERMERCADO A LA TINTORERÍA Y MEDIR CON UNA REGLA LAS
LONGITUDES DE LAS TRAYECTORIAS Y EL DESPLAZAMIENTO
 Casa Supermercado

Calle Tulipán

Av. Limón
Tintorería

Av. Lima
Av. Lino
Calle Dalia

Banco Taller Fábrica

II. RAPIDEZ Y VELOCIDAD MEDIA

a) RAPIDEZ (r)
LA RAPIDEZ ES LA DISTANCIA QUE RECORRE UN CUERPO EN SU MOVIMIENTO,
DIVIDIDA ENTRE EL TIEMPO QUE SE TARDA EN RECORRER ESA DISTANCIA, SU
UNIDAD ES (
EJEMPLO: COMPETIRÁN EN UNA CARRERA DE 150 METROS, EDUARDO CONTRA
FLASH.

DISTANCIA = 150 METROS

¿QUIÉN CORRIÓ MÁS RÁPIDO? EDUARDO O FLASH

RAPIDEZ DE EDUARDO,

NOTA: RECUERDA QUE CUANDO SE NOS PRESENTAN CANTIDADES EN FORMA

DE FRACCIÓN, LA RESOLVEMOS MEDIANTE UNA DIVISIÓN.
 RAPIDEZ DE FLASH,

¿CUÁL RAPIDEZ ES MAYOR?

b) VELOCIDAD MEDIA (Vm),

LA VELOCIDAD MEDIA ES LA RELACIÓN ENTRE EL DESPLAZAMIENTO Y EL
TIEMPO Y SE SIMBOLIZA ASÍ: Vm= = (

4
LA VELOCIDAD ES UNA MAGNITUD VECTORIAL PORQUE TIENE MAGNITUD,
DIRECCIÓN Y SENTIDO.
III. CÁLCULO DE VELOCIDAD, DISTANCIA Y TIEMPO
Para determinar la velocidad de un objeto, lo que necesita saber la distancia recorrida y el
tiempo empleado en recorrer esa distancia. Sin embargo, reordenando la fórmula para la
velocidad, v = d / t, también puede determinar la distancia recorrida o el tiempo que tomó
para el objeto que viajar esa distancia, si conoce la velocidad. Por ejemplo
Fórmula Obtienes Sí tienes….
velocidad Distancia y tiempo

distancia Velocidad y tiempo

tiempo Distancia y velocidad

Observa y estudia los siguientes ejemplos resueltos y trata de comprobar las respuestas
planteando y realizando las operaciones en el espacio que existe en cada problema
a) ¿Cuál es la velocidad de un guepardo que recorre 112 metros en 4 segundos?

Buscamos: La velocidad del guepardo

Tenemos: distancia 112 metros
Tiempo: 4 segundos
Fórmula
b) Un ciclista recorre 60 kilómetros en 3.5 horas. ¿Cuál es la velocidad media del ciclista?

Fórmula Respuesta, 17.14

c) ¿Cuál es la velocidad media de un coche que viajaba 610km en 5.5 horas?

Fórmula Respuesta, 110.90

d) ¿Cuánto tiempo tardaría en llegar a nuestros oídos el sonido de un trueno que cayó a una
distancia de 1500 metros si el sonido viaja a una velocidad de 330 ?

Fórmula Respuesta, 4.54s

e) Imagina que vas en bicicleta y esta tiene un aparato para medir la velocidad; observas
que tu velocidad es más o menos la misma y es de 18 km/h, durante ½ hora (0.5 h), que
duró tu recorrido. ¿qué distancia recorriste?
Fórmula Respuesta,
9 km
IV. PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE VELOCIDAD
Resuelve los siguientes problemas.
a) Un corredor recorre 20 km en 1.2 horas. Calcula su velocidad en km/h y en m/s

b)Que distancia en kilómetros, recorre un tren que viaja a 80 km/h en 3½ horas.

c) Cuanto tiempo le toma a un águila que vuela a 290 km/h recorrer 2900 m.

d)En la Secundaria Mahatma Gandhi, se llevó a cabo una competencia de rapidez entre los 5
alumnos; la carrera fue de 150 m y los primeros siete mejores tiempos son los presentados en la
tabla siguiente.
i. Calcula la rapidez desarrollada por cada competidor en la competencia.
ii. ¿Qué distancia habrá recorrido cada competidor a los primeros 5 segundos de la carrera?
iii. Si la carrera fuera de 300 m y los competidores mantuvieran la misma velocidad, ¿cuál sería el
tiempo que harían?

