I.

E NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
MARZO 2023

ALUMNO:

SECCIÓN: N° DE ORDEN:

DOCENTE:
ESTIMADO ALUMNO:
 En este cuadernillo, encontrarás diversas situaciones problemáticas las
cuales resolverás en forma parcial o total. Recuerda que el objetivo de
esta evaluación es identificar tu nivel de desarrollo actual en relación
con las competencias involucradas en el área de matemática. Lo
importante es que pongas en práctica las competencias en el nivel que
hayan alcanzado del año anterior para identificar tus logros y los
aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la mejora de tus
aprendizajes.
 Marca en la ficha de respuestas la alternativa que creas conveniente, o en
el caso de que sea una situación de respuesta abierta, desarrolla en forma
clara con los procedimientos que crees convenientes.
 En las situaciones debes
establecer y organizar un plan de
solución que incluye un listado
de procedimientos. Algunas de
las preguntas que ayudarán para
este fin son: ¿cómo enfrento la
situación? ¿He pensado en
alguna estrategia? ¿Qué pasos me planteo para el proceso de solución?
¿Esta situación me recuerda a otra similar? ¿Qué forma tienen los
sólidos?, ¿de qué manera podría dibujar el desarrollo de los prismas?,
¿cómo empezaría mi dibujo?, etc., entre otras interrogantes que te
generes. Sabemos que los planes de solución son diversos. Cada
estudiante puede plantear diferentes formas de llegar a la solución. Esto
depende de sus habilidades, experiencias, vivencias, además de sus
conocimientos previos, y complejidad de tu pensamiento.

¡Haz tu mejor esfuerzo!

COMPETENCIA: PROBLEMA 3 Si se tiene la siguiente tabla de
valores para dos magnitudes R y T. Halle “m + n”
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD.
PROBLEMA 1: El señor Gonzales deposita 5000 soles
en un banco a la tasa de 10% anual durante 2 años.
¿Qué monto recibirá al cabo de dicho tiempo? A) 19 B) 17 C) 15 D) 14 E) 13

PROBLEMA 4: En un
salón el 60% de los
alumnos son mujeres. Si
en total hay 50 alumnos
y después expulsaron el
15% de los varones.
¿Cuántos varones quedaron en el salón.
a) 22 b) 18 c) 24 d) 15 e) 17
a) S/.6000 b) S/. 6200 PROBLEMA 5: ¿Qué capital se invirtió en un tiempo de
c) S/. 6500 d) S/. 6800 e) 6760 5 años a una tasa de 5% anual, si generó 50 soles de
intereses?
PROBLEMA 2: La señora Martha, se va a la tienda
de electrodomésticos “ELECTROCASA” y encuentra a) S/. 200 b) S/. 300 c) S/. 400
los productos de la imagen, con la oferta señalada. d) S/.500 e) S/. 600

COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO.
PROBLEMA 6: Un maratonista recorre diariamente
20 km, pero espera algún día recorrer 32 km; para
esto cada día comienza a recorrer un kilómetro y
medio más que el día anterior. ¿Después de cuantos
días correrá 32 km?

Si compra dos ollas; dos licuadoras y dos planchas

para aprovechar la oferta, ¿cuánto le sobró si llevo
500 soles y gastó además 12 soles en pasajes?
a) 2 soles b) 12 soles c) no le sobró nada
a) 9 b) 6 c) 11 d) 8 e) 10
d) 4 soles e) se quedó debiendo
PROBLEMA 7: Para la entrada a un circo, el dueño
se da cuenta que afuera espera gente entre adultos y
niños para la última función. El dueño con fines de a) Ninguna b) Todas c) Sólo (I)
ganar se da cuenta en primera instancia que si a cada
d) (I) y (II) e) (I) y (III)
adulto le cobrase 15 soles la entrada y a cada niño 5
soles, obtendría 1075 soles de recaudación, pero
luego se da cuenta que si a todos les cobra 10 soles la
entrada, entonces recaudaría 1150 soles. ¿Cuántos COMPETENCIA:
niños más que adultos había?
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
PROBLEMA 11: Decir si es verdadero o falso:

I. Si en un plano la escala es 1:1000, entonces

0,5 mm de distancia del plano equivale a 1 m
de distancia en medida real.
a) 20 b) 18 c) 12 d) 15 e) 11
II. Si en un plano la escala es 1:200, entonces 10
PROBLEMA 8: Calcule el mayor valor natural que
mm de distancia del plano equivale a 1 m de
satisface la inecuación.
distancia en medida real.
x x III. Si en un plano la escala es 1:5, entonces 400
+5< +6
2 3 mm de distancia del plano equivale a 1 m de
a) 7 b) 4 c) 6 d) 2 e) 5 distancia en medida real.

a) VVV b) VFF c) VFV d) FFF

PROBLEMA 9 Resuelva el sistema, dando el valor

de “x + y” {3x−x +2y =−1

y=12
PROBLEMA 12: Determine el área de la región
sombreada, si cada cuadradito tiene un centímetro
de longitud por lado.
a) 3 b) 5 c) 7 d) 6 e) 9

PROBLEMA 10: Se presentan tres inecuaciones con

su respectiva notación con intervalo y sus respectivas
gráficas.

a) 16 cm2 b) 17 cm2 c) 18 cm2

d) 14 cm2
PROBLEMA 13: Se presenta el siguiente
desarrollo del área total de un cilindro de
revolución. Además se sabe que la circunferencia
de su base mide 8 π m; determine su volumen.

¿Cuáles se relacionan mal?

 tenían ambos males. Halle la probabilidad de
seleccionar un paciente que padezca de artritis o
gastritis.

a) 96 π m3 b) 81 π m3 c) 62 π m 3

d) 136 π m3 e) 126 π m3

PROBLEMA 14: La figura muestra 3 cuadrados. Si la a) 11/25 b) 11/50 c) 17/50

parte sombreada mide 168 m2; calcule el perímetro
de la figura sombreada.
d) 13/50 e) 11/17
PROBLEMA 17: En un examen de matemática que
rindieron 20 alumnos se tiene que 2 sacaron nota 10;
4 sacaron nota 8; 12 sacaron nota 12, el resto saco
nota 9. Halle la media aritmética del conjunto de
datos.

a) 38√ 2 m b) 44√ 2 m c) 22√ 2 m

d) 88√ 2 m e) 14√ 2 m
PROBLEMA 15: Se tienen los enunciados:
I. En un prisma regular la altura es menor que
su arista lateral.
a) 10,5 b) 10,9 c) 10 d) 10,7
II. Un PARALELEPÍPEDO, es un prisma cuyas
bases son regiones paralelográmicas.
PROBLEMA 18: El siguiente gráfico de sectores
III. El rectoedro es un paralelepípedo oblicuo. circulares representa el porcentaje de alumnos
Determine el valor de veracidad de las proposiciones: desaprobados en las asignaturas de
matemática(MAT); comunicación(COMU) y CTA. Si la
a) VVV b) VFV c) FVF
diferencia entre los que desaprobaron CTA y
d) FFV e) VFF comunicación son 143. ¿Cuántos desaprobaron
matemática?
COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.
PROBLEMA 16: De 100 pacientes examinados, 20
padecian de artritis, 32 padecian de gastritis y 8
a) 553 b) 563 c) 583 d) 455 e) 525

PROBLEMA 19: Se muestra el siguiente diagrama

escalonado, donde se muestra la distribución del
número de miembros de un grupo de familias.

¿Qué porcentaje representan las familias que tienen

de 8 a más miembros?
A) 45 , ^
45 % B)50 % C) 46,75%

D) 42,25% ^%
E) 45 , 75

PROBLEMA 20: Un grupo de estudiantes, tiene las

siguientes calificaciones en un examen de estadística.

Determine la suma de la moda con la media.

a) 17,88 b) 21,04 c) 17,76

d) 18,96 e) 20,45