1.

Priorización de aprendizaje

Diseño de formato unificado de guías de aprendizaje (Rúbricas de evaluación,

actividad socio-emocional).

Ajuste al sistema interno de evaluación

Suministro de recursos educativos (Guías impresas, textos escolares, tablets y

computadores).

2.En el año 2020 teniendo en cuenta el plan de estudio y plan de área se hizo la
priorización de aprendizaje.

Se realizaron ajustes al sistema interno de evaluación mediante la flexibilización

de criterios para la promoción de los estudiantes atendiendo las necesidades
surgidas durante la emergencia sanitaria.

Se diseñó un formato unificado para la implementación de las guías de aprendizaje

que incluyó rúbricas de evaluación y actividades sociemocionales para ayudar en
aspectos académicos de los estudiantes y la parte emotiva de todo el grupo
familiar.

La institución suministró a los estudiantes diferentes recursos educativos tales

como guías impresas, textos escolares, tablets y computadores para facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo las condiciones atípicas generadas
durante el periodo de la emergencia sanitaria.

El proceso de comunicación y atención entre los docentes y las familias se llevó a

cabo mediante llamadas teléfonicas personalizada, la creación de grupos de Whatsapp
lo cual facilitó el intercambio de información y la retroalimentación de las
diferentes actividades de aprendizaje.

Se realizaron diferentes actividades orientadas a la impleentación de los proyectos

transversales.