Competidor Tiempo Rapidez Distancia a Tiempo para

(s) (m/s) los 5 seg 300 m (s)
(m)
1.- Pepe 19.62

2.-Ana 21.33
3.-Luis 23.45
4.-Mary 20.60
5.-Raul 20.78
6.-Neto 19.73
7.-Rosa 22.36

V. INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE GRÁFICAS POSICIÓN - TIEMPO

Podemos representar el movimiento de un objeto con un par de ejes coordenados (plano
cartesiano), pero como el movimiento ocurre en el tiempo, también es necesario representarlo
dentro de este. En esta gráfica el eje horizontal (abscisa) indica el tiempo, y el eje vertical
(ordenada), la magnitud del desplazamiento del objeto.
Ejemplo:
La siguiente gráfica muestra el movimiento de un coche en los diferentes tramos de
recorrido. Es importante recordar que en éste tipo de gráficas el eje de las abscisas siempre
representarán el tiempo y el eje de las ordenadas la posición o distancia.
 30

Distancia en Metros
20

10

0 4 8 12 16
Tiempo en Segundos
¿Qué representa ésta gráfica y cómo lo interpretamos? 6
a) El auto parte de un punto inicial, que para este caso es el origen y es 0.
b) Recorre 10 metros en los primeros 4 segundos.
c) En el intervalo de tiempo de 4 a 8 segundos (otros 4 segundos), recorre otros 20 metros
ya que estaba en la posición de 10 metros y terminó en 30 metros.
d) Se mantiene en la posición de 30 metros sin avanzar ni retroceder durante otros 4
segundos (8 a 12 segundos).
e) En los últimos 4 segundos (12 a 16 segundos) de la posición de 30 metros regresa a la
posición inicial de 0 metros, es decir que regresa al origen.
f) Otra observación importante es que si comparamos la distancia que recorrió en los
primeros cuatro segundos (0 a 4) con la recorrida los siguientes cuatro (4 a 8), esta
última es mayor, luego entonces la rapidez es mayor.
g) En el tramo de 8 a 12 segundos la velocidad es nula es decir, 0.
h) Como la velocidad es un vector, el último tramo representa una velocidad negativa, ya
que viene de regreso.

Resuelve los siguientes problemas.

a) Analiza la siguiente gráfica de posición-tiempo y contesta lo que se te pide

i. ¿Cuál es la distancia total recorrida?

ii. Calcular la velocidad en los primeros 5 segundos
iii. Calcular la velocidad en el intervalo de 5 a 20 segundos
iv. ¿Cuánto tiempo se detuvo?
v. Calcular la velocidad en el intervalo de 30 a 50 segundos
vi. A los 20 segundos ¿cuánta distancia había recorrido?
VI. INVESTIGA LAS EXPLICACIONES DE ARISTÓTELES Y GALILEO ACERCA DE LA
CAÍDA LIBRE
a) Aristóteles:

b)Galileo:

De las siguientes figuras encierra en un círculo las que consideres que representan el movimiento de
cída libre y argumenta por qué lopiensas así.

VII. ACELERACIÓN
La aceleración es la tasa de cambio en la velocidad de un objeto. Para determinar la tasa de aceleración,
se utiliza la siguiente fórmula. Las unidades de la aceleración son metros por segundo por segundo o m
/ s².
 Un valor positivo para la aceleración se refiere a la tasa de aceleración, y valor negativo para la
aceleración se refiere a la tasa de desaceleración. La tasa de desaceleración también se llama
desaceleración.

