GIMNASIO GREEN

PARCELADOR SEMANAL
DOCENTE: DAVID ANDRES DELGADO M. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MARZO DEL 2019
HILLS

ÁREA TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN

ED FISICA - Coordinación óculo Identificar y aplicar el Act. Motiv: Congelados (por grupos de 3 Espacio físico Participación en
PRIMERO – manual. concepto de personas). (Patio). clase y seguimiento
coordinación con de instrucciones.
elementos (Aro). Calentamiento: Movimientos de Aros.
coordinación combinados con Actividad en clase.
desplazamientos (movilidad articular) (Taller por grupos)

Principal (Con aros): rodar, lanzar, recibir.

Lanzamientos de aro por parejas.
Pasar el aro por medio de rodamientos de
manera grupal, haciendo
desplazamientos de relevos.

ED FISICA - Coordinación óculo Identificar el concepto Act. Motiv: Congelados (se aplicara en Espacio físico Participación en
SEGUNDO – manual. de coordinación óculo grupos de 2 personas). (Patio). clase y seguimiento
- manual en la de instrucciones.
interacción con Calentamiento: Movimientos de Aros
elementos (Aro). desplazamiento por grupos, con ejercicios Actividad en clase.
de coordinación (movilidad articular). (Taller grupal)

Principal: Lanzamientos y rodamientos

del elemento (aro), a diferentes
distancias, individual, en parejas y con
desplazamientos.
ED FISICA - Coordinación y Aplicar el concepto de Act Motiv: Congelados (por grupos de 3 Espacio físico Participación en
TERCERO Lateralidad. coordinación, personas). (Patio). clase y seguimiento
identificando las de instrucciones.
posibilidades Calentamiento: desplazamientos con Aros.
simétricas del cuerpo movilidad articular (vistos en clase), Actividad en clase.
(lateralidad). aplicando el concepto de lateralidad. (Taller grupal de
coordinación con la
Principal: Ejercicios coordinativos con pelota)
elemento (Aro), explorar las diversas
posibilidades de interacción con el
 mismo, con los segmentos corporales
(brazos, piernas, manos, etc). Dominar el
elemento con cada uno de dichos
segmentos.
ED FISICA - Explorar y recrear de Act Motiv: Congelados (por grupos de 3 Espacio físico Participación en
CUARTO Figuras Estáticas manera grupal las personas). (Patio). clase y seguimiento
diferentes formas de instrucciones.
posturales que puede Calentamiento: Recorridos coordinativos;
ejercer el cuerpo. es decir, combinación de la acción Actividad en clase.
desplazamiento con movilidad articular. (Taller, por grupos
presentar
Principal: explorar y proponer figuras propuestas de 5
estáticas constituidas por 3 o más figuras estáticas
personas (trabajo grupal); teniendo en conformadas por la
cuenta el concepto de seguridad en clase interacción entre 3 o
de Educación física más estudiantes)

ED FISICA - Experiencias básicas Aplicar y estimular la Act Motiv: Congelados (por parejas y Espacio físico Participación en
QUINTO sobre Atletismo. capacidad de La cogidos de la mano). (Patio). clase y seguimiento
Rapidez, por medio de de instrucciones.
carreras de relevos. Calentamiento: Acciones de
desplazamiento con movimiento
coordinado de los brazos y piernas Evaluación
(movilidad articular). individual de carrera
aplicando conceptos
Principal: De braceo y carrera
Aplicación de elementos básicos de la tractada.
técnica de corrida en el atletismo (braceo
y carrera tractada), por medio de carreras
de relevos en grupos iguales.
LENGUAJE - Reforzar los Se desarrollaran los talleres propuestos Cuaderno Participación y
CUARTO Consolidación de conceptos hasta en el módulo referente a los temas ya desarrollo de Taller
conceptos vistos ahora vistos vistos, como forma de fortalecer y Diccionario en clase.
PALABRAS consolidar los conceptos vistos hasta
(Monosémicas, ahora en clase.
Polisémicas,
homfonas,
homógrafas, Agudas,
graves, esdrújulas,
 sobresdrújulas).
TECNOLOGIA - Aplicaciones de Aplicar las Aplicación de las herramientas vistas en Aula de Tecnología Seguimiento de
CUARTO WORD herramientas clase, agregándole la opción de Insertar instrucciones y
Insertar formas (Insertar formas) del formas. participación en
programa informático clase.
WORD.
Taller Individual en
clase.
Evaluar la capacidad Identificar lo elementos mas relevantes Cuestionario en Participación y
COMPRENSION Ejercicio de Lectura de análisis y en la caracterización de un texto de hoja block capacidad de
LECTORA Analítica. comprensión de un apoyo propuesto en clase (libro de referente a la análisis.
texto. apoyo). lectura trabajada
en clase. Taller en clase
(individual).
Reconocer los trazos Realizar las planchas planteadas para cuaderno Actividad en clase
PROCESO Trazos y básicos, teniendo en trazos. (5 planchas)
ESCRITOR direccionalidad cuenta
direccionalidad en
cada uno de ellos.
FORMACIÓN: VALOR:________________________________________________________________________________________________________________
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OBSERVACIONES COORDINACIÓN:

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