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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

82
PROFR. MANUEL RODRIGUEZ VAZQUEZ
Acciones a Desarrollar en la Estrategia Global de Mejora Escolar
2016-2017
PRIORIDAD/DIAGNSTICO:

En base a los resultados obtenidos en promedios del ciclo escolar 2015-2016 y la prueba
estandarizada PLANEA 2015-2016, qued demostrado que algunas acciones implementadas
en el ciclo escolar anterior dieron resultados de mejora y avance acadmico. Por lo tanto, se
acord en CTE de la Secundaria Tcnica No. 82, continuar con las acciones de reforzamiento
acadmico encaminadas a una formacin integral de nuestros alumnos, atendiendo
necesidades acadmicas, de sana convivencia escolar y atencin oportuna al rezago
acadmico. Para mantener y mejorar la educacin integral de nuestros alumnos.

EN EL SALN DE CLASES:

Los alumnos se motivan a participar en clases dinmicas, atractivas, interesantes y


significativas, que provoquen retos para ellos, ms ldicas y coherentes con sus intereses.
As como con el uso de las TICs como apoyo didctico. Durante todo el ciclo escolar se
realizarn actividades de lectura comprensiva, redaccin, operaciones matemticas bsicas
(suma, resta, multiplicacin, divisin y tablas de multiplicar) y habilidades matemticas
(razonados, problemas lgicos, acertijos matemticos, cuadros mgicos, etc.) en diversas
materias como apoyo al fortalecimiento acadmico. Los alumnos pegarn en su libreta el
control de actividades por asignatura al inicio de cada bimestre. Se realizar una dinmica de
integracin grupal por bimestre en clase de tutora.
Los maestros asesores/tutores brindan seguimiento y acompaamiento ms personalizado a
su grupo de tutora, brindando as atencin oportuna a la prioridad del rezago acadmico y
sana convivencia escolar.

EN LA ESCUELA:

Cada grupo coordinados por su maestro asesor/tutor realizar una campaa mensual de
bienestar la cual puede cubrir los siguientes temas: sana convivencia escolar, valores,
inteligencia emocional, sana alimentacin, ejercicio fsico, con posters, trpticos, videos,
conferencias, etc. Los maestros tutores realizarn encuestas bimestralmente con sus grupo,
para monitorear la convivencia escolar y la participacin en clase. Se realizar una feria del
libro con precios accesibles. Se implementar la plataforma educativa en lnea Google Apps
para educacin para gradualmente alumnos y maestros vayan aplicando exmenes y clases
en lnea a travs del ciclo escolar.
ENTRE MAESTROS:

Los maestros Identifican a los alumnos que presentan rezago en la materia que imparten,
para establecer actividades de reforzamiento acadmico. Tambin planearn actividades de
lectura comprensiva, redaccin, operaciones matemticas bsicas (suma, resta,
multiplicacin, divisin y tablas de multiplicar) y habilidades matemticas (razonados,
problemas lgicos, acertijos matemticos, cuadros mgicos, etc.) de apoyo en varias
asignaturas. Los maestros tutores realizarn una dinmica de integracin grupal por
bimestre con su grupo que atienden, como apoyo a la sana convivencia escolar. Adems los
maestros de espaol promovern la lectura de un libro por bimestre con sus alumnos, y los
maestros de matemticas promovern la resolucin de un laboratorio de problemas por
bimestre con sus alumnos, como reforzamiento acadmico. Tambin los maestros
planificarn clases dinmicas y atractivas para los alumnos en su materia.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

Los padres de familia apoyarn el avance acadmico de sus hijos, revisando su cumplimiento
en cada materia al verificar y firmar semanalmente el control de actividades, pegado en la
libreta de cada materia por bimestre. Adems tiene la opcin de participar en el proyecto
colaborativo de apoyo al cumplimiento acadmico, al unirse al grupo de Facebook de su
hijo(a) se enterar de las tareas diarias que se publican en dicho grupo. Se dar atencin
oportuna a la sana convivencia escolar y al rezago acadmico, dando seguimiento a los
alumnos que lo requieran en una estrategia conjunta entre tutor, prefectura, trabajo social y
padres de familia para acordar y aplicar estrategias de mejora en dichas reas. En las juntas
de entregas de promedios bimestrales a padres de familia se les informar de los avances en
la ruta de mejora escolar al mismo tiempo recordarles que deben verificar el cumplimiento
de actividades bimestrales semanalmente confirmando con su firma.

PARA MEDIR AVANCES:

Para evaluar y analizar el avance se registran una variedad de datos los cuales se concentran
en hojas de clculo generando grficas que nos permiten analizar, dar seguimiento y evaluar
el avance logrado bimestralmente, en ambos turnos hay compaeros responsables de
concentrar los datos aportados por el colectivo y son los siguientes: participacin en clase,
nivel de desempeo alcanzado, evaluacin de comprensin lectora, evaluacin de
competencias matemticas, convivencia escolar, concentrado de promedios bimestrales por
grupo, turno y global, reprobados por materia bimestral. En reunin de CTE se analizan estas
grficas y se comparan con los resultados bimestrales para evaluar el avance.
As mismo se realizan visitas ulicas internas y revisin de libretas para verificar que las
acciones acordadas se estn llevando a cabo en los salones de clase, dejando evidencia de
este seguimiento.

ASESORA TCNICA:

Se capacitar a los maestros en el uso de la plataforma en lnea.


Algunos maestros solicitan una asesora en la elaboracin de planeacin argumentada.
Se harn sugerencias y recomendaciones personalizadas a los maestros de acuerdo a lo
observado en visitas de acompaamiento en las aulas como retroalimentacin para la
mejora continua de la calidad educativa.

MATERIALES E INSUMOS:

Se gestionarn apoyos a fin de equipar todas las aulas con proyector y bocinas para
presentar material de apoyo didctico multimedia, aunque tenemos acceso a internet la
velocidad es muy lenta y en ocasiones el proveedor por fallas en la red interrumpe el
servicio por lo cual se gestionar con el proveedor a fin de que nos brinde una buena
velocidad de banda ancha, para asegurar el servicio de internet en todo momento, tambin
se acord gestionar un espacio fsico adecuado para la biblioteca que cuente con espacio y
mobiliario propicio para la lectura.

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