Ejemplo:
Un Joven con su patineta incrementa su velocidad desde 2 m/s a 10 m/s en un tiempo de 3 seg. ¿Cuál es
la aceleración del joven en su patineta?
Solución:
Para conocer la aceleración del skater sustituimos los valores Vf , Vi y t en la fórmula de aceleración,
tenemos:

8
La aceleración del skater es de 2.66 metros por cada segundo cuadrado o dicho de otra manera: “el
aumento de la su velocidad es de 2.66 metros por segundo, cada segundo.
Resuelve los siguientes problemas de aceleración
a) Un auto parte de un sitio con velocidad inicial Vi= 0 m/s y después de 3.5s alcanza una velocidad
final Vf= 21m/s. Calcula la aceleración que desarrolló.
b)En una carrera de 100m planos, se observó que un corredor despegó con una velocidad inicial de
1.5m/s, y la terminó en 10.5s con una velocidad final de 3.6m/s. ¿Cuál fue su aceleración
durante la carrera?
c) Se observa a una persona caminar con una velocidad de 0.85m/s y después de 20s la persona
continua con la misma velocidad (0.85m/s). ¿Cuál será su aceleración?
d)Mientras viajaba por una carretera un conductor frena de 24 m/s a 15 m/s en 12 segundos. ¿Cuál
es la aceleración del automóvil? (Recuerde que un valor negativo indica una desaceleración.)

VIII. LA DESCRIPCIÓN DE LAS FUERZAS EN EL ENTORNO

En tu vida cotidiana jalas, empujas, sostienes, comprimes, deformas, estiras o avientas cosas u
objetos; a cada una de estas actividades se les llama interacciones y se dice que al llevarlas a cabo
empleas algo llamado fuerza.
i. Toma como ejemplo el que se proporciona en la tabla y escribe cinco situaciones de tu vida
cotidiana donde intervenga la fuerza.
Situación de tu vida cotidiana Elementos que interactúan
Patear un balón Balón, pie, músculos

ii. ¿Cuál es la unidad de Fuerza en el Sistema Internacional de Unidades?

iii. ¿Qué es el equilibrio de fuerzas?
iv. ¿En qué momento se dice que un cuerpo está en estado de reposo?

Leyes del movimiento

I. PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA
La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que si sobre un
cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con
velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).
 Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cual sea el observador que
describa el movimiento. Así, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando lentamente
por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andén de una estación, el
interventor se está moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de referencia al
cual referir el movimiento.

II. SEGUNDA LEY DE NEWTON

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relación de la
siguiente manera:
F = m a. Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, además de un
valor, una dirección y un sentido.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N.
Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que
adquiera una aceleración de 1 m/s2, o sea,
1 N = 1 Kg · 1 m/s2
La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida para cuerpos cuya masa sea
constante.

La fórmula de la segunda ley del movimiento, F= m x a, se puede reordenar para resolver la masa y la
fuerza.
¿Qué quieres saber? ¿Qué es lo que sabes? Formula que puedes usar
Aceleración (a) Fuerza y masa

Masa (m) Aceleración y fuerza

Fuerza (f) Aceleración y masa

EJEMPLOS:
a) ¿Cuánta fuerza se necesita para acelerar 3 m/s2 un camión con una masa de 2000

kg?
b)¿Cuál es la masa de un objeto que requiere 15 N para acelerar a un ritmo de 1.5 m/s2?

c) ¿Qué aceleración se le provocará a un cuerpo que tiene una masa de 300 Kg y se le aplica una
10
fuerza de 5500 N?

Resuelve los ejercicios siguientes:

1. ¿Qué aceleración adquirirá un cuerpo de 0.5 Kg cuando sobre él actúa una fuerza de 200 N?
2. Una fuerza actúa sobre un objeto de 2.5 Kg de masa, hace que acelere 1.2 m/s2. Calcular la
magnitud la fuerza en N.
3. Calcula la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza de 350 N acelera 5.2 m/s2. Exprese el
resultado en kg
4. ¿Cuál es la aceleración de un camión de 2000 kilogramos si una fuerza de 4200 N se utiliza para
hacer que empiece a moverse hacia adelante?
5. ¿Cuál es la aceleración de una pelota de 0.30 kilogramos que se golpeó con una fuerza de 25 N?
6. ¿Cuánta fuerza se necesita para acelerar 1.2 m/s2 a un esquiador de 68 kilogramos?
7. ¿Cuál es la masa de un objeto que requiere una fuerza de 30 N para acelerar 5 m/s2?

III. TERCERA LEY DE NEWTON (ACCIÓN – REACCIÓN)

La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo
A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos
dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos
hace saltar hacia arriba. Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros también nos
movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reacción que la otra persona hace sobre
nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tengan el mismo valor y sentidos
contrarios, no se anulan entre sí, puesto que actúan sobre cuerpos distintos.

IV. ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL

¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
MASA PESO
• La masa es una medida de la cantidad de • El peso es una medida de la fuerza de la
 materia en un objeto. Masa no está gravedad entre dos objetos.
relacionada con la gravedad. •El peso de un objeto cambia cuando la
• La masa de un objeto no cambia cuando se cantidad de cambios de fuerzas
mueve de un lugar a otro. gravitacionales, como cuando un objeto se
• La masa se mide en gramos o kilogramos. mueve desde la Tierra a la Luna.
• El peso se mide en Newtons o libras.
a) La energía potencial es la energía almacenada. La fórmula para la energía potencial de un
objeto es:

Donde: m es igual a la masa en kilogramos. La masa (m) del objeto por la aceleración de la
gravedad (g) es el mismo que el peso del objeto en Newtons
g es la aceleración de la gravedad, y 11
h es igual a la altura del objeto, en metros.
La aceleración de la gravedad es igual a

b) La energía cinética es la energía del movimiento. La fórmula para la energía cinética de un

objeto es:

Donde: m es igual a masa en kilogramos

v es la velocidad o velocidad del objeto en metros por segundo.
Para hacer este cálculo, obtenga el cuadrado del valor de velocidad. A continuación, se multiplica por
la masa, y luego, dividir entre 2.
La energía se mide en Joules o Newton-metros.

Ejemplos:
Un niño de 50 kilos y su padre de 100 kilogramos fueron a trotar. Ambos corrieron a una velocidad de
5 m / seg. ¿Quién tenía más energía cinética?
La energía cinética del niño:

La energía cinética del padre:

¿Cuál es la energía potencial de un libro de 10 Newton que se coloca en un estante que es de 2.5 metros
de altura?
El peso del libro (10 Newtons) es igual a su masa por la aceleración de la gravedad. Por lo tanto, puede
utilizar simplemente este valor en la fórmula de la energía potencial:

Resuelve los siguientes ejercicios:

Mostrar todos los cálculos. Escribe todos los valores de energía en unidades de joules.
Un joule = 1 newton • metro
 i. ¿Cuál es la energía potencial de una planta en maceta de 2 kilos que está a 1 metro de alto
del suelo?
ii. Un clavadista se encuentra en la plataforma de 10m. Su masa es de 75kg. Calcula su energía
potencial.
iii. Una bala de calibre 38 tiene una masa es de 13 gr (0.013kg). Se dispara de forma vertical,
¿Qué energía potencial tendrá cuando alcanza una altura de 120m?
iv. ¿Cuál es la energía cinética de una pelota de 3 kilos que está rodando a 2 metros por
segundo?
v. Un jugador de futbol americano con una masa de 90 kg, corre con una velocidad de 7 m/s.
¿Cuál es la energía cinética con la que impactará con otro jugador?
vi. Durante los juegos olímpicos, en la competencia de tiro con arco, se determinó que la
velocidad que llegaron a alcanzar las flechas fue de 240 km/h (66.67m/s), si la masa de las
12
flechas es de aproximadamente 50 gr (.05kg). Calcular su energía cinética.
vii. Un pitcher de beisbol lanza la pelota con una velocidad de 90 millas por hora (40 m/s). Si la
masa de la bola de beisbol es de 149 gr (0.149 kg). ¿Cuál es la energía cinética que lleva en
su desplazamiento?
viii. Calcular la energía cinética de un coche de masa 1500 Kg que circula con una velocidad de
25 m/s.

Para cualquier duda o aclaración, no dudes en comunicarte, recuerda que estoy para apoyarte.
Saludos y salud, estamos en contacto.